初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空《让友谊之树常青》PPT

第1课时让友谊之树常青第五课交友的智慧教学目标

1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的快乐。2.知道友情需要用心呵护，懂得交友需要热忱，更需要智慧。运用你的经验我们住的近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。……你的回答是_____________________________你们是如何成为朋友的？（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。一、建立友谊探究与分享（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？

是的，积极主动的交往，会让我们拥有更多的朋友。（2）交朋友，怎样做才算是主动？主动打招呼，邀请对方一起参加活动等（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。（2）建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。一、建立友谊如何建立友谊？

（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。

知识归纳方法与技能①面带微笑②记住对方的名字③真诚夸赞④寻找共同之处⑤做一个耐心的倾听者⑥保持好奇心有助于建立友谊的方法二、呵护友谊

友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。⑴刘刚有心事又不肯告诉“我”,“我”该怎么做呢？⑵这故事告诉我们要怎样呵护友谊呢？探究与分享昨天，我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”探究与分享

昨天，我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”⑴“我”应该尊重他，不要再问；同时“我”会暗中观察，尽力帮助他渡过难关。故事中哪些话体现了呵护友谊的方法呢1.呵护朋友，需要用心去关怀对方2.呵护朋友，需要学会尊重对方昨天，我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”⑴当遇到晓莹与小玲的冲突时，你将如何化解她们的冲突？处理冲突有哪些技巧呢？⑵这启示我们要怎样呵护友谊？⑶左图中小清的说法，你能接受吗？为什么？⑷右图中小玲的做法，你能接受吗？为什么？⑸面对朋友的伤害，我们该怎样处理？这又告诉我们要怎样呵护友谊？我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？哎，我告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。小玲小清晓莹探究与分享⑴要求小玲停止宣扬此事，向晓莹道歉；晓莹原谅小玲的过错。⑶当与朋友有矛盾冲突时，你如何处理？处理冲突有哪些技巧呢？冲突3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。晓莹小玲 处理冲突的方法：P52①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考。保密泄密

⑶不能接受。这是对自己的不尊重，是对彼此友谊的伤害。⑷不能接受。这是不讲诚信的行为，是对友谊的伤害。4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。⑸面对伤害:可以①宽容对方;或②结束友谊。如何呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方

。（2）呵护友谊，需要学会

尊重

对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理

冲突

。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的

伤害

。知识归纳拓展空间有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学们一起探讨对此观点的看法。

对众人一视同仁，是对别人都尊重。对少数人推心置腹，是对朋友以诚相待。对任何人不要亏负，是对自己问心无愧。让友谊之树常青建立友谊呵护友谊（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行