初中语文人教九年级下册《古诗词曲赏析》PPT

考点一把握主旨情感考点梳理考点二体会意境曲考点三赏析艺术技巧曲考点四品味炼字曲考点五赏析名句曲

常见的提问形式主要有：(1)诗歌(词曲)表达了诗人什么样的思想感情(人生理想)？(2)这首诗的主旨句是哪一句？抒发了诗人怎样的思想感情？(3)诗的某一句(两句)表达了作者的哪些情感？请结合诗句简要赏析。考点一把握主旨情感

解题技巧：①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗(或其他情感类别)；②再结合内容分析乐与哀(或其他情感类别)的原因；③确定具体的感情(主旨)是什么。(哀乐+内容+感情【主旨】）考点一把握主旨情感方法突破考点一把握主旨情感

解答这类考题，要做到以下几点：(1)结合诗歌的类型。方法突破类型标志主旨情感代表诗词山水田园诗诗词中常会出现一些自然界的山水景物，或与田园生活相关的景物、人物、农具、植物、动物等。表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。陶渊明《饮酒》《归园田居》表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。陆游《游山西村》孟浩然《过故人庄》考点一把握主旨情感方法突破类型标志主旨情感代表诗词边塞诗诗词中常会出现一些边塞地名、边塞景物、边塞生活场景，或与边塞生活相关的器物，且多与战争生活相关。抒发将士杀敌卫国、建功立业的豪情。王昌龄《从军行》李贺《雁门太守行》表达征人的离愁别绪、怀乡思亲之情。范仲淹《渔家傲·秋思》表达对战争的厌恶以及对和平的向往。高适《燕歌行》表现边塞的自然风光。王维《使至塞上》考点一把握主旨情感方法突破类型标志主旨情感代表诗词送别诗诗词中常会出现一些表明送别地点、时间的词语，或相关的动物、景物等。表现分别时的依依不舍和别后的孤寂惆怅。岑参《白雪歌送武判官归京》表现诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿。高适《别董大》抒发人生不得意的感慨。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》考点一把握主旨情感方法突破类型标志主旨情感代表诗词思乡怀人诗诗词中常会出现一些与思乡相关的意象，如“明月”“大雁”等，且涉及的人物多是漂泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的思妇。表现羁旅愁思。马致远《天净沙·秋思》张继《枫桥夜泊》表达思乡、思亲之情。王湾《次北固山下》抒发征人思乡之情。李益《夜上受降城闻笛》表达闺中怀人之情。李商隐《无题》王昌龄《闺怨》考点一把握主旨情感方法突破类型标志主旨情感代表诗词咏史怀古诗诗词的标题中有古迹、古人名，或在题目中有“咏”“怀古”“咏怀”等字眼；诗词中有时会出现历史事件、历史人物等。联系历史与现实，感慨个人遭遇或抨击社会现实。杜牧《赤壁》《泊秦淮》揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，忧国忧民。张养浩《山坡羊·潼关怀古》感叹年华消逝、壮志难酬，抒发自己抑郁不得志的情怀。陈子昂《登幽州台歌》表达建功立业的雄心壮志和壮志难酬的感伤。辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》考点一把握主旨情感方法突破类型标志主旨情感代表诗词咏物诗诗词常以所咏之物做标题，其内容多描写所咏之物的特征。表现某种人生品格或人生理想。王冕《墨梅》陆游《卜算子·咏梅》表达自己的人生态度或思想感情。于谦《石灰吟》

例1：（2013广元）12（5分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2）后两句通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象，抒发了诗人怎样的情怀？（3分）答：考点一把握主旨情感

解析：“秋日胜春朝”“排云上”“诗情到碧宵”

乐情，“一切景语皆情语”，作者抒发的“乐”“上”的情怀。例题解析考点一把握主旨情感方法突破(2)分析诗歌中的意象。意象思想感情代表诗句月表达离愁别绪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)抒发思乡之情。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月寄杜郎中》)考点一把握主旨情感方法突破意象思想感情代表诗句黄昏、夕照(斜阳、夕阳、落日)传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)表现感伤的心情意绪、人生迟暮的生命悲叹。夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)表现伤古吊昔的悲凉意蕴。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。(王安石《桂枝香·金陵怀古》)考点一把握主旨情感方法突破意象思想感情代表诗句流水抒发人生苦短、命运无常的感慨。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)表现人生不得意之愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)比喻离别之愁。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。(欧阳修《踏莎行》)落花传达青春易逝、人生无常的深沉感慨和哀愁。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)考点一把握主旨情感方法突破意象思想感情代表诗句羌笛因其声音凄凉的特点，故借此传达凄切、悲凉的心绪。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)柳因“柳”与“留”谐音，故借柳表达惜别之情。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(柳永《雨霖铃》)梧桐因雨打梧桐，表现出凄清的景象，故借梧桐表现凄凉悲伤的意绪。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《虞美人》)考点一把握主旨情感方法突破意象思想感情代表诗句杜鹃(子规)因其叫声悲凉，故借此渲染凄凉哀伤的氛围，寄寓离别伤感之情。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)浮云因其飘忽不定的特点，故借此表达游子的漂泊思乡之情。浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)因其遮挡事物或视线的特点，故借此比喻一切阻碍前进的势力。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

例2：（2014广元）12天净沙•秋思（5分）

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(2)这首小令表达了怎样的思想感情?(3分)考点一把握主旨情感

解析：11个意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人）除小桥、流水、人家（有家的感觉）外都表现的是哀情，枯、老、昏、瘦表现他的孤独，夕阳西下、在天涯表现他的思乡。例题解析

完成2015年13题（2）小题第一问、2017年13题（2）小题。考点一把握主旨情感精题练习

意境是诗歌中“意”和“境”两个因素的结合。“意”是诗人在诗歌中抒发的思想情感，“境”是诗歌中描绘的生活图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想情感与诗歌中描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。常见的提问形式主要有：(1)这首诗营造了一种怎样的意境？(2)这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？(3)这首诗中的景物有什么特点？展示了一幅怎样的画面？(4)请用简洁优美的语言描绘出诗歌呈现的画面。考点二体会意境

解题技巧：①先理解相关诗句，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗，还要加上自己的联想和想象进行再创造，语言力求优美；②然后概括景物所营造的氛围特点，准确抓住所绘景物的特点、情调及作用；③最后分析意境中蕴含的诗人情感。（画面+氛围+情感）考点二体会意境方法突破

例3：（2018广元）13.使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆。”是被王国维赞为“千古壮观”之名句，说说它描写了什么样的景观？。（1分）考点二体会意境

解析：无际的沙漠、笔直的孤烟、长长的黄河河、圆圆的落日这此塞外特有的景物，营造的是雄浑、壮阔的意境，表达是对祖国河山的赞美，也有离开故乡的孤独。例题解析

完成2012年12题（2）小题、2015年13题（2）小题第二问。考点二体会意境精题练习

1.《2019中考导航》《专题限时十三检测》P251题（3）小题。2.《2019中考导航》《专题限时十三检测》P254题（2）小题。3.《2019中考导航》《专题限时十三检测》P265题（1）小题。课堂练习

诗歌的艺术技巧包括的内容很多，主要集中在表现手法、表达方式及其作用。表现手法，常考修辞手法，也有动静结合、虚实相生、多种感官结合、正侧面描写结合、远近结合、用典、哲理、衬托、对比、情景交融（寓情于景）等。常见的提问形式为：(1)这首诗(这句诗)运用了什么修辞手法？有什么作用？(2)这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？(3)这两句诗运用了什么表达方式？有什么作用？考点三赏析艺术技巧

解题技巧：①先答出具体运用的手法；②再结合诗句内容分析该手法；③最后点出该手法所表达的效果(情感)。（手法+内容+效果）方法突破考点三赏析艺术技巧曲

例4：（2014广元）12天净沙•秋思（5分）

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是：(2分)考点三赏析艺术技巧

解析：主体是人，是用藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马等背景来衬托的。或者说作者要抒发的感情都在这此景物中，寓情于景。例题解析

完成2017年13题（1）小题、2018年13题（1）小题第一问考点三赏析艺术技巧精题练习

炼字，即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，挑选最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。常见的考查方式是分析这些词语，品味这些词语深藏的情感、意境或表达效果。这类词多是动词、形容词以及名词活用为动词或形容词。它们要么历来为人称道，要么是诗眼、文眼。常见的提问形式有：①诗中的某个字(词)用得好不好？为什么？某字(词)历来为人称道，你认为它好在哪里？(直接鉴赏关键词)②诗中的“诗眼”“关键字(词)”是哪一个？为什么？(找出关键字词并进行鉴赏，要么是最富情感、直点主旨，要么是艺术手法最特别)③此字(词)有另一种版本，某字(词)换为了另外某字(词)，你觉得哪个更好？为什么？(比较鉴赏)考点四品味炼字

解题技巧：①先解释这个字(词)(如果是第二种提问方式，就要先找出这个字)；②再明确手法，或描述此字(词)构成的具体场景；③然后阐述该字(词)的表达效果，是怎样的意境、怎样的感情、怎样的作用。(以上三步可简单归纳为“解释+手法+效果”)方法突破考点四品味炼字曲

例5：（2015广元）13．（5分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便