初中语文人教七年级上册《雨的四季-王春》PPT

情境导入天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》楚水结冰薄，楚云为雨微。——孟郊《旅行》夏雨冬雨春雨秋雨说说这些诗句各写的什么季节的雨作者：刘湛秋刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。合作探究美丽而娇媚

说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。热烈而粗犷端庄而沉思自然而平静冬雨秋雨春雨夏雨作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”？后者单纯强调一个“雨”字显得呆板、生硬，而前者则充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。

想一想:美词积累粗犷高邈静谧莅临吝啬花苞端庄滋润怀想冷冽凄冷棱镜浇灌绿茵茵金灿灿咄咄逼人淅淅沥沥萌发的叶子清淳的甘露芳甜的果子怒放的花朵金黄的太阳净美的大地冷冽的寒风瓷色的天空热烈而又粗犷端庄而又沉静说读活动

美美的大声地读，读出文章的结构层次，感情基调，围绕课文内容、语言风格写作手法及词语运用等方面，以“《雨的四季》是一篇………’”来概说自己对课文的理解。示例：《雨的四季》是刘湛秋先生怀着热爱而喜悦的心情描绘赞美四季的雨的散文。《雨的四季》是一篇融情于景，借景抒情的散文《雨的四季》是一篇语言清新优美、节奏生动明快、富有诗情画意的文章。《雨的四季》是一篇结构精巧、层次清晰的文章。《雨的四季》运用多种修辞使景物更加鲜活生动的文章《雨的四季》是一篇运用许多精妙的词语的文章品读活动文中运用了大量的比喻和拟人的句子，请从每个季节的雨的描写中读出最精妙的一句并揣摩其妙处。示例：每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪赏析：运用比喻、拟人的修辞，赋予树以人的情态，把树枝比作柔软的手臂，把萌发的叶子比作波浪，生动形象的描绘出树枝和叶子经过雨的洗淋、润泽后清新、亮丽、充满生机的特点，表达了作者对于雨的喜爱和赞美之情。精读一段

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

要求运用“美点寻踪法”去赏析本段至少3个美点（可以从词语运用、表达技巧、修辞手法等角度赏析）修辞之美侧面描写之美虚实结合之美正、侧结合之美五觉结合之美创写一句请根据四季不同的雨的特点，以“如果说春雨是…….，那么夏雨则是…