项目九-观察认识型活动的设计与指导课件

项目九-观察认识型活动的设计与指导课件1项目九-观察认识型活动的设计与指导课件2项目九观察认识型活动的设计与指导

一、观察认识型活动概述

项目九观察认识型活动的设计与指导一、观察认识型活动概3（一）什么是观察幼儿园中的观察活动：是教师有目的有计划的组织和启发幼儿，运用多种感官去感知客观事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种有效的方法。（一）什么是观察幼儿园中的观察活动：是教师有目的有计划的组织4（二）观察对幼儿学习科学的意义1、认识世界，获得知识。（二）观察对幼儿学习科学的意义1、认识世界，获得知识。52、可以学会科学的观察方法和技能。2、可以学会科学的观察方法和技能。63、促进幼儿智力发展。3、促进幼儿智力发展。7（三）观察的种类个别物体观察：对某一特定的自然物、现象或科技产品进行的观察。比较性观察：是对两种或两种以上的物体进行的观察和比较。1、按数量分（三）观察的种类个别物体观察：对某一特定的自然物、现象或科技8项目九-观察认识型活动的设计与指导课件92、按时间分：偶发性观察、间隔性观察和长期系统性观察。第一次观察2、按时间分：偶发性观察、间隔性观察和长期系统性观察。第一次10第二次观察第二次观察11第三次观察第三次观察123、按材料分：实物观察、图片幻灯片观察、模型标本观察。4、按地点分：室内观察、室外观察。3、按材料分：实物观察、图片幻灯片观察、模型标本观察。4、按13二、观察认识型活动的设计（一）活动目标的设计1、培养观察技能、表达技能2、发展好奇心、求知欲3、了解有关观察对象的科学认识二、观察认识型活动的设计（一）活动目标的设计1、培养观察技14举例：泥土和石头

活动目的:1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。2．通过尝试，激发幼幼儿观察、了解大自然的兴趣。举例：泥土和石头15（二）活动过程的设计观察活动：——出示观察对象——幼儿自由观察——表达交流——教师引导观察——表达交流——教师总结（二）活动过程的设计观察活动：16课堂练习：1、水果里的种子2、各种各样的纸制品3、松树青又青课堂练习：17项目九-观察认识型活动的设计与指导课件18项目九-观察认识型活动的设计与指导课件19项目九-观察认识型活动的设计与指导课件20项目九-观察认识型活动的设计与指导课件21项目九-观察认识型活动的设计与指导课件22三、观察认识型活动的指导要点1、利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣。2、通过启发性问题引导幼儿观察。3、引导幼儿运用多种感官感知事物的特征。4、将观察与操作相结合，全面了解事物。5、鼓励幼儿用语言表达观察中的发现。三、观察认识型活动的指导要点1、利用观察对象的显著特征激发23课后作业：小班：《黄瓜》《小草长大了》中班《各种各样的笔》《有趣的玻璃》大班《有用的塑料》《不一样的种子》课后作业：24项目九-观察认识型活动的设计与指导课件25项目九-观察认识型活动的设计与指导课件26项目九观察认识型活动的设计与指导

一、观察认识型活动概述

项目九观察认识型活动的设计与指导一、观察认识型活动概27（一）什么是观察幼儿园中的观察活动：是教师有目的有计划的组织和启发幼儿，运用多种感官去感知客观事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种有效的方法。（一）什么是观察幼儿园中的观察活动：是教师有目的有计划的组织28（二）观察对幼儿学习科学的意义1、认识世界，获得知识。（二）观察对幼儿学习科学的意义1、认识世界，获得知识。292、可以学会科学的观察方法和技能。2、可以学会科学的观察方法和技能。303、促进幼儿智力发展。3、促进幼儿智力发展。31（三）观察的种类个别物体观察：对某一特定的自然物、现象或科技产品进行的观察。比较性观察：是对两种或两种以上的物体进行的观察和比较。1、按数量分（三）观察的种类个别物体观察：对某一特定的自然物、现象或科技32项目九-观察认识型活动的设计与指导课件332、按时间分：偶发性观察、间隔性观察和长期系统性观察。第一次观察2、按时间分：偶发性观察、间隔性观察和长期系统性观察。第一次34第二次观察第二次观察35第三次观察第三次观察363、按材料分：实物观察、图片幻灯片观察、模型标本观察。4、按地点分：室内观察、室外观察。3、按材料分：实物观察、图片幻灯片观察、模型标本观察。4、按37二、观察认识型活动的设计（一）活动目标的设计1、培养观察技能、表达技能2、发展好奇心、求知欲3、了解有关观察对象的科学认识二、观察认识型活动的设计（一）活动目标的设计1、培养观察技38举例：泥土和石头

活动目的:1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。2．通过尝试，激发幼幼儿观察、了解大自然的兴趣。举例：泥土和石头39（二）活动过程的设计观察活动：——出示观察对象——幼儿自由观察——表达交流——教师引导观察——表达交流——教师总结（二）活动过程的设计观察活动：40课堂练习：1、水果里的种子2、各种各样的纸制品3、松树青又青课堂练习：41项目九-观察认识型活动的设计与指导课件42项目九-观察认识型活动的设计与指导课件43项目九-观察认识型活动的设计与指导课件44项目九-观察认识型活动的设计与指导课件45项目九-观察认识型活动的设计与指导课件46三、观察认识型活动的指导要点1、利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣。2、通过启发性问题引导幼儿观察。3、引导幼儿运用多种感官感知事物的特征。4、将观察与操作相