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文档简介

新课导入这是一杯学校池塘的水能否饮用，为什么？纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物（化学符号：H2O）。天然水是指自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊，属于混合物。一、纯水和天然水探究新知观察与思考下面是一杯从池塘里获得的水，我们如何能将其变成可饮用的水呢？可溶的杂质

不溶的杂质微生物

交流与讨论自来水厂净水过程示意图除去不溶性杂质除去不溶性杂质、部分可溶性杂质以及颜色和异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质归纳与小结自来水厂净水过程：取水沉淀过滤（物理变化）活性炭吸附（物理变化）消毒(化学变化）配水泵加絮凝剂实验与探究1.静置沉淀沉淀物缺点：不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。让部分不溶的杂质沉到水底。二、水的净化方法2.吸附沉淀明矾其他常用的吸附剂：木炭、活性炭。思考：如何除去水中的沉淀？明矾溶于水产生的胶状物能吸附悬浮于水中的杂质。3.过滤分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。过滤操作需要用到的仪器有：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒和滤纸。过滤器的制作及过滤操作示意图（如图）：过滤器的制作过滤液体注意：步骤Ⅳ中用水润湿滤纸时滤纸与漏斗壁之间不能有气泡，否者会降低过滤速度。交流与讨论注意事项一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁（保证过滤速率）滤纸边缘低于漏斗边缘（防止液体溢出）液面低于滤纸边缘（防止液体沿滤纸与漏斗壁的缝隙流下）烧杯口紧靠玻璃棒（玻璃棒起引流作用，可防止液体溅出）玻璃棒斜靠三层滤纸处（防止戳破滤纸）漏斗颈紧靠烧杯内壁（防止滤液溅出）进行过滤操作时要注意哪些问题？观察与思考在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。(1)滤纸破损；(2)漏斗内液面高于滤纸边缘；(3)盛接滤液的烧杯不干净。经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用了吗？观察与思考交流与讨论经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后所得的澄清的水中还含有许多可溶性杂质、细菌等，不可以直接饮用。一、水的净化方法：沉淀、吸附、过滤、蒸馏（净化程度最高）二、过滤

操作要领：“一贴，二低，三靠”课堂小结跟进训练1.对如图所示实验操作的说法正确的是（

）A．可用于分离两种液体形成的混合物B．烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下C．漏斗中的液面应高于滤纸的边缘D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果C2.

“印尼大地震”，“汶川大地震”“智力大地震”“日本大地震”……人们戏言，“地球进入了地震模式。”

地震过后当地生态环境会受到极大破坏，水源会受到一定程度污染，灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。向水样中加入明矾，经溶解、静置、

（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其

性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。过滤吸附跟进训练课外思考《鲁滨孙漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日

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