初中道德与法治人教七年级下册做情绪情感的主人《时在品味情感中成长》PPT

学习目标1.理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的方式。2.正确理解生活中的负面情绪。3.理解传递情感正能量的途径和意义。导入新课回忆美好情感思考：你手中的这些物品，为什么会给你带来美好情感的回忆？请和大家一起分享你的成长故事。父母，老师，同学等衣物，书籍，学习用具等美好的人美好的事物美好情感的回忆，成长的温暖和力量→→｝如何获得美好的情感？1、生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。一起追寻美好的情感

我最大的爱好就是读书了，我喜欢看的书很多，基本什么都看。而我读书的方式也不一样，我可以在同一天内看几本不同的书，也可以在一天内反复看同一本书，我同样不会厌烦。或许我真的太喜欢看书了，家里的书已不能使我满足，我只有不断地去借书。我早上看，中午看，晚上也看，我觉得人的一生中最不可缺少的东西就是书。我在读书的过程中获得了最大的快乐！情景一：

以上情景故事中的人物，是通过什么方式来获得美好的情感体验的？

通过阅读有益于身心健康发展的书籍，在知识的海洋中，不断提高我们的知识水平，从而寻求到美好的情感体验，促进我们的成长。一起追寻美好的情感

2018年3月26、27日，陵江镇中七、八年级师生开展了“国学文化，醉美苍溪”研学旅行活动。同学们仔细聆听本班解说员的讲解，品味着一代乡贤贾儒珍以山为乐、以诗为乐、以天人合一养生为乐、以文化修身养性为乐、以从德向善为乐。同学们将道德铭记于心，一起学做懂礼、尊礼之人；不仅了解了天地之玄妙，道德之伟大，还体验了拓片翻刻技术，了解了古代印刷术的进步史，品味着中国博大精深的儒教、道教文化，欣赏着我国的艺术瑰宝--书法。

此次研学活动孩子们玩中有学、学中有乐，体验了各种各样的活动，获得了在教室无法获得的乐趣！情景二：“国学文化，醉美苍溪”研学旅行活动

以上情景故事中的人物，是通过什么方式来获得美好的情感体验的？

通过与人交往和参加有意义的社会活动，在社会的大厦里，寻求美好的情感体验，从而不断丰富我们的社会阅历在，促进我们的健康成长。如何获得美好的情感？

2、在通过阅读、与人交往和参加有意义的社会活动中自然形成和获得美好情感，从而不断增强我们健康成长的力量。情景体验：作为初一的一名新生，我怀着无比兴奋的心情，来到了陵江镇中学，刚来到一个新的班集体，大家都非常高兴，你一言我一语，交流着自己在小学时的学习情况。不乏也有很多同学把小学毕业时的考试成绩，当成了一个重要的交流话题。“哇!你考了190分真了不起！你也考了192分太厉害了...”在我耳边不断充斥着一个又一这样的声音。就在此时，突然有人问到我考了多少分，我吱吱呜呜的说了声:“165.....分”还没等我说完，在同学中发出了一阵阵刺耳地嘲笑。“就考了那么一点分数，将来肯定在我们班级垫底，肯定拉我们班级的平均分....”此时的你，如果这样想：是呀，我就考了这点分，将来怎么和大家齐头并进地学习啊？↓垂头丧气，一蹶不振但是，如果你这样想：看着吧？还不知道谁笑到最后呢！↓发奋图强，顽强拼搏垂头丧气，一蹶不振（阻力）发奋图强，顽强拼搏（助力）↓体验到美好情感分享你成功转变负面情感的故事如何获得美好的情感？3、学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。一一

我们的社会需要每个人相互关爱，相互理解和帮助，需要用我们的热情和实际行动传递情感的正能量，从而为我们的健康成长创造一个和谐，美好的大家庭。从这一段视频上你体会到了什么？分享你传递情感正能量的故事经历如何传递情感正能量？（1）我们要学关心他人和关爱社会，用自己的热情和行动来影响环境，传递美好情感。（2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美