初中地理广东人民七年级上册第二章 学用地图 -等高线与地形图的判读第一课时PPT_第1页
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文档简介

12善于运用地图，能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。

学习目标理解绝对高度、相对高度、等高线、等高距等概念。

看右图，回答下列问题海拔与相对高度11．什么是绝对高度（海拔）?2．什么是相对高度？地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。

地球表面某点高出海平面的垂直距离。海拔/米0-2000200040006000ABB点海拔A点海拔AB两点相对高度海平面请写出图2.20中三个数字各表示的意义甲海拔（绝对高度）为1500米乙海拔（绝对高度）为500米甲乙相对高度为1000米等高线地形图的判读23、地图上海拔相同点的连线，称为等高线。4、地形图上两条相邻等高线之间的高度差，称为等高距。200m200300300300300m200200什么叫等高线？什么叫等高距？本图等高距为:100m200m等高线300m等高线200m200m300m300m读图回答1、本图等高距为

米。2、甲地地海拔范围为

。20320米＜甲＜340米260300乙240米＜乙＜260米用水淹法制做等高线地形图珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登（如图2.22），你认为哪条路线较为轻松，为什么？A缓坡B陡坡等高线密集等高线稀疏在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况。一般来说，同一幅地图中，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。

读图2.23，请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么特点。

等高线闭合，数值中间高，数值四周低山顶山地不同部位的等高线形态思考：以下那幅图是山顶的等高线地形图？山顶（山峰）等高线闭合，数值中间低四周高。洼地（盆地）

山脊山谷

等高线弯曲，由数值高的向数值低的地方凸出（低突为脊）

等高线弯曲，由数值低的向数值高的地方凸出（高突为谷）思考：河流发育在山脊处还是山谷处？河流一般发源于山谷处河流流向与山谷的等高线凸出方向相反

两个山顶之间的过渡部分多条等高线重合的地方是陡崖鞍部陡崖课堂小结海拔与相对高度1等高线地形图判读2绝对高度和相对高度概念等高线、等高距概念及等高线地形图五个部位的判读课堂小测1、泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高度是（）。A.10380米 B.1532米 C.7324米 D.8380米C2、读下图，回答下列问题。（1）读图写出下列地形部位名称②③④⑤（2）③的海拔是

，④的海拔是

，③和④的相对高度是

（3）甲在乙的

方向。

鞍部山谷山脊陡崖200米400米200米西南2、读下图，回答下列问题。（4）从A、B两处爬山，哪处更容易攀爬？

为什么？

（5）只根据图中的信息，你能知道甲和乙的实际水平距离吗？理由是

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