初中道德与法治人教七年级上册师长情谊《第六课师生交往》PPT_第1页
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文档简介

第二框题师生交往二、自主预习

1、如何理解教学相长？

2、什么是师生交往的良好状态？

3、怎样建立良好的师生关系？

运用你的经验在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色？三、探究释疑：如何理解教学相长？老师反正我也听不懂，你就上你的课，我睡我的觉，咱们互不干涉。老师的解题方法好像错了，下课后我想跟老师再讨论讨论。老师你今天用游戏的教学方式我学得特别轻松。谢谢你，我以后会经常用这种教学方法的。他们的做法有利于教学相长吗？探究与分享

小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……（一）如何理解教学相长？1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2.面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。你最喜欢哪位老师？为什么？你希望老师与你们怎样相处？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（二）、什么是师生交往的良好状态？（三）、怎样建立良好的师生关系？今天上午是我们最讨厌的刘老师的课，他平铺直叙的讲课方式，听着听着就想睡觉。不小心睡着的晓东被老师当着全班同学的面撅着耳朵猛训了一顿，晓东觉得没面子就与老师顶撞起来，一直僵持到了下课。1、晓东的做法对吗？如果你不喜欢某个老师，我们还要尊重他吗？2、如果是你，你会怎么做？自我反思，冷静、客观地分析原因坦诚相待，注意沟通方式相信善意，多些宽容和理解求同存异，主动关心与老师发生矛盾怎么办方法与技能“这些做法合适吗?”见到老师不问候；进办公室不敲门、不报到；在课堂上和老师开玩笑；打听老师的隐私；直接称呼老师的名字；从背后突然拍打老师……1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”回忆老师打动你的瞬间，并说说为什么会打动你？（三）、怎样建立良好的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（

）A.交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.中学生兴趣爱好广泛B随堂演练2.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（

）A.老师太严厉，小题大做

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