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文档简介

4AUnit3教学方案第三课时4AUnit3教学方案第三课时

第一部分内容提示

一、班级：四班级二、单元：unit3

三、课题：apurse四、课型：新授课

五、教学内容：单元partef、computerroom单词的意思。

4、能在老师的关心下，图片的引导下熟悉e.listenanddraw.首先我们来做一个小嬉戏。我说物品的名称，请你用最快的速度把它们画下来。

t:你画的对吗？请看看正确答案并读一读这些单词。

2、t：pleaseaskyourpartnerswithsentences…isthis/thatyour…？

现在请你用你刚才画的简笔画用isthis/thatyour这样的句子和你的小伙伴进行一个简短的对话吧。（稍停）

t：我们来看看同学的表演吧。

（暂停，同学示范表演）

s1:isthisyour…?

s2:yes,itis.isthatyour…?

s1:no,itisn’t.it’s…’s.

（本步骤设计说明：在这一部的教学中，老师首先让同学通过听和画来复习b部分的单词，接着让同学用自己的画去和同伴进行对话练习，这样的环节支配，既能够熬炼同学的听力，又能够达到口语熬炼的效果。）

其次步：完成版块教学

（一）e部分

1、t:welldone!howaboutyou?他们完成的特别好，你呢?

t:lookatthestory.let’shelpdavid.david是个小糊涂，请看小故事，帮david找找他的故事书在哪里。

（ppt2播放金太阳）

t:doyouknowwhere’sdavid’sstorybook?

现在你知道david的故事书在哪里了吗?

yes,it’sonthedesk.

1.t:你能够表演这个对话吗？试一试吧。

（二）f部分

1、t:excellent!大家刚刚完成的特别好，下面让我来考考你的听力吧。

pleaserepeatthewords.

请你跟读下面的四个单词，并想一想puterroom.areyouriakeandplay

t：youdidaakeapresentforyou.pleaselookandguess.你们今日的表现特别好，下面我要做一样

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