关于环保教案模板集锦6篇

第页关于环保教案模板集锦6篇环保教案篇1

活动目标：

1、激发幼儿对海洋生物的探究爱好。

2、培育幼儿敢于发表自己的见解、敢于争论的精神。

3、了解海马独特的繁殖方式。

教案打算：1、课件、磁带。

2、主子公卡片及头饰。

教案过程：

一、起先部分：

利用婴儿哭的声音，引出内容。

提问：“这是什么声音？你知道你是怎样诞生的么？”

二、起先部分：

1、利用与幼儿生活阅历不符的提问，引发幼儿探讨。

提问：“有没有小宝宝是爸爸生出来的呢？”

2、运用课件讲解并描述，激发幼儿探究的爱好。

师：“今日，小鱼逗逗就遇到了和你们一样的难题。我们来看看吧！”提问：“看来小鱼逗逗不信任海马宝宝是爸爸生的，那你认为海马宝宝在说谎么？”“海马爸爸是怎么生宝宝的呢？”幼儿自由发言。

小结：“海底世界可真奇妙啊，看来须要我们去探究的奇妙实在是太多了。”

3、利用教具，进一步加深对海马独特繁殖方式的理解。

（1）提问：“我望见小挚友刚才听的特别仔细，那谁能给我说一下，海马爸爸是怎样生宝宝的？”幼儿发言。

（2）老师运用操作教具的形式，加深幼儿理解。

4、利用情景表演的方式，加深对的理解。

三、结束部分：

小挚友们我们一起带着小海马去的海洋世界，去给其他的小鱼、小乌龟讲讲海马爸爸生宝宝的好不好？

（放音乐磁带）

环保教案篇2

活动目的：

1.通过活动，让学生相识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发学生爱惜环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

3.让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更珍贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：探讨法。

时间支配：40分钟。

活动场地：教室。

活动过程：

第一环节引出班会主题

观看视频音乐《地球，你好吗？》

我们先来观赏一段音乐。（播放完毕）一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）假如不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今日学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要提倡低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。

其次环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严峻的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球

臭氧层正遭遇前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现，已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候改变而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，确定到20xx年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变温煦能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标记的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地变更着我们的生活。

2.什么是低碳？

（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（老师说明：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

二氧化碳有什么特性呢？

（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然气等不行再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、汲取二氧化碳的森林面积急剧削减，全部这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来变更生活细微环节。

第三环节互动沟通，发觉感悟

1、指责与自我指责

小组探讨：你自己或四周的同学在现实生活中有哪些行为违反了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

许多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，许多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简洁介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。

（1）废物循环再用；

（2）少用纸巾，重拾手帕；

（3）纸张的双面运用，节约用纸；

（4）削减粮食的奢侈；

（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；

（6）顺手关灯，顺手管好水龙头；

（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；

（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节老师总结

同学们，今日我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种看法，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为爱护我们的地球做出自己的贡献。

环保教案篇3

一、活动目标：

１、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。

２、引导幼儿了解废弃瓶子对四周环境的污染。让幼儿相识到废弃瓶子可以制成漂亮的装饰品。

３、初步培育幼儿的环保意识，体验创建带来的无穷乐趣。

二、活动打算：

１、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。

２、打算不同材质的物品：油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。

３、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。

三、活动过程：

1创设情境，用谈话的方式引起幼儿活动的爱好。

⑴展示幼儿带来的各种瓶子）师：今日老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告知我你是怎么收集到的呢？

⑵你在哪里常常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）

⑶瓶子里面原来是装什么的？这些瓶子还能做什么用呢？

⑷小结：生活中有各种各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就顺手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？我们可以用什么方法把瓶子变一变呢？

2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。

逐一观看并探讨：

⑴、这些美丽的花瓶是怎么做成的？（引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法）

⑵、是用什么东西把瓶子化妆成这么美丽的呢？（引导幼儿相识并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称）

⑶这些瓶子宝宝穿上衣服后真美丽，让我们也给自己的瓶子宝宝装扮一下吧！

3、分组进行操作，老师适时指导。

要求幼儿大胆想象动手创建，激励实力弱的幼儿主动完成。

4、展示作品

相互观赏、共享胜利的喜悦。

⑴、瓶子宝宝们可真美丽你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）

⑵、拍照嬉戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。

⑵、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们观赏。

四、延长活动

小挚友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么美丽的衣裳。让我们回家好好找一找：我们的四周还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来装扮它们。

环保教案篇4

：爱护蓝天——大气污染和防治

教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的缘由，大气污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、探讨法、电教法、观测法。

教学过程：[学生活动]

举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾难、人为缘由造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的缘由和危害

1．大气污染对人体和健康的损害。

2．大气污染危害生物的生存和发育。

3．大气污染对物体的腐蚀。

4．大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界扩散（3）“温室效应”的严峻恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

三、大气污染的防治1．对工业锅炉进行了治理改造2．创建无黑烟区和烟尘限制区3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉4．搬迁和撤消污染严峻的工厂。5．限制机动车尾气排放，安装净扮装置。6．11018年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报7．11018年12月起全面实施禁用含铅汽油等

环保教案篇5

各位领导、各位同事，大家好！我说课的内容是“关好水龙头”。

一、说教材：

新《纲要》中指出选择幼儿教化活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活。在幼儿一日生活中，孩子们每天洗手，大部分幼儿爱玩水，洗手时边放水边打闹，不仅弄湿了衣服，还奢侈了水资源。大家都知道全世界的淡水资源都缺乏。所以爱惜和爱护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选取了本次活动。跟据我班幼儿的实际状况，从情感、看法、学问、实力、技能方面考虑，制定了本次活动的目标为：

1、培育幼儿初步的节约用水意识，教化幼儿爱惜和爱护水资源。

2、引导幼儿了解人们生活离不开水。

活动重点：让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。

活动难点：如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的重要性。

活动打算：

1）视察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服、拖地等。

2）脏娃娃。

3）制作好的课件。

二、说教法：

1、演示法：

通过制作多媒体课件“水的用处和危害”，让幼儿对水有全新的相识，在这一过程中，现代教学协助手段的运用发挥了传统教化手段不行替代的功能，使幼儿全面了解水的作用。

2、直观教学法：

幼儿的思维特点是以详细形象思维为主，小班幼儿在直觉行动思维基础上，渐渐演化为凭借主要事物的详细形象或表象进行思维理解语言和词义，依据这一特点，我采纳了直观教学法，我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容，更进一步了解水的重要性，树立幼儿爱惜水资源的意识。

三、说学法

老师生动地讲解并描述，结合水的作用的`课件，视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。儿歌表演让幼儿参加嬉戏，提高幼儿的爱好，让幼儿口眼手互动，加深幼儿对水的作用的认知，初步产生爱护水资源的意识。

教学中的提问，给幼儿供应了表现的机会，幼儿在回答的过程中理解了水的重要性，进一步加深幼儿的记忆。

四、说教学过程设计

《关好水龙头》是一个综合活动，包含语言领域、健康领域和社会领域的内容，依据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的目标，我设计了以下环节：

起先环节：情景设置、导语、激发爱好。

我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话：“我呀，太脏了，我浑身难过，没有小挚友喜爱我，我该怎么办？”爱好是最好的老师，活动一起先我就让小挚友想方法帮助脏娃娃变美丽，让幼儿在不知不觉中感知水的重要，并刚好提问水还能干什么。

基本环节：这部分是重点，我采纳以下步骤和方法组织活动：

1、视听结合，加强感知。

心理学探讨表明，视听结合，感知效果最好。因此，我出示制作好的课件，水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水；水多——造成洪水，冲垮良田、房屋、树木、桥梁等；水少——造成干旱，人们不能饮水，小花、小树以及小动物都会渴死。放课件的同时我说话留意语音的凹凸和强弱，说话的语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所供应的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维发展。

2、边讲故事边提问，一问一答，加深印象。

我给幼儿提了三个问题。第一个问题：小强平常洗手关水龙头吗？让幼儿知道小强平常不节约用水。其次个问题：梦中小强看到了什么？让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的重要性。第三个问题：小强吓醒以后，他懂得了什么？让幼儿明白节约用水要从自身做起，洗手后不忘关水龙头，养成节约用水、爱惜水资源的好习惯。

3、儿歌表演，深化主题。

小班幼儿留意时间短，爱好稳定性差，簇新、剧烈以及活动的刺激很简单引起他们的留意。利用幼儿爱说爱动的特点，我把如何关好水龙头编成儿歌，让幼儿边说边表演，目的是幼儿感到疲惫时再一次吸引幼儿留意，激发学习爱好，其次，小班幼儿坐的时间短，表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会。同时，我又提问为什么要关好水龙头，引导幼儿说出节约用水，爱惜和爱护水资源，这样目标1在这里得到落实。

结束部分：扩展延长，升华主题。

1、我说：“水真有用，小挚友渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也离不开水，水能帮助小挚友变干净，水能让家里变干净，水呀，真能干。”美国教化家杜威曾说过：“教化既生活”让幼儿从生活中学习。同时，在老师的帮助和教化下，幼儿明白了水的重要性。那目标2就水到渠成的完成了。

2、“今日呀小挚友又说

又跳的确定渴了，那我们现在就去洗洗手，然后去喝水。”老师边说儿歌边带领小挚友走进洗手间。

说课的目的是为了提高教学质量，提高自己的教学实力，提升教学水平。只有在平常发觉问题，改进差距，才能提高自己，因此，恳请在座的各位领导和老师提出珍贵的看法和建议！感谢大家！

环保教案篇6

教学目标

1、相识到合理处理垃圾、爱护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力气。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，爱护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。

教学过程

一、看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。

师：今日我们的大课堂主题就是《爱护环境，从垃圾分类做起》

师：：我们大家每天都要制作出很多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分特别困难，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的实力和速度远远不能满意垃圾处理的须要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严峻地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？

二、垃圾分类，变废为宝。

师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？

学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。

2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：

可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。（出示课件相识）6

出示课件相识：桶身颜色、桶身标记、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）

一组：汇报“可回收物”的有关资料。

二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

三组：汇报有害垃圾。

4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？

学生自由发言

5、老师提示：

（1）出示旧电池：废电池污染很严峻，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应当放在收有害物的箱子里，或放在特地的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括