初中语文人教八年级上册《愚公移山》-PPT

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学习目标：1、进一步巩固文言知识，了解故事内容。2、在对比中把握人物形象，体会文章寓意。3、学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。活动一：

以抢答的方式巩固文言知识，进一步了解故事内容。

要求：1、抢答时做到快速、准确。

2、概括故事情节做到思维清晰、语言流畅、内容简洁。重点文言词语和句子词语：惩、迂、曾、如……何、虽、险、且、焉句子翻译：（1）以君之力，曾不能损魁父之丘。（2）杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”（3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

用简短的语言概述故事内容

活动二：

结合相关语句，以小组合作探究的方式分析愚公、智叟等人物形象,在此基础上体会故事寓意。要求：1、结合相关句子进行分析。

2、试着在导学案上的画出思维导图。

寓意：

要克服困难，就要有坚韧的毅力和顽强的精神，要坚持不懈，这样才能取得成功。

拓展延伸：

阅读导学案上的课外寓言故事《夸父逐日》《精卫填海》，比较他们与愚公移山的异同，感悟夸父和精卫的人物形象。拓展延伸：

《夸父逐日》：他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。。当他到达禺谷之际，觉得口干舌燥，他喝干黄河和渭河的水后，他想喝北方大湖的水，还没有走到就渴死了。

《精卫填海》：精卫她本来的名字叫女娃，炎帝的女儿，后来在游泳的时候被淹死了，魂魄化成了一只精卫鸟，精卫想自己被无情的海浪毁灭了，又想到别人也可能会被夺走年轻的生命，因此不断地从西山衔来一条条小树枝、一颗颗小石头，丢进海里，想要把大海填平，但终究没能实现这个愿望。

活动三：

分小组辩论：以我们现代人的观点来看，你支持愚公移山吗？要求：1、小组之间发表个人观点。

2、分享小组或个人观点。

3、理由充分，有一定的说服力。

活动四：

学以致用：

学生结合具体事例谈感想、收获：学了这

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