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文档简介

呼风唤雨的世纪

----路甬祥一、创设情境，导入新课

当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通手机电话与同学聊天的时候......你有什么感受呢？二、默读课文，思考问题

1、（）世纪，（）靠（）呼风唤雨。2、你是从哪句话中得出的答案？你能读一读吗？20人类科学技术三、精读课文，分析教材1、为什么说20世纪，人类靠科技呼风唤雨？在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。发现：原本就有，后来人们才找到它，研究它。发明：原本没有，是人们新创造出来的。小试牛刀：（1）爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯．（2）科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达．发现发明发现发明

2、默读第2自然段

思考：（1）找出表示时间的词语。

（2）那么在这两个时间段，人们的生活状态分别是什么样的呢？（自由读3、4自然段，把相关的句子画出来。）

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。引用在长达百年的历史中，人们一直过着简单辛苦的生活，但是在20世纪，仅仅一百年，人们的生活发生了翻天覆地的变化，你画了哪些句子？

20世纪，人类登上了月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车，远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。1、你还能举几个例子吗？2、运用了什么说明方法？表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。千树万树梨花开。忽如一夜春风来，承上启下过渡句引用四、总结全文，畅想明天有了这些发现和发明，人们的生活有了哪些变化呢？（同桌交流，互相说说）小结：“归根到底，是科学使得我们这个时代不用于以往任何时代”

——伯特兰·罗素

引用齐读最后一段，思考：你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？

20世纪是一个

的世纪。

新世纪是一个

的世纪。

呼风唤雨五、布置作业，课后延伸1、畅谈你的奇思妙想，当一个小小发明家吧！2、小练笔：把这篇文章读给父母听，请他们说说科技发展带来的变化，并记录下来。

2、书目推荐：《科学改变人类生活的100个瞬间》六、板书设计

29呼风唤雨的世纪

20世纪人类靠科学技术呼风唤雨

作比较

百万年：没有……

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