教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)-32

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、简答题谈谈课堂上学生注意力涣散的表现及其原因。参考答案:【出题思路】课堂上学生注意力不集中是十分普遍的现象，这就需要教师有能够辨别学生注意力不集中的方法。本题考查注意力涣散的原因和表现，其中注意力渙散的表现是常考点，考生需要重点把握。【参考答案】(1)注意力涣散的表现在教学过程中，有一些学生不能集中注意学习而导致注意力涣散，影响学生的听课效果，其主要表现有：①厌烦，用其他方式转移自己的注意力。教师在上课的时候，个别学生在听一段时间之后，以做小动作等方式，将注意力转移，寻求刺激。②淡漠，以表示无言的反抗。课堂上，经常会出现教师提出问题，学生闭口不答，一方面是因为问题有难度，学生一时回答不出来;另一方面，学生用这种淡漠表示一种无言的反抗。③做出“惊人之举”，寻求注意和承认。有些学业成绩欠佳的学生，由于受到教师(或同学)的忽视，他们当中有的人在上课时可能故意做出“惊人之举”，如故意发出声音或搞恶作剧以寻求教师或其他同学的注意和承认。(2)学生注意力涣散的原因①教师方面。由于教材内容过深或过浅，教师上课缺乏吸引力，或无意义的重复，冗长的言辞，都会使学生感到索然无味而产生厌烦，导致注意力涣散以寻求其他的刺激。②外界刺激，吸引了学生的无意注意。当学生在教师的指引下，漫步在知识的森林里，偶然遇到外界强烈的刺激，如强烈的光线、巨大的声响、浓郁的气味等时，都会引起学生的无意注意。③学生方面(主观)。主要是一些学业成绩差，对学习失去了兴趣的学生，在课堂上无事可干，自然而然就会使注意力涣散。2、简答题心理健康参考答案:心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。3、判断题儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。_____参考答案:正确参考答案:A本题解释:参考答案：对。参考解析：不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所差异，这就构成了儿童心理年龄特征的可变性。【命题立意】考查儿童心理发展阶段的特点。【错因分析】对儿童心理发展阶段的特点掌握不准。4、单选题知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。5、单选题英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。A多因素论的观点参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。6、单选题我国第一本《教育心理学》教科书出版于1924年，作者是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：7、单选题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____。本题解释:参考答案：A。8、单选题儿童社会性发展的重要标志是_____。B:认知活动的守恒性和可逆性C心主义参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：去自我中心主义就是能从他人的角度去看问题，学会与人相处。9、简答题请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。参考答案:参考解析：【答案要点】(1)幼儿注意容易出现的问题如下。幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般而言，引起幼儿注意分散的主要原因有：连续进行的单调活动；缺乏严格的作息制度；无关刺激的干扰；注意转移的能力差；不能很好地进行两种注意的转换等。 (2)相应的教育措施如下。第一，幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间，如小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右，那么，教师就不能让幼儿坐20~30分钟，而且活动也不能是只让幼儿坐着听。第二，教师应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。第三，恰当地避免无关刺激的干扰在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声，电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。第四，幼儿在从事新的活动时，心理经常会“惦着”前一个事物，出现了注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。第五，教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利地进行。10、简答题简述我国学制改革的基本原则。参考答案:(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；(2)统一性与多样性相结合；(3)普及与提高相结合；(4)稳定性与灵活性相结合11、填空题侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____。参考答案:民事责任本题解释:参考解析：【答案】民事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事．扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚：构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。12、单选题_____是人的认识和行为的唤起者和组织者。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】这四个选项里只有情绪具有组织作用。故选C。13、判断题知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：将“知觉”改为“感觉”。14、填空题幼儿方位知觉发展的顺序是先____，再____，然后是____。参考答案:上下前后左右本题解释:【答案】上下、前后、左右15、判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。16、单选题科学心理学的创始人是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：冯特是德国著名的心理学家，他使心理学从哲学的范畴中脱离出来，成为一门独立的科学。所以我们把他称为心理学的创始人。故选D。17、单选题一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：低年级儿童主要借助感觉和动作进行思维。18、简答题爱因斯坦去任教，他除了向学校要桌子、粉笔、书等，还要了一个废纸篓。大家问他为什么要废纸篓，他说：“我要把所有的错误都扔进去。”这句话对我们教师很有启示。我们要有海纳百川的胸襟，有自我更新、积极开放的心态，更正错误的教育理念。结合上述材料，谈谈自己的感受。参考答案:参考解析：(1)教师即研究者，意味着教师要在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境之中。同时，教师的研究也需要终身学习，及时更新自身的知识结构，适应学生发展的需要。这体现了教师的“研究者”“学习者”角色，也体现了新课程倡导的教师角色。材料中爱因斯坦的“废纸篓”体现了将不适应学生需要的知识丢掉，及时更新知识结构。(2)从教师专业发展的角度而言，爱因斯坦的这句话体现了他为实现专业化所做的努力。这也是值得广大教师学习的地方。19、简答题论述幼儿思维工具变化的趋势及其教育学意义。参考答案:参考解析：【答案要点】(1)幼儿思维工具变化的趋势如下。思维工具是指思维进行所依靠的手段、方式。幼儿的思维工具主要是动作和语言。在幼儿思维发展中，动作和语言的作用是不断发生变化的，其变化趋势为：动作在其中的作用是由大到小，语言作用则由小到大。这种变化趋势主要经历以下三个阶段。第一阶段，思维活动主要依靠感知和动作进行，语言只是行动的总结。动作不是受语言支配而是受视觉形象支配。幼儿依靠再认眼前的事物而建立“短时”的联系。第二阶段，思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离。在实际生活中，对自己的行动的结果不断做出分析和评价，在此基础上，逐渐出现表象形式的行动目标和行动计划。第三阶段，思维依靠语言进行，语言先于动作出现并起着计划动作的作用。幼儿晚期，在行动之前儿童已经能够完全用语言表述行动目标和计划。在以上三阶段，动作的性质也发生相应的变化。最初的动作是不带任何解决问题方向的，是单纯的、“无思考的”动作；第二阶段的动作是有目的、探讨性的、问题性的动作；最后，第三阶段的动作又丧失了解决问题的性质，而成为单纯执行的动作。(2)幼儿思维工具变化趋势的教育学意义如下。根据上述趋势和特点，在幼儿教学的时候，教师应该根据知识经验、发展水平的不同采取不同的教材教本题解释:参考解析：符号学习法。第一，对于较小的幼儿主要采用直观行动思维，教师在教授幼儿不熟悉的教学内容时要多设直观环境，并且让幼儿自己动手操作。第二，对于年龄稍大的幼儿，由于其语言已经逐渐发展起来，幼儿教师对有具体形象的教学内容可主要依靠言语活动，以促进幼儿语言能力的发展，从而促进幼儿思维能力的进一步发展。20、简答题简述幼儿记忆的特点。参考答案:参考解析：(1)有意识记较弱，无意识记占主导地位；(2)学前儿童既有机械记忆，也有意义记忆；(3)学前儿童的再认和再现能力随着年龄增长而提高。21、单选题_____是学校德育的根本指针，是德育的总方向。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。22、多选题为什么？()A:树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理B:教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情C:不利于培养良好的班风，形成正确的集体舆论D:可以提升班长的自尊心和自信心，让他得到更好的发展E:对班干部应严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就姑息参考答案:BCE本题解释:【答案】BCE。解析：首先在教育中教师没有做到教育公平公正，这样是不利于班级的管理，故A项的观点是片面的，其次，教师这样放纵班干部，会造成不良风气的形成，降低教师和班长在学生心目中的威信，故B项的说法是合理的。在教学中教师应该平等待人，对班干部严格要求，对错误及时指正。因此，选BCE。23、填空题知识学习的类型有____、概念学习和命题学习。参考答案:符号学习本题解释:《爱弥儿》24、简答题简述德育过程的规律。参考答案:参考解析：(1)德育过程是在教师引导下学生能动的道德活动过程；(2)德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；(3)德育过程是提高学生自我教育能力的过程；(4)德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争发展的过程；(5)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；(6)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。25、简答题简述教师应如何形成和维护自己的威信。参考答案:参考解析：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养：(2)要对学生严格要求；(3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。(4)建立德育基地。26、单选题下列选项属于教育的基本要素的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。27、填空题课程编制主要有____和____两种类型。参考答案:学科课程活动课程本题解释:【答案】学科课程、活动课程28、填空题卢梭是18世纪法国启蒙思想家，他的著作____被誉为”儿童宪章和儿童权利宣言”。参考答案:爱弥儿29、填空题推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维过程。推理可分为____和演绎推理。参考答案:归纳推理本题解释:参考解析：【答案】归纳推理30、判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。31、填空题德育过程有四个环节，即：____、____、____、____。参考答案:晓之以理动之以情导之以行持之以恒本题解释:【答案】晓之以理；动之以情；导之以行；持之以恒32、简答题班主任了解和研究学生有哪些主要方法？参考答案:参考解析：①考察法；②观察法；③问卷法；④谈话法；⑤调查法；⑥实验法；⑦访问法；⑧书面材料分析法。33、判断题负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。负强化不同于惩罚。34、简答题论述新课程条件下教师角色的转变。参考答案:参考解析：(1)知识传授者角色。知识传授者角色也是新课程中教师角色之一，但不再是教师唯一的或常规的角色。教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力让学生形成积极主动学习的态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)学生的促进者角色。教师的促进者角色是新课程条件下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突变。教师作为促进者，关键在于促进学生自主学习和发展。教师促进者角色的特点有：积极的旁观而不直接参与到所观察事件中；给学生以心理上的支持，创造良好的学习氛围；注重培养学生的自律能力。(3)行动研究者角色。教师成为研究者不仅有利于教育教学质量的提高，而且有利于教师的专业成长。在教学实践中，教师对教学情境中的问题，有自己独特的处理方式，这个过程是教师对自己行为的分析与研究的过程。新课程的出现，使教育情境中的问题增多并变得复杂。因此，教师应逐步养成自我反思、设计教育教学行为、从事教育行动研究的意识和能力。35、判断题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。36、判断题个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心积极变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两方面的发展。37、简答题简述我国幼儿教师的义务。参考答案:参考解析：我国幼儿教师的义务是：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；(3)按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；(4)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；(5)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。38、判断题思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。39、单选题一个国家教育制度的核心是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育制度简称“学制”，是指一个国家各级各类学校教育的系统。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。它不是随意制定的，而要受社会生产力发展水平、科学技术发展状况等因素的制约。40、单选题培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，题干所述是针对这类孩子的。41、单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：42、多选题教师培养与树立良好的班风的方法有_____。A:培养正确的集体舆论参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：教师培养与树立良好的班风的方法有培养正确的集体舆论、树立榜样、严格要求、反复实践。故选ABCD。43、单选题小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。44、判断题从众就是服从。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。45、简答题阅读下列材料，并回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生．只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。(1)请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？(2)依据案例说明教师应具备哪些师德？参考答案:参考解析：【参考答案】(1)材料主要体现了以下德育原则：①导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为学生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大：另一方面，他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。②尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求