齐齐哈尔市建华区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市建华区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）zītài（）qiáojiàn（）nènlǜ（）fánxīng（）téngluó（）bōtāo（）mòlǜ（）duǒcáng（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.占卜（bǔ）膝髁（kē）酣睡（hān）B.谷穗（suì）半明半昧（wèi）归巢（cháo）C.一簇（zú）青螺（luó）昂首东望（áng）（2）“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里”中，“风雨”的含义是（）。A.自然界的风雨B.生活中遇到的困难或挫折C.狂风暴雨（3）下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）。A.三月的桃花水，是春天的竖琴。B.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。C.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。3.根据课文内容填空。（10分）（1）母亲啊！天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，_________________。（《繁星（一五九）》）（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、_________________、_________________、_________________……绿得发黑，绿得出奇。（《绿》）（3）《白桦》一诗中，诗人用“_________________，_________________”写出了白桦高洁挺拔的形象。（4）《在天晴了的时候》：炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，_________________。4.句子练习。（6分）（1）仿写句子，注意加点的部分。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！扎龙湿地的芦苇，_________________；丹顶鹤的羽毛，_________________；而雪后的明月岛，又是_________________！（2）用修改符号修改病句。齐齐哈尔的冬天是个美丽、迷人的季节，尤其是那洁白的冰雪大世界。5.综合性学习。（5分）本单元我们领略了多姿多彩的自然之美。我们的家乡齐齐哈尔也有独特的风景，如扎龙湿地、劳动湖、龙沙公园等。请选择一处，用一两句话介绍它的特点。（提示：可以运用课文中学到的描写景物的方法。）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）读《海上日出》片段，回答问题。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.根据选文内容，给海上日出的过程排序（写序号）。（4分）①出现小半边脸，红而无光②天空浅蓝，出现红霞③发出夺目亮光，云有光彩④冲破云霞，完全跳出海面正确顺序是：_________________→_________________→_________________→_________________2.画“____”的句子中，“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”这些词语写出了太阳在上升过程中_________的特点，让你感受到了_________________。（4分）3.选文中“_________________”和“_________________”这两个词语，写出了太阳升起的速度快。（2分）4.作者为什么能把日出的过程写得如此生动、具体？（5分）（二）课外阅读（20分）家乡的冰灯我的家乡在齐齐哈尔，这里的冬天，是冰灯的世界。每当夜幕降临，劳动湖冰雪游览园便成了光的海洋，冰的殿堂。能工巧匠们用取自嫩江的天然冰块，雕刻出各种各样的造型：有雄伟的城楼，有玲珑的宝塔，有活泼的动物，还有神奇的童话人物。每一件冰雕作品都晶莹剔透，在五颜六色的灯光映照下，变幻出迷离的光彩，仿佛走进了水晶宫。最吸引我们孩子的，是那长长的冰滑梯。我们坐在小小的冰爬犁上，从高处呼啸而下，风在耳边唱歌，快乐在心底绽放，溅起的冰屑像一捧捧闪亮的碎银。虽然小脸冻得通红，手脚也冰凉，可谁都不愿意停下来。冰灯，是寒冷赐予北方孩子的独特礼物。它凝聚了人们的智慧和汗水，也照亮了家乡冬天的夜晚，温暖了我们童年的记忆。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）晶莹剔透：_________________（2）呼啸而下：_________________2.短文是从哪几个方面来写家乡的冰灯的？请简要概括。（6分）3.读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）“风在耳边唱歌，快乐在心底绽放，溅起的冰屑像一捧捧闪亮的碎银。”（1）这个句子从听觉（风在耳边唱歌）、________（快乐在心底绽放）和视觉（冰屑像碎银）多个角度来写滑冰滑梯的快乐。（2）这句话运用了________和________的修辞手法，表达了孩子们________的心情。4.为什么说冰灯是“寒冷赐予北方孩子的独特礼物”？结合短文内容和你自己的生活体验谈一谈。（4分）三、习作（30分）题目：我眼中的________美提示与要求：美丽的景色无处不在。它可以是我们单元中学到的自然奇观，也可以是我们齐齐哈尔熟悉的景物，如劳动湖的晨曦、扎龙湿地的鹤影、校园里的一角……请先把题目补充完整，再围绕这个景色，按照一定的顺序，抓住景物的特点来写，尝试运用从课文中学到的表达方法，写出自己的感受。内容具体，语句通顺，字数不少于350字。参考答案一、积累与运用1.姿态瞧见嫩绿繁星藤萝波涛墨绿躲藏2.（1）A（2）B（3）C3.（1）鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里（2）翠绿、淡绿、粉绿（后三空顺序不限，符合课文即可）（3）示例：毛茸茸的枝头/雪绣的花边潇洒（或其它能体现高洁挺拔的诗句）（4）慢慢地抬起它们的头4.（1）示例：白得壮观；红得高贵；静得多么令人神往啊！（合理即可，需用上加点部分的格式）（2）将“齐齐哈尔的冬天”改为“冬天的齐齐哈尔”或“齐齐哈尔的冬天是个美丽、迷人的季节”改为“齐齐哈尔的冬天美丽、迷人”。5.示例：初春的劳动湖，湖水漾起细细的波纹，岸边的柳树抽出嫩芽，远远望去，像笼着一层淡淡的绿烟。（能结合家乡景物，运用一定描写方法，语句通顺即可。）二、阅读理解（一）课内阅读1.②→①→④→③2.缓慢而艰难（或“费力、坚持不懈”等）太阳顽强的生命力和不可阻挡的力量（意思对即可）3.转眼间、一刹那间4.因为作者进行了细致连续的观察，抓住了日出过程中天空颜色、太阳形状、亮光和位置的变化，并运用了拟人等生动的修辞手法，将自己的感受融入其中。（意思对即可）（二）课外阅读1.（1）形容冰雕光亮透明，仿佛能透光。（2）形容冰爬犁下滑时速度极快，发出很大的风声。2.从冰灯世界的整体景象（光、冰的殿堂）、冰雕的造型和色彩、孩子们玩冰滑梯的乐趣三个方面来写。3.（1）感觉（或“内心感受”）（