一年级读书交流会教案新部编本

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[ 20 –20 学年度第 学期 ]任授课科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计 |Excellentteachingplan一年级读书交流会授课设计精河县第一小学 张金梅授课目的：1、回顾九月、十月、十一月的读书历程；2、报告读书成就，必定自我，激励学生在读书中连续迈进十二月；3、定方向，推进读书历程。授课过程：一、课前三分钟读故事并提两个问题。二、回顾九月份的读书情况。英国作家莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就忧如没有的阳光，智慧里没有了书籍，就忧如鸟儿没有了翅膀。当老师看到你们能自己读故事的时候，老师由衷的为你们感觉快乐，特别是你们能正确、大声、流利的读故事的时候，老师深深地为你们感觉骄傲和骄傲。现在让我一起来回首我们的读书历程吧。九月，我们刚踏进一小，我们是小学生了，掌声有请识字大王为我们宣读九月读书计划。、91915事并记录故事的名字。、916108故事并提两个问题让孩子回答，记录故事的名字。谁愿意分享你的爸爸妈妈都给你讲了那些故事？优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰三、回顾十月份的读书情况。奥，你们的爸爸妈妈可真了不起，给你们讲了那么多故事。在故事声中，我们告别了九月，一起迎来了硕果累累的金秋十月。掌声有请识字大王为我们宣读十月读书计划。、109102424页。、10251031事书，会认识的字读字，不认识的拼读，读完后互相提两个问题，互24页。法国作家雨果说：学会读书，即是点燃火炬，每一个字的每一个音节都发射火星。在这段日子里，一（1）为是你们爱读书，点燃了一把把火炬，让老师心里暖暖的。下面那位同学愿意分享你书中的优秀片段。其他同学注意听，听听谁读的最好。显现读感谢这几位同学的优秀展读。现在让我们一起来分享一下你们听后的感觉吧！你可以采用夸一夸的方式，可以采用议论的方式，还可以采用说心里话的方式来谈。四、回顾十一月份的读书情况。在掌声里，微笑中，我们快乐的迈向十一月。掌声有请识字大王为我们宣读十一月读书计划。1 、111119日，爸爸妈妈陪孩子一起大声读故事书2页，互相提问互相回答并在书中签字，识字的大王要多读。2 、11101130日，爸爸妈妈陪孩子一起大声读故事22分享我积累的好词。五、采访时段看到你们能认识这么多字，能自己读故事，老师真快乐，相信你的爸爸妈妈和老师相同很快乐，现在老师想采访一下你们的爸爸妈妈。一位是进步飞速的谢其宸的家长，一位是读书和识字特别好的李欣然的家长，掌声有请两位家长来台前。你好，请问你们在家是怎样指导孩子读书、识字的？六、感恩时段感谢两位家长，是的，在我们读书的过程中是爸爸妈妈素来陪伴着我们，给我们讲故事，陪我们读书，帮我们做词卡，让我们快乐成长。现在你们有什么话想对爸爸妈妈说的吗？此时现在，老师也有三个感谢想说。一是感谢学校让我带一年级，给了我与孩子们共同成长的机遇，二是感谢一（ 1）班的全体家长，愿意和我一起与孩子们共同成长，三是感谢一（愿意和老师一起努力。七、介绍书

1）班全体同学们，一（1）班全体都有，学生：有。老师喜欢你们这样认真努力的老师近来发现了一本特别幽默的书，想请你们和爸爸妈妈们一起读育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设