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国开电大《学前教育原理》形考任务一答案试题1.简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法。观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。文献法：试题2.简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。避免儿童教育成人化的倾向；发展儿童的主动性；强调儿童的实际活动；重视儿童的社会交往。3.简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。试题4.学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现3岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿具有很2—3岁是个体口头语言发展的关键期；4－6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期；3～5岁半是掌握数概念的最佳年龄；5－6岁是儿童掌握词汇能创造性等重要的非智力品质形成的关键时期。试题5.简述美国发展适宜性学前教育实践中的儿童学习与发展观及指导方针的基本观点。发展适宜性学前教育理论是指全美幼教协会在推行发展适儿童后来的能力、技能和知识是建立在已经获得的相关结果之上的。1．构建充满爱心的学习者社区2．教学应促进发展与学习试题6.思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。我国的幼儿园课程改革为

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