2022年5月广西壮族自治区来宾市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

2022年5月广西壮族自治区来宾市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的.A、蒙台梭利教学法B、皮亚杰认知结构主义C、戈尔曼的情感智力理论D、加德纳的多元智力观.游泳时，刚刚跳进水中时会觉得水很冷，不久后这种感觉就会消失.这种感觉现象属于（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、感觉适应C、感觉对比D、感觉补偿.（ ）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。A、感觉B、知觉C、听觉D、视觉.托幼园所应加强一日生活环节中的安全管理，其中不当的举措是（ ）.A、在幼儿盥洗时，教师应保证每个幼儿都在自己的视线范围内B、教师提供给幼儿的操作材料必须是无毒的和安全的C、户外活动后应提醒并帮助幼儿整理好服装，特别注意系好扣子和鞋带D、在集体教学活动中，如有个别幼儿有特殊需要或出现特殊情况（如上厕所、喝水、发烧等），带班教师应请配班教师或保育员跟随照看，协助处理.在大班下学期幼儿园可以（ ）.A、带领大班幼参观小学B、布置4谆化，不设游戏区角C、采取小学作息制度，一天6节课D、布置至少2个小时的家庭作业.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ ）.A、技能方面的目标B、方法方面的目标C、知识方面的目标D、情感个性方面的目标.幼儿形成数概念的关键是（ ）.A、掌握数的顺序B、知道数的实际意义C、掌握数的组成D、能辨数.（ ）又称"注意缺陷与多动障碍"或"轻微脑功能失调".A、多动症B、攻击性行为C、口吃D、缄默症.在运动过程中，人体生理机能活动变化的状况通常分为上阶段、（ ）、下阶段.A、平衡B、保持C、高潮D、平稳.”3岁看大，7岁看老"这句话反映了幼JL心理活动（ ）.A、整体性的形成B、稳定性的增长C、独特性的发展D、积极能动性的发展.主张“以儿童为中心”，提出“教育即生长，教育即生活”观点的教育家是（ ）.A、卢梭B、福禄贝尔C、陈鹤琴D、侬.幼儿画画的时候，经常画一朵〃叱，突然又想起了什么，开始画一程船，等会又画〃靖、太阳.这种行为体现幼儿无意想象的（ ）特点.A、想象无预定目的，由外界刺激物直接引起B、以想象的过程为满足C、想象的主题不稳定D、想象易受兴趣和情绪的影响.下列物品中不属于1晦构游戏材料的是（ ）.A、石头B、树枝C、积木D、飞行棋.（ ）教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则.A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔.下列表述中，与大班幼实物概念发展水平最接近的是（ ）.A、理解本质特征B、理解功能性特征C、理解表面特征D、理解熟悉特征.关于血吸虫病说法不正确的是（ ）.A、是一种人和动物都能受传染的寄生虫病B、虫卵在水中孵化成毛坳，毛物可感染人C、灭螺是预防本病的关键D、尽量避免接触疫水，尤其应严禁婴幼儿在疫水中游泳、洗澡.为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加（ ）,A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋.在工作方面，完全由领导者决策，下级无权参与的领导方式属于（ ）领导方式.A、民主型B、放任型C、专制型D、权变型.一个幼儿爱动、爱说，为了教育他，老师令其罚站40分钟.老师违反了（ ）.A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、研究素养.开展幼儿讲述故事活动首先要考虑的是（ ）.A、内容选择B、方法运用C、材料准备D、情境创设.提出游戏是本能的动作，游戏是为将来生活做准备的心理学家来自（ ）.A、德国B、奥地^C、匈牙利D、捷克斯洛伐克.下列选项中被称为感觉运动游戏的是（ ）.A、玩沙和玩水的活动B、与视觉、听觉相关的活动C、与嗅觉相关的活动D、与味觉相关的活^.（ ）缺乏会导致甲状腺素合成不足，典型的症状是甲状腺肿大.A、钙B、锌C、碘D、铁.让幼儿认识防火的标志，看到此类标志要注意（ ）,不丢弃易燃物品.A、点燃明火时要小心B、可以放鞭炮C、不点燃明火D、可以点燃明火.（ ）采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹.A、蒙台梭利B、福禄培尔C、陈鹳琴D、3.生活环境对幼儿的发展至关重要，以下适合幼儿生活的环境是（ ）.A、小明上课违反学习纪律，教师让其站在〃'椅子上双臂举起B、小美的父母多年来恩爱如初，家里氛围愉悦温馨C、小浩家的邻居经常为了一点小事吵架动手D、小红因身材瘦小经常受到幼儿园小朋友的欺负.在教育史上，（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范.A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔.德国心理学（ ）最早对遗忘现象做了的系统的实验研究，得出的结论是：遗忘是有规律的选忘的进程是不均衡的.A、艾宾浩斯B、巴普洛夫C、夸美扭斯D、赫尔巴特.午餐时餐盘不〃忧?掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是（ ）.A、自我中心B、泛灵论C、不可逆D、不守恒. 岁儿童记忆发展的基本特点是（ ）.A、回忆的潜伏期时间延长B、长时记忆开始发生C、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展D、开始出现记忆.“视崖"实验可以测定婴儿的（ ）.A、深度知觉B、方位知觉C、大小知觉D、形状知觉.从形式，上讲，我国现阶段学前教育主要包括（ ），其中，幼儿园教育占主要地位.A、学校教育、幼儿园教育B、幼儿园、托儿所、学前班C、家庭教育、社会教育D、家庭教育、学前教育机构的教育的尔长■£郛需般.一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几的尔长■£郛需般A、形象性B、抽象性C、象征性D、夸张性.幼小衔接工作的任务是儿童能够尽快地适应新生活和（ ）.A、培养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童终身发展服务D、提高孩子学习成绩.幼儿园课程目标制定的基本依据不包括（ ）.A、幼儿发展的需要B、社会的需要C、知识自身的逻辑体系D、家长的需要.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）,A、幼儿发展B、社会需求C、学科知识D、教师特长."昔日同窗情，至今常怀念"，这属于（ ）.A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆.督导评估周期为（ ）年.在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行（ ）次督导评估.A、1-2、一B、3-5、两C、2-3,两D、3-5、一.陈鹤琴的“五指活动”不包括（ ）・A、语文B、社会C、游戏D、艺术.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则，这属于（ ）.A、幼儿园与家庭合作B、幼儿园与社区合作）C、家庭与社区合作D、家庭与交警合作.小班幼儿一般能正确辨别的图形有（ ）.A、半甸、三角形、正方形B、圆形、长方形、椭圆C、圆形、三角形、正方形D、正方形、三角形、椭圆.在幼儿患了流行性腮腺炎后，不正确的护理方法是（ ）.A、多吃酸的食物B、卧床休息C、多喝开水D、多用盐开水漱口.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动，这体现了材料投放的（ ）・A、丰富性B、层次性C、情感性D、探索性.学前儿童鼻出血，不正确的处理方法是（ ）.A、压迫鼻翼B、用凉毛巾敷前额鼻根部C、举起出血对侧的胳膊D、出血鼻孔塞一干净的棉花或纸团.幼儿园应当保障幼儿身体健康，培养幼儿的（ ）・A、良好生活、卫生习惯B、良好生活、学习习惯TOC\o"1-5"\h\zC、卫生习惯、学习习惯 A、D、学习习惯、自理能力 B、.自尊自信心和羞愧感等是（ ）的成分. C、A、自我体验 D、B、自我评价 54.C、自我控制 A、D、自我觉醒 B、.吃过巧克力再吃苹果，会感到苹果发酸，这种心理现象是（ ）・ C、A、感觉的适应 D、B、感觉的对比 55.C、知觉的适应 A、D、知觉的对比 B、.（ ）是德国著名的幼教育家、幼儿园的创始人.他认为，幼儿园的任务是发展儿童的体格，锻炼C、儿童的外部感觉器官，使儿童认识人与自然，并在游戏、娱乐和天真活泼的活动中，为升入〃浮做准备. D、A、拉伊 56.B、卢梭 A、C、梅伊曼 B、D、福禄贝尔 C、.春游后，教师请幼儿说说自己看到的春天的景色.此环节中，教师采用的教学方法是（ ）, D、A、讲解法 57.B、讲述法 A、C、谈话法 B、D、讨论法 C、."喜欢听故事，看图书”，该目标所属的语言子领域是（ ）・ D、A、感受与欣赏 58.B、表现与创造 A、C、倾听与表达 B、D、阅读与书写准备 C、\o"CurrentDocument"二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 6.马斯洛将个人的需求分为多个层次.其中属于基本需求的有（ ）・ 59•A、生理需求 A、B、安全需求 B、C、感情需求 C、D、自我实现需求 D、.幼11，的结肠壁薄，升结肠和直肠与腹后壁的固定较差，因此婴幼容易发生（ ）, 60.A、肠套叠 A、B、脱肛 B、C、肠炎 C、D、阑尾炎 D、.幼儿园语言领域教育活动的基本内容包括（ ）・ 61.第7页/共20页生活与卫生习惯听故事、看图书阅读理解能力了解周围的事物现象学前社会教育的特征包含（ ）.群体性多样性目标性加1|性《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，"教师应成为幼J导习活动的（ ）".支持者主导者合作者引导者根据内容不同，记忆可分为（ ）.逻辑记忆形象记忆运动记忆长时记忆下列说法正确的有（ ）.两餐间隔时间不得少于3个半小时幼儿每日户外活动时间不得少于2个小时建立幼儿健康检直制度和幼儿健康卡或档案教师和幼儿是评价的主体和对象培养婴幼儿良好盥洗习惯的方法有（ ）.教育形式灵活多样发挥榜样作用注意行为强化创设良好的盥洗环境和氛围剩余精力说的代表人物是（ ）.斯宾塞格罗斯席勒阿普利登学前儿童心理发展的基本规律主要包括（ ）.学前儿童心理发展的方向性和顺序性学前儿童心理发展的年龄特征学前儿童心理的个别差异影响学前儿童心理发展的各种因素及其作用的规律要教婴幼J导会的着装知识有（ ）.A、要随气温变化及时增减衣服B、在烈日下活动要戴遮阳帽C、鞋不合适应该请父母更换D、鞋内有沙、石子要及时取出.进餐前，保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有（ ）.A、讲故事B、猜谜语C、感官感知D、亲自品尝.幼儿的自我意识包括（ ）.A、自我体验B、自我认识C、自我评价D、自我控制.教U市指导幼儿游戏时，下列说法正确的是（ ）.的尔长■的尔长■£郛需般B、以直接指导为主C、按幼儿游戏发展的规律指导游戏D、按游戏类型的特点指导游戏.学前教育机构和家庭合作共育的意义（ ）.A、有利于形成教育合力，提高教育质量B、帮助家长转变教育观念，提高家教水平C、利用家庭资源，为课程建设服务D、有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉.飕具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（ ）的发展.A、智力B、动作协调能力C、想象力与创造力D、社会性.幼小衔接是指幼J咽和〃浮教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、〃浮方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到〃浮教育阶段的过渡.其中，幼小衔接特别注意的问题是（ ）.A、衔接工作应贯穿整个幼1哪B、进行某些方法强化训练C、幼儿园、小学、家庭通力协作D、避免力浮化倾向”.幼儿园教育的双重任务特点是（ ）.A、国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求B、家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务C、家长对幼儿园的教育保育质量有更高的要求D、教育的范围缩小.幼儿园的工作人员包括（ ）等.A、保育员B、炊事员C、医务人员D、教师.幼儿园的创造性游戏包括（ ）,A、音乐游戏B、角色游戏C、体育游戏D、表演游戏、结构游戏三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.幼儿园阶段，幼儿的生活节奏是宽松的，但生活管理带有强制性.（ ）.婴幼儿担任饭菜介绍人时，在介绍饭菜内容的确定上应本着由少到多、由单一到多样的原则.（.在幼1邸，幼儿园组织幼儿开展早期阅读活动的重点是教会幼儿识字.（ ）.卢梭将幼＞1曲心灵比喻为一块“白板”，认为后天经验决定了“白板”上将出现什么图画。（ ）.田是醒下能保持正确的站、坐和行走姿势是对小班幼儿的要求.（ ）.听信号左右分队走是小班幼儿在体育活动走步方面应达到的目标.（ ）.幼儿表现出来的依恋类型完全是受父母教养方式的影响.（ ）.一般情况下，人群中某种传染病的易感患者越多，则发生该传染病流行的可能性就越小.（ ）.社区是指人们聚集生活的一定区域，一群人聚集生活在一起就构成了一个社区.（ ）.学前儿童的膳食应该注意营养的丰富性和均衡性，品种多样化，各类营养优势互补.（ ）.师幼互动是指教师对幼儿，或者幼儿对教师的单向、线性的影响.（ ）.幼儿园中，幼1曲）学习是以间接经验为基础，通常在游戏和日常生活中进行的.（ ）.幼儿园与家庭的合作应建立在互相尊重与平等的基础上.（ ）.幼儿园体育活动主要包括基本动作练习和基本体操练习。（ ）.注意和感知、记忆、思维、想象一样都是一种独立的心理过程.（ ）.幼儿洗手的时候，教师要求他们节约用水.教师的这种行为符合生活化原则.（ ）.张老师针对班上不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了活动性原则.（ ）.成人给幼儿滴眼药时，应将药液滴在幼儿眼球上，每次1-2滴.（ ）.学生评价法是教褪业道德评价方法之一,学生评价实际上也是一种社会评价.（ ）.食具、水杯应Y星期消毒一次.（ ）

2022年5月广西壮族自治区来宾市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】D【解析】幼儿的完整学习是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念。多元智力理论对教育的启示：要给幼儿提供完整学习，要为幼儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼在七大方面智力的充分发展，达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界.故选D..【答案】B【解析】感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象.题干所述的感觉现象属于感觉适应.感觉后像又称感觉后效，是指在对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留短暂时间的现象。感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象.感觉不唯是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补的现象。故选B..【答案】B【解析】知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映.故选B..【答案】C【解析】户外活动前应提醒并帮助幼儿整理好服装，特别注意系好扣子和鞋子。故选C..【答案】A【解析】A选项做法可以让幼儿了解小学的生活，激发幼JLt小学的愿望.B、C、D三个选项的做法过于小学化，不符合幼儿身心发展的水平和特点.故选A..【答案】D【解析】作为学前儿童科学教育目标的T方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是情感个性方面的目标.从学前儿童发展的角度来看，科学教育的目标不仅在于促进儿童学习科学，其最终目的是通过科学学习，促进学前儿童全面和谐地发展.在科学教育中，科学情感、态度的培养是整个科学教育目标体系的核心内容，具体目标大致分为四个方面：①发展儿童的好奇心和积极的科学态度；②培养儿童对自然的积极情感和态度；③培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注；④发展儿童良好的个性品质。故选D..【答案】C【解析】儿童掌握数概念包括以下三个阶段.（1）掌握数的11质序。一般3岁儿童已经能够学会口头数10以内的数.（2）掌握数的实际意义.当幼＞1导会口头数数以后，逐渐学会手口一致地数物体，即按物点数，然后学会说出物体的总数。这时，可以说是掌握了数的实际意义.（3）掌握数的组成.掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键，掌握了数的组成以后，就形成数概念.故选C..【答案】A【解析】多动症是幼期多动综合征的简称，又称"注意缺陷与多动障碍”或“轻微脑功能失调"，是一种以注意障碍为最突出表现、以多动为主要特征的儿童行为问题.故选A..【答案】D【解析】人体在运动过程中，生理机能能力的变化经历了上升、平稳、下降三个阶段.上升阶段包括两个过程.第一个过程是在进行身体锻炼活动前，知道或想到即将开展活动，人体在生理和心理上产生的选择性反应.第二个过程是通过适当的身体活动，克服各器官、组织的机能惰性，提高其活动能力，使其较快地达至J较高水平.平稳阶段，身体各器官活动能力已达较高水平，且能保持一段时间.这时身体活动效率高，学习的效果好，目能适应较激烈的身体锻炼活动.下降阶段，身体锻炼活动进行一段时间后，由于体内能量、物质的消耗和恢复不足，身体出现疲劳，活动能力下降.故选D..【答案】B【解析】心理活动独特性的发展是指幼儿的气质差异在新生J阊就已十分明显，幼儿的能力、性格差异在幼儿期已经开始出现.幼1卵的这种差异会成为幼儿日后发展的基础.”3岁看大，7岁看老"是指从3岁幼儿的心理特点、个性倾向，就能看到他青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的幼J身上，就能看到他中年以后的成就和功业.“3岁看大，7岁看老"虽然有些绝对，但肯定了幼期个性的特点及其基础作用，体现了幼117心理活动独特性的发展.心理活动稳定性的增长是指幼儿的心理活动变化多端，随着年龄的增长，心理活动的稳定性逐渐增长,心理活动整体性的形成是指3岁前幼儿的心理活动是零散的、混乱的，到了幼儿末期，幼儿开始能够按照一定的目的、计划去活动，心理活动开始具有系统性、完整性的特点.心理活动积极能动性的发展是指婴JL€、理活动的主动性不高，随着幼儿自我意识的萌芽与发展，幼117心理活动的积极能动性也随之发展，幼儿有了自己的想法、兴趣爱好，幼儿的主动性也就得以表现.从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业.这说明幼J的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼Jl/心理活动的稳定性逐渐增长.故选B.lb【答案】D【解析】从强调儿童的主体性地位出发，杜威提出了"教育即生长""教育即生活""教育即经验的改造”.1916年，杜威出版《民主主义与教育》一书，提出教育即生活，教育即生长、教育即经验的著名论点，明确表示以“儿童中心”取代“教师中心”、“教材中心”……倡导”做中学”的教学理念，提出教学要从儿童现实出发并附着于儿童的现实生活，以儿童活动为依附，以儿童心理为依据.故选D..【答案】B【解析】幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程.幼儿在绘画过程中的想象也是如此，经常在纸上画了一样又画一样，直到把纸画满为止.故选B..【答案】D【解析】低结构游戏材料是指那些没有定型、没有固定的用法、没有具体特征的一些材料，幼儿可以根据自己的兴趣和当时的想法随意组合，并可以一物多用.飞行棋有固定的玩法、规则，不属于＜氐结构游戏材料.故选14,【答案】B【解析】卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性。因此卢梭强调指出，幼教育应当遵循自然的原则.故选B..【答案】B【解析】幼儿晚期:功用型；幼儿开始初步掌握某一事物较为本质的特征，如功用的特征或若干特征的总和.故选B..【答案】B【解析】毛蜘不感染人，钻进钉螺体内寄生，在钉螺体内发育、繁殖成上万条尾坳.尾坳留开钉螺后在浅表的水面下活动，遇到人或哺乳动物的皮肤便钻人体内，进入血液，使人或动物感染血吸虫病.故选B..【答案】B【解析】佝偻病的预防措施包括：①预防先天性佝偻病，孕妇应多吃含钙丰富的食物，多晒太阳.②提倡母乳喂养，及时添加辅食.③多晒太阳。④北方秋冬季出生的婴儿满月后可适量服用鱼肝油或维生素D制剂，用量应遵医嘱，不可过量.故选B..【答案】C【解析】专制型领导，是权力集中在领导者个人手中。领导者是以权力服人，即靠权力和强制命令让人服从。权变型领导方式不是单一的领导方式，而是领导者根据被领导者的具体情况和所处环境的客观条件，灵活运用适当的领导方式.民主型的领导方式注重对团队成员的工作加以鼓励和协助，关心并满足成员的需要。放任型领导方式是一种领导者完全或大部分放弃职责而任下级各行其是、各自为政的一种领导方式.故本题选C.故选C..【答案】C【解析】《中小学教师职业道德规范》中第三条"关爱学生"要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.老师对幼儿进行罚站违背了关爱学生的原则.故选（、..【答案】A【解析】幼儿园故事活动内容偏重于写实，适合儿童听赏的童话故事，儿童生活经验故事等.在儿童故事活动教学活动时，首要问题是选材问题，儿童故事教学所选的故事除了要遵循文学作品的文学性、教育性等一蝇点以外，还要考虑故事本身的一些条件.故选A..【答案】A的尔长区郛翦般【解析】"预演说"游戏理论是由德国学者格鲁斯提出的，他指出游戏不是｝肖除原始本能，而是加强未来所需的本能，即对未来生活的预演.格鲁斯认为，在幼儿时代就要游戏，而游戏是未来生活中最好的预备.游戏是人和动物都有的天赋本能活动，是生物不变的本性.他认为，每个动物都要有一个准备生活的阶段，都要有一个锻炼自己生存竞争的能力，游戏的尔长区郛翦般.【答案】A【解析】感觉运动游戏是学前儿童最早出现的一种游戏形式，一般发生在自出生到2岁时期.儿童主要通过感知和动作来认识环境，解决问题。在这一阶段，儿童主要以自己的身体为基础，逐渐地学会摆弄与操作具体物体，并反复练习已有动作，从简单的、重复的练习中，尝试发现、探索新的动作.在反复的摆弄和操作中，幼获得了愉快的体验，也促迸了自身的发展.感觉运动游戏的主要表现形式为徒手游戏或重复操作物体的游戏.玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏.故选A.ojn.【答案】Cojn【解析】碘是合成甲状腺素的原料。甲状腺素具有调节新陈代谢、促进神经系统发育的生理功能。碘缺乏会导致甲状腺素合成不足，造成碘缺乏病.碘缺乏的典型症状为甲状腺肿大。故选C..【答案】C【解析】防火标志一般设置在容易发生火灾，且一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全以及对消防安全有重大影响的消防安全重点部位.看到此类标志，要注意不点燃明火及丢弃易燃物品.故选C..【答案】A【解析】蒙台梭利采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹,以她的名字命名的教育方法一蒙台梭利教育法传遍了全世界.今天，世界各国都有蒙台梭利幼儿园，采用她的教育思想、方法、教具进行教育.故选A..【答案】B【解析】首先，家庭环境对于幼儿的影响至关重要.幼儿的社会生活起步于家庭，所以说家庭是幼儿生活、学习的第一个场所.家庭的结构和气就，家庭成员的整体素质、道德水准及言行都将决定着幼J麻今后生活中的品德和行为习惯.家庭的气氛也影响着幼儿，温馨、和睦的家庭易养成幼儿谦和、友爱、礼貌自信的品格;吵闹不休，婆媳不合，父母离异，等等，会导致幼儿孤独，产生怨恨、猜疑、固执、粗鲁等心理和攻击性甚至违纪行为.这样的孩子和父母交流少，语言能力较（氐，亲子关系疏远，情感需要得不到满足，久而之，易形成情绪上的障碍，出现恐惧、胆小等现象，严重影响孩子心理的健康发展。其次，幼儿园对幼儿道德品质的膨响不弟13页/（共20页）容忽视.幼儿教育从功能上来说是一种环境的教育，而形成幼儿园环境的主要成分是教IJ/口幼J屏体。教师是幼儿园教育环境的核心，教师的待人接物，说话方式，行为举止，穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿.幼儿通过观察、学习、交往，被教师所影响，并按照教师的做法，学习限制和调节自己的行为方式.故选B..【答案】A【解析】裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践经验的基础上，强调指出："教育的主要原则是爱"..【答案】A【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘■做了比较系统的实验研究.他用无意义的音节作为记忆的材料,把实蛉数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线，也称艾宾浩斯保持曲线.曲线表明了遗忘发展的一条规律遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢".故选A..【答案】B【解析】自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物.主要表现在:不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往皿动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论.故选B..【答案】C【解析】学前儿童记忆发展特点：（I）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。故选C.3J.【答案】A【解析】吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究婴儿深度知觉的实验。故选A..【答案】D【解析】学前教育按照年龄又可以分为婴儿教育和幼教育两种.从形式上讲，我们现阶段学前教育主要包括家庭教育、学前教育机构的教育，其中幼儿园教育占主要地位.故选D..【答案】D【解析】幼儿绘画时倾向于把物体的某一部分描画得非常突出，不仅形象相对具体，还表现较强的夸张倾向.这些描绘重点往往是幼儿自己印象最深刻、感受最强烈的部分.因为幼J隔绘物体并非只是视觉经验的客观转化，而是融入了自我情感，表现的是幼儿的主观感受.故选D..【答案】C【解析】幼小衔接是指幼儿园和小学根据学前儿童身心发展阶段性和连续性的规律，以及学前儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与〃浮教育两个学段的衔接工作.而幼小衔接工作的任务是使儿童能尽快适应新生活和为儿童终身发展服务。故选C..【答案】D【解析】就目前而言，教育界对课程目标的来源问题已基本达成共识.比较认同的依据有三个方面：学习者的需要、当代社会生活的需要和学科的发展.故选D..【答案】A【解析】幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿的身心发展特点.故选A。.【答案】B【解析】根据记忆的内容可将记忆分为不同的类型，包括运动记忆、形象记忆、情绪记忆和语词记忆.“昔日同窗情，至今常怀念”表达了一种对同窗情义的怀念，属于情绪记忆.故选B..【答案】D

【解析】《幼儿园办园行为督导评估办法》第四条规定，"督导评估周期为3・5年.在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估".故选D.39,【答案】C【解析】陈鹤琴的“五指活动”主要包括以下五个方面：（I）健康活动：饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。（2）社会活动：朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等.（3）科学活动：栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境等.（4）艺术/朝）：音乐（唱歌、节奏、欣赏）、图画、手工等.（5）语文活动：故事、儿歌、谜语、读法等.故选C..【答案】B【解析】题干的描述是幼儿园与社区的合作，幼儿园可以采用“请进来"的形式，把社区里不同职业的人士适当、适时的请到幼儿园来参与幼儿教育，与幼儿T活动.交通警察属于社区资源中的人力资源，到幼儿园向幼儿讲解交通规则，这属于幼儿园与社区合作.故选B..【答案】C【解析】3岁的幼儿能区别一些几何图片，如图片、正方形、三角形等.1.5岁是辨认几何图形正确率增长最快的时期.4岁是形状知觉发展的关键期.5岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形.故选C..【答案】A【解析】幼儿患了流行性腿炎后，尽量避免吃酸的食物，以减轻咀嚼时的疼痛。故选A..【答案】B【解析】层次性是指教师在选择、投放操作材料前，能够预先思考.将所要投放的材料，逐一与幼儿通过操作该材料可能达到的目标之间，按由浅入深、从易到难的要求，分解成若干个与幼儿认知发展相吻合的操作层次,使材料"细化",既要体现对幼J屏体也要体现对幼儿个体的关照.难度不同的材料才能满足不同发展水平幼儿的需要，使每个幼在其原有水平上获得发展。题干的描述体现了材料投放的层次性.故选B.44,【答案】C【解析】举起出血对侧的胳膊与止血没有关系。故选g45,【答案】A【解析】《幼儿园管理条例》第十三条指出，"幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯；促进幼儿的智力发展；培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为"。故选A・.【答案】A【解析】自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价；自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态，如自尊心、自信心、螯愧感等；自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立性、坚持性和自制力等.幼J■自我意识的发展主要体现在自我评价、自我体验及自我控制的发展三个方面.故选A..【答案】B【解析】感觉的对比现象是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化.“吃过巧克力再吃苹果,会感到苹果发酸"是感觉中的味觉产生了对比形成的.故选B..【答案】D【解析】福禄贝尔是德国著名的幼J盛育家、幼儿园的创始人.1837年，他在德国勃兰根堡创办了一个“保姆养成所”，并于1840年将其正式命名为“幼儿园”.他认为，幼儿园的任务是发展儿童的体格，锻炼儿童的外部感觉器官，使儿童认识人与自然，并在游戏、娱乐和天真活泼的活动中，为升入〃浮做准备.故选D.49,【答案】B【解析】题干体现的是讲述法.故选B。50,【答案】D【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言"领域”阅读与书写准备"部分包括3个目标：目标I喜欢听故事，看图书；目标2具有初步的阅读理解能力；目标3具有书面表达的愿望和初步技能.故选D.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABC【解析】马斯洛提出了著名的需求层次理论，认为人的基本需求从低级到高级依次是生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需求和自我实现的需求.其中，属于基本需求的有生理需求、安全需求、归属和爱的需求.腌ABC.52,【答案】AB【解析】幼儿的结肠壁薄，升结肠和直肠与腹后壁的固定较差，因此婴幼儿容易发生肠套叠和脱肛。故选AB..【答案】BC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定的幼儿园语言领域的教育目标：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的话；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话。A项属于健康领域教育活动的基本内容；D项属于科学领域教育活动的基本内容.故选BC..【答案】ABCD【解析】学前社会教育的特征包括：群体性、目标性、计划性、多样性.学前家庭教育的特征包括：领先性、长久性、单独性、随意性、随即性.要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ABCD.55.【答案】ACD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，执行教育计划的过程是教师的再创造过程.教师在教育过程中应成为幼学习活动的支持者、合作者、引导者.（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往.耐心M顷听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达（二）关注并敏惑地察觉幼J麻活动中的反应.当按计划进行的活动或提供的材料不能引起所期望的反应时，教师应主动反思，寻找原因，及时调整活动计划或教育行为，使之适合于幼儿的学习；（三）善于发现幼感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导；（四）尊重幼在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异，用适当的方式给予帮助和指导，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功.故选ACD..【答案】ABC【解析】根据内容不同，记忆可分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆和逻辑记忆.根据记忆保持的时间，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆.根据信息加工与存储的内容不同，记忆可以分为陈述性记忆和程序性记忆.故选ABC.57,【答案】ABCD【解析】《幼儿园工作规程》第十八条规定，幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度,正餐间隔时间为3.5T小时.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时高寒、高温地区可酌情增减.第十九条指出，幼儿园应当建立幼儿健康检直制度和幼儿健康卡或档案.每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力.在幼儿园中，教师和幼儿既是课程评价的“对象"，又是评价的“主体".故题中四项说法均正确.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】多样的教育形式、安全的盥期境、行为强化和榜样作用都是培养婴幼儿良好盥洗习惯的适宜方法.第16页/共2Q页故选ABCD..【答案】AC【解析】德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物.阿普利登是生长说的代表人物.心理学家霍尔是复演说的代表人物.故选AC..【答案】ABCD【解析】学前儿童心理发展的基本规律包括：（1）学前儿童心理发展的趋势，即发展的方向、顺序；（2）学前儿童心理发展的年龄阶段和年龄特征；（3）学前儿童的个别差异；（4）影响学前儿童心理发展的因素及其起作用的规律等四个方面。儿童心理发展的基本规律是学前儿童教育的依据，并应为学前儿童心理发展创设良好环境和教育条件，教育起主导作用，教育应在儿童发展前面引导发展，所以，教育既要适应发展，又要有一定超前.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】感觉冷热时及时增减衣!随烈日下要戴遮阳帽，鞋子太大太小要求父母更换，鞋内有沙、石子要及时取出，以防脚受损伤等都是着装常识，要教婴幼儿正确的表达自己的着装舒适度，学会照顾自己.所以都是正确的。故选ABCD..【答案】ABC的尔长区郛翦般【解析】进餐前，保育员可以运用各种方式向婴幼儿介绍饭菜内容及其营养成分.例如可以通过猜谜、讲故事或感官感知等手段，让婴幼儿推测,判断吃什么.通过这样的方式可以引导婴幼儿关心进餐的内容，了解饭菜营养对身体发育的好处，从而对进餐产生的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】从自我意识的形成类型来看，自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调节.（1）自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价.（2）自我体验包括自尊感和自信心.（3）自我调节包括自我检直、自我监督、自我控制。故选ABCD..【答案】ACDojn【解析】教师指导幼儿游戏时，以间接指导为主.故选ACD.ojn.【答案】ABCD【解析】学前教育机构和家庭合作共育的意义有利于形成教育合力，提高教育质量.帮助家长转变教育观念，提高家教水平.利用家庭资源，为课程建设服务。有利于保育员的自我成长，提高学前教育机构的声誉。故选ABCD..【答案】ABC【解析】玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿智力、动作协调能力、想象力与创造力、社会性等多方面的发展.故选ABC..【答案】ACD【解析】幼小衔接工作应注意：（1）幼4衔接工作应贯穿整个幼儿期；（2）全面培养幼儿的素质；（3）纠正幼儿园教育中的〃浮化倾向；（4）协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作.幼小衔接主要是培养幼儿对4学的适应性，要避免某些方法的强化训练.故选ACD..【答案】ABC【解析】幼儿园教育的双重任务特点：（1）国家对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；（2）家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务；（3）家长对幼儿教育认识不断提高，对幼儿园的教育保育质量有更高的要求.故选ABC..【答案】ABCD【解析】幼儿园的工作人员包括园长、副园长、教师、保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作者.故选ABCD..【答案】BD【解析】创造性游戏凝幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前期幼J展型的、特有的游戏，包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。体育游戏属于规则性游戏.规则游戏包括音乐游戏、体育游戏和智力游戏.故选BD