教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点特训最新版(二)

教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点特训最新版(二)1、单选题从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是_____B:听觉的个别差异小C:听觉的个别差异大参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高。2、单选题表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：胆汁质的典型特征是精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，故选A。3、单选题在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____A:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。4、单选题()的发生标志着儿童的各种认识过程巳经齐全。_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更髙级。5、单选题某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿的思维是根据自己的生活经验进行的。6、单选题儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害，这种气质类型属于()._____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：容易照看型儿童与母亲关系融洽；难以照看型儿童经常哭闹，纠缠母亲，与母亲关系不和谐，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害。缓慢发动型儿童的活动水平很低，行为反应强度很弱，情绪总是消极而不甚愉快，但也不像困难型婴儿那样总是大声哭闹，而是常常安静地退缩、畏缩。情绪低落，逃避新刺激、新事物，对外界环境、新事物、生活变化适应缓慢。在没有压力的情况下，他们会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新情境中能逐渐活跃起来。这一类幼儿随着年龄的增长，随成人抚爱和教育情况不同而发生分化。7、单选题下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？_____A:有些孩子经常会生造一些词语B:在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C:有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D:幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。8、单选题儿童开始认生的年龄是_____参考答案:B本题解释:参考答案:D【答案】B。解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，儿童的认生从5~6个月开始。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。9、单选题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。10、单选题2、3岁~6、7岁，是儿童_____D:基本掌握口语阶段参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：(1)前言语阶段(生后第一年)；(2)言语发生阶段(1~3岁)，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段(1~1.5岁)；积极说话发展阶段(1.5~2、3岁)。(3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。故选D。11、单选题在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：智育的核心是思维能力。12、单选题孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是()的差异。_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：气质类型是先天的，是刚出生时就有的。13、单选题亲子关系是一种_____参考答案:A本题解释:【答案】A。14、单选题儿童最早出现的记忆是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。15、单选题幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花这表明幼儿想象的一个特点是_____A:以想象过程为满足B:想象内容零散，无系统C:想象的主题不稳定D:想象受情绪和兴趣的影响参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。16、单选题自我意识萌芽最重要的标志是_____A:会叫“妈妈”D:掌握代词“我”本题解释:【答案】D。解析：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。17、单选题矫正幼儿口吃的主要方法是_____B要求其改正参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动和紧张。矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张，故选D。18、单选题“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动_____D:积极能动性的发展参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼儿心理活动的稳定性逐渐增长。19、单选题通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。作品分析法：通过分析儿童的作品去了解儿童的心理。故选D。20、单选题体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____A:儿童能够找到不在眼前的物体B:儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C:孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D:儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟将手指插进盒子把它打开参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段，D选项儿童处于形式运算阶段。21、单选题问题言语最为丰富的年龄是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：问题言语幼儿自言自语的形式之一，是在活动中遇到困难或问题时产生的言语，用以表示困惑、怀疑、惊奇等。这种言语一般比较简单、零碎，由一些压缩的词句组成。问题言语一般到幼儿中期才产生，最为丰富的年龄是4~5岁。22、单选题与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：婴儿的恐惧可分为本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧。本能的恐惧时出生就有的；与知觉和经验相联系的恐惧出现在4个月左右；怕生一般在婴儿6个月左右出现；2岁左右的婴儿，随着想象的发展，出现了预测性恐惧。23、单选题儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：影响儿童心理发发展的主观因素对儿童心理发展的作用：儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因，儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力，故选B。24、单选题婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。25、单选题美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：行为主义心理学派的创始人华生是环境决定论的主要代表人物，故选A。26、单选题3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的()现象。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。27、单选题—般地，1~3岁是儿童言语的_____D:基本掌握口语阶段参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：⑴前言语阶段(生后第一年)；(2)言语发生阶段(1~3岁)，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段(1~1.5岁)；积极说话发展阶段 (1.5~2、3岁)。(3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。故选C。28、单选题学前儿童想象的主要特点之一是_____A:无意想象占主要地位B:有意想象占主要地位C:创造想象占主要地位D占主要地位参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在学前儿童的想象中，无意想象占主要地位，故选A。29、单选题由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。30、单选题幼儿期的言语学习主要是_____B言语的学习参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：进人幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。31、单选题20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：皮亚杰的儿童智慧发展理论是20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论，故选B。32、单选题2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈91EXA抱。这说明他的_____A:大小知觉发展不足B:形状知觉发展不够C:距离知觉发展不足D力不够丰富参考答案:C本题解释:【答案】C.33、单选题某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：多血质的典型特征是反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大34、单选题9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于_____A:先天反射性反应阶段°B性探索阶段C:多种兴趣开始发展阶段D:兴趣广泛发展阶段参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：兴趣的发展分为三个阶段。1~3个月是先天反射性反应阶段。在这一时期，外界的刺激引起了婴儿的运动反应，运动反应的发生使婴儿参与到人与环境的相互作用中。4~9个月是婴儿对相似性物体再认知阶段，外界声、光等刺激的重复出现引起婴儿的兴趣，使得婴儿对这些刺激作出反应。9个月以后是新异性探索阶段，到了这个阶段，婴幼儿对新异性物体感兴趣。35、单选题关于学前儿童言语的发展，正确的表述是_____A:理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B:理解语言和语言表达同时同步产生C:语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D:理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后，故选A。36、单选题下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？_____A:有些婴儿听到音乐会露出笑容B:听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛C:婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈D:婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈，与视觉有关。37、单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调査法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选B。38、单选题个性心理特征包括_____A:认知过程、情感过程、注意过程B:能力、气质、性格C:感知觉、记忆、想象、思维D:心理过程、心理状态、能力倾向参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：个性心理特征是指一个人经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。它集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括能力、气质和性格三方面。39、单选题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。40、单选题3~4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断_____A以直接判断为主B:判断内容不够深人C:判断根据不够客观D:判断论据不够明确参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：从判断根据看，幼儿初期常常不能按事物本身的客观逻辑为依据进行判断和推理，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”进行。故选C。41、单选题儿童积极说话迅速发展的阶段指_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：(1)前言语阶段(生后第一年)；(2)言语发生阶段(1~3岁)，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段岁)；积极说话发展阶段 (1.5~2、3岁)。(3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。故选D。42、单选题()是词汇丰富的活跃期。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：2~3岁是幼儿词汇量迅速增长、对新词感兴趣的时期，也是幼儿对语言的理解能力迅速提高的时期。3~4岁是幼儿语音发展的飞跃期，发音水平迅速提高；他们所掌握的各类词汇不断扩大，尤其是动词和形容词，同时对语义的理解也更加准确；这一时期也是幼儿复杂句的数量增长最快的时期。4~5岁是幼儿词汇丰富的活跃期，形容词迅速发展，虚词快速增加，同时对词义的理解更加确切和深化。4~5岁的幼儿的句子含词量不断增加，句法结构逐渐完善。这一时期还是幼儿语言创造能力快速发展的时43、单选题儿童开始萌发抽象思维能力的时期是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：直观行动思维是最低水平的思维，在2~3岁儿童身上表现最为突出。具体形象思维是幼儿期典型的思维方