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文档简介

导入新课1.阅读教材P57“运用你的经验”2.你对此事的看法是什么？3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提

示：

依据法律，根据事实。1、保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。2、超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。新课探究目标导学一：遇到侵害依法求助1.阅读教材P58“探究与分享”2.为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？提示：镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁；镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权益。（依法维权）(一)依法维权(二)法律救助帮维权1.阅读教材P58—59“阅读感悟”2.想一想我们可以通过哪些方式来维权？提

示：

可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。了解学习法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。法律援助(三)诉讼维权最权威1.阅读教材P59“探究与分享”2.小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？提

示：

小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。（1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。什么是诉讼？诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。活动二：智勇双全斗歹徒材料一：在武汉，有一个10岁女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。1.两则材料共同说明了什么？2.面对歹徒行凶，你会怎么做？提

示：1.略2.（1）设法稳住歹徒。（2）记住歹徒相貌。（3）及时拨打“110”报警电话。当我们遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，

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