初中化学鲁教九年级上册第四单元 我们周围的空气 鲁教版九年级《空气的成分》 PPT

提问-思考：空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？氧气二氧化碳水蒸气任意部分的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）约21％氮气（N2）约78％稀有气体约0.934％二氧化碳约0.034％其他气体杂质约0.002％一般说来，空气的成分是比较固定的约占4/5约占1/5

练习一下列事实说明空气中含有哪些成分？1、炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。2、敞口放置的澄清石灰水，过一段时间后便浑浊。

空气中氧气所占的体积分数约为1/5，是真的吗？提出问题设计实验探究：空气中氧气含量测定思路

1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。

2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。实验装置设计实验装置二装置一实验过程1、按图连接装置2、点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并用力把塞子塞紧。3、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

进行实验利用红磷燃烧的反应

测定空气里氧气的含量2、实验现象：3、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。

1、反应文字表达式五氧化二磷点燃磷+氧气红磷燃烧，产生大量的白烟，冷却到室温，打开止水夹，水进入到集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶体积的1/5得出结论小组活动认真阅读导学案第2部分

前后桌之间每4-6人为一个小组，结合教材75页探究4-1，共同完成导学案上的问题反思交流化学方法除氧气注意那些问题？玻璃管内物质只能与氧气反应与氧气反应生成的物质一定是固体装置不能漏气铜粉要过量铜粉要与空气充分反应，确保消耗完氧气要等装置冷却后再读数反思交流实验哪些环节上可能造成误差？装置漏气铜粉量不足，导致氧气没有被消耗完铜粉没有与空气充分反应装置未冷却至室温便读数课堂小结空气的成分实验测定空气中氧气含量（体积分数约1/5）化学反应能实现物质之间的转化练习：如图所示装置来测定空气中氧气的含量（已知：铜粉在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成黑色固体氧化铜），对该实验认识错误的是（）

A.铜粉用量要足够B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.发生此反应的条件是点燃D知识拓展—多识一点感谢您的聆听！

敬请批评指正！二、空气是一种重要的资源钢铁的冶炼金属的焊接氧气（O2）的重要作用供给呼吸支持燃烧钢铁冶炼金属焊接切割等空气中氧气的用途

供给呼吸支持燃烧钢铁冶炼金属焊接氮气（N2）氮气是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；食品包装时充入氮气防腐；液态氮常用作制冷剂。空气中氮气的用途生产硝酸和化肥的重要原料

食品包装充入氮气以防腐液态氮常用作制冷剂稀有气体空气中

的用途焊接过程用作保护气

霓虹灯

霓虹灯空气中各成分的用途1、氧气供给呼吸支持燃烧2、氮气制氮肥作制冷剂做保护气3、稀有气体制造电光源做保护气液化空气装置——分离液态空气法空气降温加压液态空气蒸发氧气的工业制法氮气(沸点低)液态氧气（物理变化）（天蓝色钢瓶中）三、关注空气质量实验探究通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别工业废气焚烧垃圾沙尘暴机动车的尾气酸雨——SO2、氮氧化物酸雨臭氧空洞温室效应二氧化硫氟利昂等二氧化碳大气污染污染物粉尘：可吸入颗粒物有害气体一氧化碳二氧化硫二氧化氮污染源如何防治空气污染煤、石油等燃烧产生的废气、废渣汽车尾气植树造林绿化环境禁止燃烧散煤；禁止燃放烟花爆竹；禁止焚烧垃圾减少煤、石油等燃料的使用，开发新能源防治空气污染的措施使用无铅汽油工业废气经处理后再排放太阳能汽车太阳能灶课堂检测1、冬季，市政府强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气造成污染（）A、一氧化碳B、二氧化碳C、二氧化硫D、二氧化氮2、造成某城市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。对其形成主要原因的分析不合理的是（）A、环境绿化不好，粉尘随风飘扬B、生活和生产中的燃烧煤炭C、工业生产排放未经处理的废水D、机动车排放尾气3、“沙尘暴”经常侵袭我国北方地区，“沙尘暴”会造成空气中那种有害成分的增加（）

A、二氧化硫

B、二氧化碳

C、可吸入颗粒

D、一氧化碳4、为了把青岛奥帆赛办成“绿色奥运”，下列做法不可取的是（）A、关闭所有的化工企业B、用天然气逐步取代燃煤C、提高污水处理率D、降低机动车辆的尾气污染5、许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（）①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾A、①②③④

B、①③④C、②④

D、②③④6、现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染期。以下不