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文档简介
地球的宇宙环境Thecosmicenvironmentoftheearth第一章第一节宇宙中的地球学习目标1观察识别天体类型,描述天体特点2运用图示资料,描述天体系统的层次3结合资料,分析地球能够孕育和承载生命的条件教学重难点分析地球能够孕育和承载生命的条件何为宇宙?上下四方曰宇,古往今来曰宙
时间和空间的统一,天地万物的总称是运动、发展和变化的物质世界空间时间什么是天体?天体:宇宙中物质的存在形式天体类型:自然天体和人造天体风云一号恒星星云彗星行星卫星探究:如何辨别是否是天体?在发射架上等待发射的北斗导航卫星是天体吗?《一起来看流星雨》,流星雨是天体吗?月球车在月球上实现了软着陆,这时候它是天体吗?是否位于地球大气层之外?是不是宇宙间的物质?是否依附于其他天体?大气上界地球表面ABC总结判断是否是天体的“三看”“三看”法判断天体一看位置:它是不是位于地球的大气层之外,独立存在于宇宙中,进入大气层或落回地面的物体不属于天体。二看实质:它是不是宇宙间的物质,自然现象不属于天体。三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转,依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。思考:天体在宇宙中是如何存在的?天体系统运动中的天体因相互吸引、相互绕转约10万光年约2.6万光年可观测宇宙银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系天体系统的层次
要呼吸!
要喝水!不冷不热的温度!
安全的环境!合作探究:为什么地球能够孕育和承载生命?地球存在生命的条件稳定的太阳光照太阳处于中年,状态稳定大小行星各行其道,互不干扰安全的宇宙环境外部条件适宜的温度日地距离适中,公转、自转周期适中适合生物呼吸的大气体积、质量适中存在液态水地球存在生命的条件自身条件温差适宜图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的天体,它本身不发光,但其上光照良好。完成1~2题。1.“蓝月亮”应属于(
)A.行星B.恒星C.卫星D.彗星2.“蓝月亮”上的光可能来自(
)A.太阳B.地球C.行星D.恒星随堂巩固温差适宜“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?”公元1076年的秋天,密州太守苏轼把酒问天之时,天上其实并没有一个真实的“天宫”存在。935年后的这个秋天,2011年9月29日21时16分3秒,“天宫一号”在酒泉卫星发射中心发射升空,至10月6日18时,“天宫一号”已绕地球飞行109圈。完全可以说:可知天上宫阙,今夕第一年!据此完成3~4题。3.“天宫一号"所绕转的天体属于(
)。A.恒星B.行星C.卫星D.星云4.进入绕转轨道的“天宫一号"属于().①太阳系②地月系③总星系④银河系⑤河外星系A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤小结Classassignment…
……
…地球的宇宙环境Thecosmicenvironmentoftheeart
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