初中语文人教八年级上册《被压扁的沙子》PPT

一、速读课文，明说明对象本文要说明的对象是什么?

恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。二、细读课文，理解重要信息

1.文中关于恐龙灭绝的原因，根据科学的发现，产生了“撞击说”和“火山说”这两种假说。从文中提取信息，对两种学说进行解释。2．为什么把斯石英称为被压扁的沙子？斯石英有哪些特点？3.证明恐龙灭绝的原因是“撞击说”的重要依据有哪些？二、细读课文，筛选重要信息撞击说火山说斯石英的形成：非常纯的沙子，处于超高压状态形成。斯石英的特性：并不十分稳定。经历漫长过程，最终变成沙子。高温变化加快。证据1：在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击证据3：事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。证据4：岩层的年龄为6500万年.检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。证据2：在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。

三、研读课文，理清逻辑推理2.画出思维导图，展示作者的写作思路。1.从文中摘录重要句子，按照一定顺序排列下来，展示作者推理的过程。示例：①这些古老的爬行动物（恐龙）在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。②恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?③地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。④每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为"泛大陆"。⑤当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。⑥早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。⑦当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去⑧因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。①前苏联科学家发现，如果二氧化硅（非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”。②斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。③如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通的沙子。④在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成斯石英⑤在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成斯石英⑥研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。⑦那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。示例：

科学发现，产生两种假说

介绍新的研究发现（斯石英的特性）

提出证据（6500万年前的岩石中检测到斯石英）得出结论（不是火山活动，而应该是撞击）。

本文是一篇事理说明文，从中概括事理说明文的特点；回顾本文的阅读过程，总结这类文章的阅读方法。

事理说明文的特点：

说明对象是“事理”，阐释事理有依据，有严密的说理过程。阅读方法：

明确事理，找出依据，理清说理思路。五、迁读课文，写说理短文恐龙灭绝的原因到底是什么？课文为我们提供了两种假设，其实还有多种相关的假说。课外搜集整理资料，写一篇小短文阐释