中学教师的工作述职报告1000字

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中学教师的工作述职报告1我20xx年7月毕业于州苏大学，取得文学士学位，同年8月到州苏其次高级中学报到，走上了工作岗位，成为一名中学教师，20xx年被评定为中学教导二级教师，20xx年至今于州苏第一中学任教高中教师工作。根据有关规定，现申报中学一级教师资格。

下面是我加入工作以来的总结

在教导教学方面

我留神学习教导教学理论，深入钻研教材，虚心向有阅历的教师学习，大胆举行教学改革，经常总结和积累阅历，吸取教训，改正缺点，不断提升教学方法，力求把每个学识要点以最正确方法传授给学生，20xx年－20xx年，我教高一（2）、高一（4）班，初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，阅历缺乏，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，专心钻研教材，吃透教材，专心备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料缺乏，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生热爱怎样的课我心里领会，备好一节课，不确定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的才能，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。

我热爱讲一些常识，拟定一些开放型题，让学生主动斟酌，以培养学生创新精神和实践才能为主。第四关：信息反应关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出观法，综合反应回来的信息，重新拟定教学筹划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的。

根据教学的需要，我模仿先进教师的“尝试法教学”、“自学——总结学习”和“多媒体环境下多师教学法”等教学模式的探索，不断总结教学阅历，努力使自己成为有教学天性的教师。使用多媒体手段和借助数字化信息辅佐教学是现代高水平教师的重要标志。我纯熟使用Powerpoint，及用Authorware制作简朴课件，并通过了“计算机初级考核”。

在组织竞赛方面，我执教的两个班级中文科班同学花可名获得了州苏大市才能竞赛二等奖。

教科研活动方面

1、持续举行集体备课活动。在上学期的根基上，本期我坚持以“实践新课标，构建新课堂”为重点，以“实践、创新、进展”为目的，统一时间、统一地点、统一课题、统一要求参与模范的集体备课、提高教学质量的教学研究活动，力求变更以往单一低效的备课方式，提高备课的质量。我们组规定每周二开展集体备课活动，在相互的研究、说课过程中也大大提高了教师的备课才能、驾驭教材的才能。

2、开展形式多样的听课活动，博采众长，提高自身教学才能。

3、自我课堂表示凸显新理念。本学期我们借助自我课堂教学表示这一舞台，以变更学生的学习方式、建立和谐对等的师生关系、促进学生学识与技能、情感态度和价值观、过程与方法目标达成为主，重点加强新理念的实施和新课堂的改革。通过新课程研讨课、观摩课、汇报课等形式的活动为教师供给相互研讨、相互观摩、相互学习、相互促进的平台，在交流中察觉问题，在评课中呈现自己的见解，在交流见解中解决困惑。在看优秀教师观摩课、听骨干教师示范课、研同年级自我课堂表示课的活动中，积累了进一步实施新课程改革的直接阅历，为课堂效率的提高打下了根基。

4、积极加入多媒体课件培训和评比活动，通过实践熟悉到，只有根据学科特点和内容恰当使用多媒体教学手段，才能切实提高教学质量。

5。结合中学教学的实际处境和高考才能运用的考察，撰写了《浅谈高中教学学生自学才能的培养》，并获得州苏市教学论文二等奖。此外，随着高考形势的变化，语境化、交际化的例子是分外重要的，所以根据这一原那么，编写出适合新时期教学需要的语法教学笔记，使自己能在教学中更为得心应手。为此，在教学过程中自己留神不断地积累历年的高考题、交流题、模拟题、还有能够见到的报刊杂志上的好的解释和例子不厌其烦地摘录下来，积累到一起，不断补充新的东西，然后将陈旧的东西删掉。由于教学慌张，语法片面的主要内容全部打印成材料，片面内容手写补充。完善的材料使自己在语法教学上得心应手，游刃有余。

班主任工作方面

20xx年承担高一（19）班班主任。在班主任工作方面，我特别留神钻研教导理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，我逐步摸索、掌管而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的情谊。在工作中，我留神做到了以下几点：

1、重视班干部的培养工作和政治思想，大胆提拔选用有才能的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们的独立的工作才能，几年来培养了不少优秀干部和三好学生。

2、坚持一视同仁、亦师亦友的原那么。对待学生，不管是优生，还是差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是挚友”的身份教导、引导、扶助、关切学生，和他们谈人生，谈梦想，谈学习，谈作风，从而在挚友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教导课。由于我坚持这样的原那么，所以我既赢得了学生的敬爱，也赢得了他们的情谊。

3、坚持正面的教导，思想教导是引学生树立远大的梦想和正确的人生观的最主要的途径。平日我特别留神从报纸、刊物、书籍中搜集思想教导的素材，随时将思想教导穿插在班会、课堂教学，如需要再个别谈心。

4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，留神指导学生制订严谨而可行的学习筹划，而每过一阶段或大考之后，我又指导其举行专心地总结；第三，我特别重视对学生举行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、掌管到一套科学的学习方法；第四，留神与科任老师沟通，实时了解学生学习各科的处境，遇到问题采取有效的解决措施。

我想，假设能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我们科组的教研活动，使我校的教研和教学水平更进一步。同时，我会学习更多的电化教学学识和现代教导理论，把现代教导理论的应用和多媒体教学有机地结合。

教导是艺术，艺术的生命在于创新。我的梦想是不做教书匠，而要做一个教导家。虽然这不确定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持。

中学教师的工作述职报告2五年来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面劳绩显著。根据职务晋升条件，我符合申报中学语文高级教师条件。

我申报中学语文高级教师的理由是：

一、师德高尚健康，教导观念正确先进。

我有高尚、健康的师德。我喜欢生于斯长于斯的中国，对党无限忠诚，献身教导事业。我在各方面都从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。喜欢每个学生，全面关切学生，有在繁重平凡岗位上甘于奉献和创造不朽功业的追求和志向。我有创新精神，在教学中敢于打破教导陈规，以创新精神和百折不挠的毅力，不断探索新的科学的教导模式。讲究工作中的团结协作，按照组织安置，敢挑能挑重担，完成工作劳绩显著。

我有正确先进的教导思想和观念。我认为，教导务必为社会和人的进展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我提防教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。

二、根基理论和专业学识扎实，具有科学优化的学识布局。

语文学科的学识性抉择了语文教师应具有“专”与“博”的学识布局。从教十年，我一向在持续学习语文专业学识、教导专业学识、文化科学学识，以广博的学识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。我坚持有目的，有筹划地学习，再学习。我自学语文研究生课程，经常通过报刊杂志书籍网络资源了解本学科教导教学最新进展动态，不断更新自己的教学教导方式，广采与语文有关的学识，使自己跟上21世纪改革步伐，学识布局常新常进。平日，涉猎赞科夫的“教学的进展”、布鲁诺的“学识布局”、苏霍姆林斯基的“进展智力”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。

《学记》说：“学然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能知反也……”我在传授学识摄取学识上进取，做一个弥漫“文学细胞”的杂家。

1998年1月到1999年6月，我加入了由广东教科所、华南师大教科所联合开办的语文教导科学研究法研究生课程班学习，并获得结业证书。我加入了学校组织的计算机培训、英语培训，加入广东省统一考试，已过计算机初级、中级。

20xx年到20xx年，利用双休日加入了由广东省持续教导指导中心组办的语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普遍话与诵读艺术等六门课程的学习。

三、教学才能强，教学阅历丰富。

(一)教学才能方面：

我能正确理解、运用掌管教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴一笔好字能分析、写好文章。”本人个人素质好，普遍话入耳标准，字端正美观，平日博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学有示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。

中学语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学才干强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安置出范文系统、学识系统和作业系统的最正确组合方式及纵横联系。在概括操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，弥漫魅力的语言是语文教学取得告成的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。自己的电脑水平高，花时间制作优秀课件，加大课堂容量，扩展学生视野，电脑上课率97%以上。

我讲究情境教学，经常让学生走出斗室，从生活中掇取素材，多“看”;借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，营造一种美的境界，让学生在课堂上入迷地“听”也入心地写;我收集大量好玩味有延展性的题目，让学生投入斟酌，利用网络资源辅佐作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇研究性论文。我对学生严格要求，对学生举行五项任务完成达标：①语文学识的传授;②语文才能的培养;③进展学生的智力;④举行思想政治教导;⑤举行道德审美教导。

总之，在工作上，我专心踏实一丝不苟，讲质量讲效率。专心备课、上课、批改作业、下班辅导(这些检查一向为优秀)，每堂课都要求自己达成既定效果，学生语文才能强，所教的学生高考劳绩相当优秀。组织语文其次课堂活动小组，培养学生演讲与口才、辩论才能。能正确指导教师开展教导教学教研活动，培养青年教师。每年承受一次校级公开课，受到好评，是优质课。

(二)教学阅历丰富：

我原在中师四年，教“文选”“语基”两门课程，是学校骨干教师、把关教师、备课组长，教学劳绩优异，胜任由低年级到高年级循环教学，并一向承担班主任，所带班一向是校先进班集体，屡屡评为校标兵班。

97年调到一中后，我的教学态度仍保持着一贯的专心性，责任感相当强。在一中，我一向是教两个班语文，任一个班班主任。班主任方面讲究“勤”，留神言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。重班主任工作艺术，喜欢关切学生，有很强的教导管理学生的才能和阅历。留神因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、学识”双方面教导，经常找学生个别谈心，举行良好引导，重视专题班会课教导，采用比赛、文艺活动等各种方法巩固学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作才能，特色是实行分层励进教导教学管理模式、“一帮一”活动。所教班一向是校优秀班集体，屡屡被评为校标兵班，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，劳绩居年级前列，高考劳绩好。

中学教师的工作述职报告3一、思想政治方面：

本人在思想上能够积极上进，政治立场坚强，忠诚党和人民的教导事业，提防加强师德修养，为人师表。有猛烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教导事业做出自己的付出。

二、教学工作方面：

自20xx年8月毕业以来，本人一向承担班主任工作。刚毕业时，学校把我安置到江孜一中，承担高二（1）班的班主任工作和高二（1）、（5）班数学教学工作。刚接这两个班时，学生的数学劳绩较差，但是通过我自己的努力，两个班的数学劳绩有了明显提高，尤其是高二（1）班的整体劳绩也有了很大的改观，结果排到了全年级第一。

20xx年8月，我被安置到江孜高级中学，承担我校首届高一年级（10）班的班主任工作和高一（10）、（12）班的数学教学工作。由于当时学生根基较差，起初劳绩不是很梦想，但通过本人的努力任课老师的大力支持下，在20xx年高考中我