小学美术二年级上册《茂密花》教案

(圆满版)小学美术二年级上册《旺盛花》授课方案(圆满版)小学美术二年级上册《旺盛花》授课方案4/4(圆满版)小学美术二年级上册《旺盛花》授课方案《旺盛的花》授课方案介绍课题名称：第5课《旺盛的花》课型：造型.表现教材版本：人民美术初版社义务教育课程标准实验教科书美术第四册授课人：于晓杰学习目标：1、经过察看、回想、解析与沟通，使学生初步认识相关花的知识及怎样在画面上表现出旺盛的花。培养学生察看、解析、造型能力；能初步表现出不同样样种花的特点，用前后遮挡的方法画出旺盛的花。2、经过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情，学会与人沟通，体验合作的快乐。要点：花的美感及外形的不同样样特点和前后关系。难点：怎样表现花的不同样样特点和前后遮挡关系。美术技术知识点：遮挡关系在画面中的运用。授课准备：收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。授课过程：一、组织授课、激趣导入。二、表现新知、解决难点。三、学生创作、个性发挥。四、显现、议论、发挥才能。五、德育浸透、总结讲堂。要点字：旺盛遮挡前后构图《旺盛的花》授课方案（临淄区敬仲镇第二小学于晓杰）一、教材解析：学生特别熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加多彩，本课内容有利于引导学生感觉自然的美，体验生活的美好。本课选择了画家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引导学生经过欣赏，感悟画家是怎样用绘画语言表达对花的旺盛、千姿百态的感觉。教材还采用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感觉自然界中的花的美感。学生作业中，有用线、用线色结合的，提示才、学生能够用不同样样的方法表现自己对花的感觉。二、学习者解析：二年级学生因入校刚才一年多，年纪较小、爽朗好动，注意力易分别，自控能力差。经过一年多的培养，很多学生美术学习兴趣浓重，绘画表现力有了很大的提升。抓住低年级学生的年纪和心理特点，丰富美术授课的形式，重视激发学生美术学习兴趣，办理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思想能力，发展学生的创立力。三、授课过程：（一）、激趣导入歌曲《哇哈哈》导入，让学生感觉祖国是一个大花园。1、欣赏花的图片，引导学生感觉自然的美。学生谈感觉：花给人们生活带来的美感：多样的外形、丰富的颜色、不同样样的姿态2、用一个适合的词来形容这么多花——旺盛（二）、表现新知1、出示一朵花，让学生一同来研究花的构造。得出结论：大部分的花都是由花芯、花瓣、花茎、花叶四部分组成。2、学生沟通请一部分同学将生活中见过也许想想中的花画到黑板上。师总结花瓣：圆的、尖的、肥大的、瘦小的、短而直的、长而弯的花叶：扇形、椭圆形、心形、卵形、披针形、深波状裂形、掌状形3、显现一幅圆满的《旺盛的花》，让学生谈谈感觉。（形状、颜色、姿态等方面说）4、指出问题：前面的花把后边的花怎么了？生：前面的花把后边的花挡住了。师总结：像这样前面的花挡住了后边的花，这种现象叫做“遮挡”。5、教师示范怎样表现遮挡关系。（让学生登台演示）6、同学们课下都准备了自己喜欢的花，自己手中的花太孤单了，大家想方法怎样才能让手中的花变得不再孤单？（学生回答：把大家手中的花放在一同）用彩色纸拼贴出花的外形，请学生登台合作，制作旺盛的花。注意花的前后遮挡关系。小组合作达成。互相显现。7、上到这里全班同学给这节课起个题目（同学们纷纷讲话：美丽的花、五颜六色的花、争奇斗艳的花）老师引出《旺盛的花》。（三）、学生创作小组合作，利用刚才总结出来的规律，在作业纸上画出旺盛的花，六个小组进行比赛，在规定的时间内比比哪组画得又快又旺盛。作业要求：直接用油画棒也许水彩笔画在作业纸上，表现出花的旺盛。设计妄图：学生经过合作绘画的练习，进一步掌握旺盛的花的多种表现方法，提升学习能力，更好表现学生的合作的能力。（四）、显现、议论学生选出最美丽、最旺盛的花，并说出原因。设计妄图：激励学生张开自评与互评，勇于宣告自己的感觉，培养学生的议论能力和综合学习能力。（五）、总结：我们的教室现在已经变成了花的世界。在这个春花绚烂的季节，我希望同学们在课余时间能够走到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保护美，爱惜花草，让鲜花常伴我们左右。《旺盛的花》授课反思美术是最拥有传染力的艺术形式，小学美术课的授课旨在经过引导学生参加各样美术实践活动，培养学生的审美情味和美术修养，提升学生对美术的感悟，表现和创立能力。小学生对美术表现的希望与追求是与生俱来的。从他们的认知水平来看美术活动就是他们察看生活，表现感觉的一个重要路子。《旺盛的花》是一节美术课，是义务教育课程标准实验教材第4册中的第五课。现将我在授课过程中点点滴滴的收获写下来和大家共同分享。一、新课程教师的行为要求中指出，教师的职责在于帮助。其中包括帮助学生搜寻收集和利用学习资源。一节好课，课前准备很重要，“不打无准备的仗”说得就是这一点，所以在课前，我收集一些对于花的优秀图片，制作成ppt课件，这样既广阔了学生的视野，提升了他们的审美情味，又让他们在讲堂上有话可说，有花可画。二、新课程重申老师对学生的敬爱和欣赏。第一，教师要敬爱和自己建议不一致的学生。其次，老师要欣赏每一位学生的独到性以及获取的哪怕是极其细小的成绩都赏赐赞美，激发了学生创作的热情，还有一位学生，平时从不举手讲话，这次可能碰到大家情绪的传染，竞也举了小手，我立刻对他这一表现大加赞美，看得出来，他特别激动、骄傲，我相信下节美术课又会多一双举在讲堂上的自信的小手了。经过学习《旺盛的花》，充分调换学生学习热情，使学生很快进入到画面的表现境地中，引导学生积极地参加美术实践，同时注意学生个性专长的挖掘，让学生运用各样不同样样的表现形式来表达对旺盛花的理解，建立开放型的讲堂，碰到优秀的奏效。三、本节课应用了交互式电子白板基本的注明与绘画功能，书写和控制电脑功