中南大学湘雅医学院发展历程：第一章 概 述

第一章概述1994〜2004年，在几千年人类文明历史长河中，是一个具有跨越意义的十年。由于它跨越了世纪，跨越了千年，而显得不同凡响。耐人寻味的是：也许是适逢其时，也许更多的是湘雅人和，这十年中的湘雅得到了不同寻常的跨越式发展，在湘雅九秩春秋中，谱写了令人叹止的一章。筹谋跨越的领导班子毛泽东同志曾经讲过：一个军的军长、一个厂的厂长、一个学校的校长，对这个军、这个厂、这个学校的发展至关重要。翻阅湘雅九十年的历史画卷，历任的十位校长对湘雅的发展都作出了重要的历史性贡献。首任校长颜福庆（1914—1929年任职）作为我国现代医学教育的先驱，本着按欧美甲种标准的办学理念，严谨治学，为湘雅跻身一流医学院创下了重要的根基；1921年11月，美国教育代表团来华考察，确认湘雅与北京协和医学院同为全国最良之一，“南湘雅、北协和”之称由此而起，盛誉日渐。第三任校长张孝骞（1937—1948年任职）按照“求真求确、必邃必专、公勇勤慎、诚爱谦廉”的要求，严格培养质量；特别是在八年抗战期间，饱经磨难，带领师生先后搬迁至贵阳、重庆，坚持办学不辍，体现了湘雅人“历尽艰难颠沛，壮气直无前”的大无畏气概，书写了我国高等医学教育发展史上的感人篇章。其他几任如王子玕、凌敏猷、游胜华、李亭植、王鹏程、徐有恒、罗嘉典等校长在弘扬湘雅精神、铸造湘雅品牌、建设湘雅、发展湘雅等方面都作出了载入史册的贡献。近十年（1994〜2004年）是湘雅辉煌的十年，是湘雅发展史上具有重大跨越意义的十年。第十任校长胡冬煦，在竞争日趋激烈的当代，果断决策以“质量、规模、效益”为主要突破口的跨越式发展战略，带领学校领导班子与全校二万余名师生员工一道奋发图强、开拓进取、务实创新、与时俱进，在教学、科研、医疗、精神文明建设、改革发展等方面取得了湘雅史上具有里程碑意义的成就。早在1993年初，学校就开始筹谋跨越式发展战略。1993年2月13日，中共中央和国务院联合颁发了《中国教育改革和发展纲要》，并将“重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点”作为“211工程”正式列为国家重点建设项目。面对高等教育大发展的这一难得机遇，学校及时调整办学思路，决心“用时代的紧迫感抓住机遇；用历史的责任感珍惜机遇；用科学的态度用好机遇。”1993年11月24日，在学校召开的第六次党代会上，党委书记胡冬煦同志作了《全校一心、上下鼓劲为我校跻身‘211工程’而努力拼搏》的工作报告，报告中正式提出“建设第一流的学校、培养第一流的人才，创造第一流的业绩，实现跻身‘211工程’”的跨越式发展目标。根据这一目标，拟定了“适度扩大规模，教学质量保持国内领先地位，科研上新水平，医疗上新台阶，社会效益与经济效益并举，扩展空间、建设新校区，以学科建设为龙头，争取跻身‘211工程’项目的发展蓝图。”围绕以跻身“211工程”为主要目标的跨越式发展战略，学校在坚持以教学、科研、医疗为中心的前提下，还先后实施了党建、精神文明建设、人才、质量、学科建设、基础设施建设等六项工程。学校领导班子成员分工负责，齐心协力抓好中心与六项工程。党建工程先后由校党委常务副书记吕引祝、党委书记孙振球和校纪委书记杨福林同志负责，主要是抓好校、院两级班子建设与全校2000多名党员的教育与管理；精神文明建设，先后由校党委副书记李俊杰、胡铁辉、卢捷湘同志负责，主要抓好学校的思想政治教育、学生管理、校园文化与综合治理；人才工程由校长胡冬煦同志亲自抓，主要是抓学科学术带头人的培养与学术梯队的建设；质量工程先后由主管教学工作的副校长陈服文、孙振球、李桂源与先后主管医疗工作的副校长吴钟琪、田勇泉共同负责，分别抓教学质量与医疗质量的提高；学科建设工程先后由主管科研工作的常务副校长彭兴华、副校长陈主初和主管研究生工作的副校长周宏灏负责，主要抓国家级、省级重点学科建设与博士后流动站、博士、硕士培养点的建设；基本建设工程先后由主管后勤、基建工作的副书记李俊杰与副校长胡铁辉负责、主要抓好附属三医院、河西新教学区的整体建设以及改善职工住房、优化校园环境等基础设施建设。为了实施湘雅跨越式发展战略，全校上下拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，出现了湘雅发展史上空前的团结、奋进、务实、创新的大好局面。校领导班子成员率先垂范、带头拼搏，各二级学院与职能部门紧随其后，积极响应，全校师生员工意气风发、热情参与。1998年6月24〜25日，学校召开了第七次党代会，党委书记孙振球同志作了《高举邓小平理论伟大旗帜，为实现我校跨世纪目标而努力奋斗》的工作报告，报告中对学校跨越式发展目标作了进一步的阐述：“争取在2010年前，把我校建设成为全国培养高层次医学人才、进行高水平医学科研和提供高质量保健服务的重要基地，部分学科在国际上有较大的影响的教学科研型的医科大学。”通过近十年的艰苦努力，湘雅领导者的才识与胆略，湘雅人的才华与风貌以及湘雅奋进与严谨的优良传统等得到了充分的体现。功夫不负有心人。十年的拼搏，终于使湘雅跨越式发展战略目标得以实现，实现了教学、科研、医疗、学科建设、人才培养等全方位的跨越。湘雅近十年跨越式发展的内涵十分丰富，下面仅列举几项跨越式发展标志，管中窥豹，可见一斑。湘雅办学规模翻然跨越，全校占地面积由原有的600亩扩大到1400多亩，年招收全日制本科生与研究生已达2300多人；在校学生由原有的5000多名增加到10000多名。办学条件翻然改观，投资近3亿元人民币建成了湘江河西新教学区，目前，拥有固定资产（含三个附属医院）已达36亿元。教学质量与水平持续保持国内领先地位，毕业生一次性就业率在1998、1999、2000年连续三年排名全国医药院校首位，近几年保持在97%以上；2004年5月经教育部批准，正式开办八年制临床医学专业；目前已拥有10个医学本科专业、109个教研室、3门国家级精品课程。医疗质量与水平稳步发展，三所附属医院均为三级甲等医院，湘雅医院、湘雅二医院均为全国50强医院之一。人才工程成效显著，湘雅现拥有中科院院士1人、工程院院士1名、国家级名师1人、国务院学位委员会学科评审组成员9人、国家级及部级有突出贡献专家19人、享受政府特殊津贴专家253人，现有教职员工8千余名，其中医学专业技术人员5830人，具有高级职称1372人。学科建设获得历史性突破，现拥有国家重点学科7个，省级重点学科9个。科研势头强劲，近十年来，共获得国家科研成果奖9项，年均获得科研经费4千万元人民币以上。现有国家重点实验室一个，今年又获准成立国家十细胞工程研究中心。湘雅向研究型医学院迈进的目标正日趋实现，现有一级学科博士点5个、二级学科博士点50个、硕士点60个、学位专业学位授仅点32个，博士后流动站3个，目前在校研究生与本科生之比已经达到1:1。党建工程与精神文明建设工程成绩喜人，近十年来，湘雅一直保持了稳定、团结、生动、活泼的局面，曾被授予文明高校、两次获得湖南省党建与思想政治教育先进高校称号，4次被中宣部、团中央、教育部授予社会实践活动先进单位，还被卫生部授予德育工作先进单位。历史是最好的见证。湘雅近十年的跨越式发展成就，不仅湘雅师生有目共睹，同时也得到了党和政府的充分肯定和社会各界的广泛认可。一是在1996年底时任卫生部部长陈敏章同志率专家组来校进行“211工程”部门预审时，专家组成员一致认为：“湘雅的教学质量一直处于国内领先地位，办学规模、效益以及科研、医疗与管理成整体推进之势”，湘雅以全票赞成顺利通过“211工程”项目的部门预审。二是2002年底，在教育部组织进行的七年制教育评估中，专家组成员一致认为：“湘雅久负盛名，湘雅的教学质量一直保持全国前列水平”。湘雅以当年6所试点评估院校中最高分，顺利通过评估。三是2004年4月底，美国中华医学基金会主席施瓦茨博士率团专程来长考察湘雅的临床教学质量，通过对学生进行临床技能、理论考试以及观察考试，高度评价湘雅治学严谨，质量优秀，教师从严执教，学生勤奋好学。四是社会各界对湘雅教育质量有口皆碑，普遍乐意选用湘雅毕业生，每年来湘雅挑选毕业生的均在300家以上，年均需求信息与毕业生人数之比在11:1以上。跨越式建设的重点学科作为高校，学科建设，特别是重点学科建设的成功与否，对学校整体建设的影响举足轻重。早在1993年，学校就为加强重点学科的建设专门作出决定，明确指出学校创建“211工程”要以学科建设为龙头，以创建重点学科为核心，以建立学术梯队和培养高水平学科学术带头人为关键的创建思路，并提出了力争到二十世纪末至少建成6个国家重点学科的目标。1994年初，学校专门成立了重点学科建设管理办公室。随后，在全校86个学科自评的基础上，组织专家组，按照国家教委重点学科评审标准，对基础较好的48个学科逐一进行评估和论证，从中遴选出了病理生理学、医学遗传学、药理学、外科学（胸心外科）、内科学（内分泌与代谢）、精神病学和精神卫生学、中西医结合（临床）、神经病学、生理学、耳鼻喉科学、眼科学、生物化学、传染病学、人体解剖学、外科学（神经外科学、寄生虫学等18个学科作为国家级或省级重点学科建设对象。1994〜2000年，学校围绕重点学科建设开展了扎实的卓有成效的创建工作：一是为加强对重点学科建设的组织与领导，明确了由校党委书记、校长胡冬煦教授为组长的学校“211工程”创建领导小组即为重点学科建设领导与管理小组，同时，各院系也成立了相应的领导小组或办公室。二是加大经费的投入，学校每年投入2千万元人民币经费（其中学校计划拨款300万元人民币，附一、附二院各投资350万元人民币，附三院投资200万元人民币以及在争取的各项科研基金中拿出800万元人民币），全并校前，已累计投放1.5亿元人民币用于重点学科建设。三是加大对学科建设与科研成果的奖励力度，如1999年，以夏家辉院士为首的医学遗传学国家重点试验室获我国首届长江学者成就一等奖，学校为此专门召开表彰大会，并给予20万元人民币重奖。四是定期评估、督促建设计划的落实，严密实行对重点学科建设的动态管理。五是开辟特区给予系列特殊和优惠政策，学校将重点学科视为特区，特区特建，特事特办，对重点学科赋予人事自主、经费自理，人员自由流动，择优聘用等自主权。天道酬勤，功夫不负有心人。经过连续8年的不懈创建，湘雅终于迎来了重点学科建设历史性的大丰收。2001年，遗传学、病理学与病理生理学、内科学（内分泌与代谢病）、神经病学、精神病与精神卫生学、外科学（胸心外科、药理学等7个学科被批准为国家重点学科；其中，遗传学、病理生理学还被确定为“长江学者”奖励计划特聘岗位设岗学科。随后生物化学与分子生物学、病原生物学、内科学（心血管病）、儿科学、中西医结合临床、耳鼻咽喉科学、外科学（神经外科学）、内科学（肾病）等8个学科被批准为湖南省的重点学科，此外，精神病与精神卫生学、内科学（内分泌与代谢病）、神经病学、外科学（肝胆肠）、外科学（胸心）等五个学科还被确定为湖南省芙蓉学者计划特聘教授岗位设岗学科。上述一批国家级与省级重点学科，它们既是湘雅今后持续跨越的坚实保证，又是湘雅近十年跨越式发展的重要标志。跨越新高度的教学工作湘雅自建校以来，其教学质量一直闻名遐尔。那么，教学工作如何有新的跨越呢？人们常说：“创业难，守业更难。”换言之，“创先进难，保先进更难。”“必须使湘雅教学质量持续保持国内领先水平”，这既是历史的责任与要求，也是全体湘雅师生员工与湘雅领导者共同的呼声与信念。“逆水行舟，不进则退。”湘雅的决策者们深深懂得适应竞争激烈当代的这一基本定律，果断提出：“教学工作必须跨越新高度”。连续两次召开全校教育工作会，制定了确保教学质量持续国内领先的整体方案。主要有：一是坚持继承与创新相结合，既要继承湘雅治学严谨的优良传统，又要与时俱进、不失时机地坚持教学工作有新的改革与发展；二是在确保质量的前提下，适当扩大规模、注重效益；三是加大教学建设的力度，重点加强专业建设、课程建设、临床教学基地建设与教学硬件设施等四个方面的建设，四是转变教育观念，加强教风、学风建设，注重提高学生的德育、智育、体育、美育、动手能力以及人文素质等综合素质的提高；五是加强教学管理，尽快实现教学管理的规范化、制度化、自动化与现代化。近十年来，学校以主要精力抓了教学工作的改革与发展，主要采取了下面十项措施与办法。1、提高办学层次：主要有：①1997年开始停止招收专科学生；②将卫校融入护理本科专业，组建只招本科生的护理学院；③逐年减少五年临床医学本科招生，扩大七年制临床医学招生规模，2001年开始试办七年制口腔医学专业；④维持现有本科生招生规模，逐年扩招研究生，2003年，湘雅招收博士研究生420名、硕士研究生800名、七年制300名，五年制本科专业仅招670名；⑤2004年开始试办8年制临床医学教育（医学博士学位）。2、严格学生培养质量：①把好招生入口关，除1996、1997、1998年与湖南省卫生厅联合培养三届自考本科专业生和1999年由湖南省直接下达招收少量新高职的指令计划外，2000年以来，一律没有降分录取统招生；②把好学生出口关，除严格执行学位授予的有关规定外，还对临床医学五年制一以贯之地坚持临床技能综合测试和毕业综合考试不放松；③注重学生的综合素质，对学生实行德智体（其中德育占25%、智育65%、体育占10%）综合测评，测评结果与奖学金、助学金、保送研究生等挂钩。3、加强专业建设：①新增护理学、药学、生物科学技术等3个本科专业，医学本科专业数已达到10个；②注重专业质量，力求办出品牌专业，临床医学、精神医学、麻醉学、药学均处于国内一流行列，2001年，医学检验、麻醉学、精神医学通过了省重点专业评估，成为省重点专业，护理学、药学是省重点建设专业。4、加大课程建设的力度：坚持课程评估的制度，主要是从教学大纲、教材、教案等课程基本因素入手，制定科学的课程评估方案，近10多年来，已完成了9批84门课程的评估与复评估。1997年，《病理学课程建设》获国家教学成果二等奖，2003年，生理学、病理学、人体解剖学等获国家精品课程称号。5、加强和改进临床教学基地建设：①扩充临床教学基地，新扩充附属医院（海口市人民医院）1所、临床教学医院5所，目前共拥有23个临床教学基地；②以评促建，定期开展临床教学基地质量评估考核，已有8所临床学院达到优秀水平。6、注重教材建设：目前主编卫生部规划教材10余本，参编40余种，自编教材50余种。7、改革和加强实验室建设：调整实验室布局，1998年，重新组建8个校级实验中心，1999年，这8个实验室均一次性通过省教育厅组织的基础课教学实验室评估；目前，生均实验教学面积已达3m2。8、大力抓好学风建设：①通过规范师德，严格教学过程的多种规章制度，开展“十佳教师、十佳教案、十佳课件”等创先争优活动，引进激励机制等形成优良教风；②通过设立多种奖学金、助学金，严格学生管理，开展“大学生形象”工程、增设人文选修课、活跃校园文化等形成优良的学习风尚；③通过建立考题库、实行考教分离、严格监考、严格考纪等形成良好的考风。9、加强教学条件与硬件设施建设：加大改善办学条件的投入力度，例如1998年，学校一次性投入近500万元人民币用于实验室建设；2000年以来，又投入近千万元人民币改善教学实验设施，新教学区的所有教室、实验室均配备有多媒体等现代化教学设施，目前，新教学区的教学环境与条件为湘雅进行新的跨越打下了坚实的基础。10、不断坚持教学改革，逐步与国际高等医学教育接轨：①为适应医学模式的转变，先后于1995年、1998年、2002年三次大幅度修订与完善本科生培养目标与方案；②不断深化教学改革，注重启发学生的创新思维和培养学生的动手能力，引入了“KAQ”教学模式与“以问题为引导”的教学方法；③普及现代教育技术手段，多媒体教学、网络教学、双语教学从必备、必需、必要已经作为常规为师生普遍采用；④深入开展教育教学研究，近十年来获国家二等奖1项，省级一等奖2项，二等奖5项，校级奖50项；⑤积极探索与国际高等医学教育接轨，2003年正式启动国际医学教育标准，成为“本科医学教育国际标准”与“全球医学教育最低基本要求”的双试点院校。总之，湘雅近十年来教学工作既秉承了湘雅“求真求确、必邃必专”的优良传统，又与时俱进不断创新，不断跨越新高度，致使湘雅的教学水平、学生质量一直为国内公认与称道，在卫生部、教育部以及美国中华医学基金会等组织的多次评估与考核中，均取得了名列前茅的优异成绩。跨越式大发展的研究生教育研究生教育是体现高校教学、科研综合水平与实力的重要标志，在高校由教学型向研究型、综合性大学目标迈进中，更是具有举足轻重的地位。近十年来，学校紧紧抓住国家发展研究生教育这一大好机遇，及时提出以本科教育为基础，以研究生教育为重点，以成人教育为补充的办学指导思想，大力发展研究生教育，1995年，学校在拟定“九五”发展规划中，明确提出了“研究生教育上规模、上质量、上水平”这一跨越式大发展战略，使湘雅研究生教育进入了快速发展时期。一是培养研究生能力大辐度提高：①博士点、硕士点明显增长。1994年以前，湘雅仅有二级学科博士点15个，二级学科硕士点31个。通过近10年的连续发展，目前湘雅已拥有生物学、基础医学、生物医学工程、临床医学、中西医结合等5个一级学科博士学位授予点，50个二级学科博士点、57个二级学科硕士点、5个博士后流动站。②博士生导师与硕士生指导教师明显递增。1996年，学校被国务院学位委员会批准为可自行增列博士生导师的单位，2003年湘雅在岗博士导师已由1994年的44人递增到130人，硕士生指导教师由1994年的147人增加到502人。③招生规模明显扩大。1995年开始，湘雅以年均递增63.7%的速度逐年扩大招生规模，2003年共招收研究生1177名（其中博士生403名、硕士生774名）；目前湘雅在读研究生已逾3000人，颇具规模。二是研究生教育质量持续保持国内领先水平：博士论文年均优良率保持在90%以上，先后获全国优秀博士论文奖5篇；毕业研究生质量普遍优良，深受社会欢迎，一次性就业率连续十年保持百分之百。湘雅近十年的研究生教育获得如此成功的跨越式大发展，主要得益于学校为加强研究生教育所采取的一系列改革措施与办法。1、开拓创新上规模。早在1995年初，学校根据国家教育有关发展研究生教育的指示精神，不失时机地抓住机遇，提出了“加快发展研究生教育，争取二十世纪末建成具有相当规模，质量一流的研究生院”的奋斗目标。①千方百计拓宽生源渠道，大力吸引优秀生源。主要通过广泛宣传、举办考前业务辅导班、举办以储备生源为主要目的的学位课程进修班，注重吸收综合性大学与中医院校相关学科的优秀生源、逐步增加“推免生”的入学名额以及不断扩大“硕一博连读”和“提前攻博”生的录取比例等多种综合手段，既稳步扩招，又确保招生质量。研究生招生规模从1995年的175人，到2003年已经扩大到1177人，增加573%；生源地不仅遍及全国34省区（含港、澳、台地区）而且还扩展至巴基斯坦、也门、乌干达、几内亚、几内亚比绍、坦桑尼亚以及美、法（两国华裔）等8个国家。②强化学位点建设，扩充培养功能。一是在加强重点学科建设的同时，促进学位点的发展。10年来，新增一级学科博士授权点5个，博士后流动站3个，二级学科博士学位授权点32个，硕士学位授权点26个;二是加强导师队伍建设，稳步扩充师资力量，1996年以来先后遴选博士导师4批计118人，扩充硕士指导教师355人，师资队伍中具有博士学历教师已达到30%，博士导师中先后有9位教授还被遴选为国务院学位委员会学科评议组成员。2、改革务实上质量。1995年，为适应研究生扩招的新形势，学校及时提出了“规模、质量”两手抓的方针，强调研究生教育既要逐步上规模,又要稳步求质量。一是不断优化培养过程：学校于1995年、2001年、2003年先后三次修订研究生培养方案，注重课程建设，增开反映新兴学科、交叉学科以及本学科前沿新理论、新技术、新进展的课程，目前湘雅硕士生课程已由46门增加到229门，博士生课程由4门增加到72门。二是不断进行教学改革，在注重优化课程结构、理顺课程关系，提高课程质量的同时，注重强调实践性环节，突出“新、尖”特点，试行促进研究生科学发展观养成的“三助”实践等。三是严格学分制、学位申请与评审等有关规章制度。四是设立多种奖学金与助学金，建立和完善各种奖罚制度。五是注重培养研究生的综合素质，大力加强日常思想政治教育，活跃校园文化活动，引导研究生德、智、体全面发展。近十年来，每年都有100名以上研究生递交“入党申请书”，获优秀研究生、模范党、团员和先进工作者等名誉称号的有上千人次，其中有30余人获省级“三好学生标兵”称号。3、抓住机遇上水平。2000年4月并校以来，湘雅研究生教育在中南大学的领导下，凭借综合性大学的优势，无论是规模、质量、水平等，都得到了更快、更好的发展；2001年，成立了湘雅研究生分院，为湘雅研究生教育新的跨越创造了重要的条件与前提。跨越新水平的科研工作科教兴校。湘雅历来就将科研与教学视为体现学校整体水平与实力的两大支柱，在办学指导思想上，将科研工作作为学校的中心工作放在头等重要的地位。学校在决定实施湘雅跨越式发展战略的整体方案中，提出了湘雅科研向高水平的医学科研和学术地位进军的奋斗目标，确定了“有所为，有所不为”的科技原则和“强化特色，突出重点，以强带面，鼓励竞争”的科技指导思想，制定了学校科技工作十年发展规划。通过十年坚持不懈地奋进，湘雅科研水平与学术地位获得了跨越式发展与提高。近十年来，湘雅共承担各级各类科研课题2453项，获各种资助经费达5亿元；科研成果丰硕，总计548项，其中国家科技奖9项，省部级科技奖268项；科研水平获得跨越式提升：在医学遗传学、生殖工程学、肿瘤学、心胸外科学、内分泌与代谢学、精神医学、临床药理学、神经病学等研究领域已达国际水平，在生物化学与分子生物学、病原生物学、中西医结合临床、耳鼻咽喉科学、心血管病内科学、儿科学、神经外科学、肾病内科学等领域的研究已达国内领先水平。为使科研工作跨越新水平，学校先后采取了如下五项改革措施与办法。1、强化品牌意识，实行品牌战略。早在1994年初，学校根据“有所为、有所不为”的原则，正式提出：在二十世纪末，要创建一批在人才、设备、成果均达到国际水平、具有湘雅特色的科研品牌；并确定医学遗传研究室、肿瘤研究所、生殖工程研究室作为创品牌的重要单位，予以重点建设。通过十年的实践，品牌战略卓有成效。以中国工程院院士夏家辉领衔的国家医学遗传重点实验室首创了居国际领先水平的“基因家族一一候选疾病基因克隆”新方法，成功克隆了决定人类神经性高频性耳聋致病基因，实现了在我国本土上克隆遗传疾病基因零的突破，这一成果被评为1998年度“中国十大科技新闻”和“中国高校十大科技进展”，并获得首届“长江学者成就奖”一等奖；中国科学院院士姚开泰领导的肿瘤研究所，在鼻咽癌发病学的研究领域达到国际先进水平，独创了建立稳定的人胚鼻咽上皮原代培养方法，在国内外首先成功地用化学致癌物二亚硝基哌嗪诱发了正常人胚鼻咽上皮细胞的恶性转化；著名生殖工程学专家卢光琇教授率领的生殖工程研究室在人胚移植试管婴儿、干细胞研究领域已达国际水平，进而发展成为国家十细胞工程研究中心。2、突出重点，以强带面。在发展上述三大科研品牌的同时，注重充分利用重点学科建设的优势，确立了一大批高水平的重点科研项目，予以重点扶持，以期达到以强带面，大力提高学校整体科研水平的目标。近十年来，在病理生理学、临床药理学、内分泌与代谢学、心胸外科学、精神医学、神经病学、生化与分子生物学、儿科学、耳鼻咽喉科学、中西医结合临床、神经外科学、人体解剖学、肾病内科学、病原生物学、内科心血管病学以及外科肝胆肠等二十多个研究领域开展了数以百计的重点项目研究，获得了上百项的达国内先进水平的科研成果。3、加强科研基地建设，确保科研的可持续性发展。众所周知，二十一世纪主要是生命科学的世纪与电脑、网络等高信息列车的世纪，充分利用这一有利于医学科研的时代优势，学校于1998年对已有的科研院、所、室进行了调整、改革、加强与完善的工作，通过了建设一批高水平、高效益科研基地的整体方案，调整后的科研基地均属学校直接管理的二级单位，各科研基地及其主要负责人享有人、财、物等的充分自主权。目前，湘雅已经拥有医学遗传、干细胞工程、肿瘤研究、分子生物研究、精神医学、内分泌代谢、心胸外科、临床药理、心血管内科、器官移植工程、外科肝胆肠以及肿瘤蛋白质组学研究室等12个知名的科研基地，其中医学遗传为国家重点实验室、干细胞工程属国家级研究中心，其余均是部、省级研究中心。4、加大投入、改善科研条件。除了鼓励科研人员积极申请各级各类课题基金和引进横向资金外，学校还自筹资金加大了对科研工作的投入。一是扩大基础科研用房，十年来，仅遗传、肿瘤、生殖工程、药理等基础科研用房就先后扩大了1.5万平方米；二是学校与三个附属医院每年联合拨款800万元作为科研专项资助基金；三是通过总投资1.5亿元加强重点学科建设的同时，着力更新科研设备与基础设施。5、加强科研管理、建立和完善科研激励机制。为调动广大教师开展科研工作的积极性，学校较早在国内高校中实施了对科技人员所获成果、发表的论文和出版的著作进行奖励的政策，制定了“科研工作奖励试行条例”，将科研指标的完成情况作为晋升、住房分配和研究生招生指标分配等的重要条件；此外，还严格科研基金的管理制度和使用办法，实现了科研管理工作的规范化、制度化与自动化。跨越新台阶的医疗工作作为高等医学院校，医疗工作与教学工作、科研工作处于同等重要的地位，都属于学校的中心工作。湘雅的医疗质量与水平成名久远，是“南湘雅、北协和”之盛誉的重要内涵。近十年来，湘雅的医疗工作获得了与教学、科研工作同步的跨越式发展，医疗质量与水平均上了新的台阶。其主要标志有：一是医疗规模与效益持续发展，三所附属医院不仅是湖南省的主要医疗中心，在全国亦属有重要影响的医疗集成地。目前，三所附属医院共占地面积约900亩，拥有固定资产24亿元，实际开设床位4000张，年门诊总量达220万人次，年大中型手术达45000多台次，年出院病人近9万人次，年病床使用率达百分之百。二是医疗水平持续保持国内先进水平。医疗技术力量雄厚，现有医疗技术队伍5038人，其中高级职称900余人，博士导师74人，具有博士学位者200多人，在职注册职业医师1769人，注册护士2186人；现拥有国际合作研究中心2个、国家重点学科4个、省级重点学科6个、省部级研究中心5个；在精神医学、心胸外科学、内分泌代谢学、神经病学、器官移植等领域的研究与诊疗水平已达国际水平。三是医疗质量上了新台阶。十年来，病案质量优良持续达95%以上，临床治疗好转率年均达到90%以上，院内感染监控保持国内领先水平；三所附属医院均为“三级甲等”医院与“爱婴医院”；湘雅医院和湘雅二医院于1998年荣获全国“百佳医院”称号；2002年三所附属医院均获全国“百姓放心医院”。近十年来，为加快医疗工作的跨越式发展，学校主要采取了如下改革措施与办法。1、加快扩大医疗规模。为适应对医疗保健工作不断增长的社会需求，学校通过申请立项、贷款、自筹、引进社会资金等多渠道，加大对医院的投入与建设。近十年来，累计投入12亿多元，扩大医疗用房24万多平方米，扩大医院占地面积280亩；累计投入3亿多元用于更新医疗设备与基础设施建设。其中1996年9月，学校投入2亿多元完成了总建筑面积达11.5万平方米的附属三医院的整体建设，附属二医院投入7亿多元扩大医疗用房12万多平方米，扩大医院占地面积200亩，附属一医院投入2亿多元，扩大医疗用房近1万平方米，扩大医院占地面积80多亩。此外，附属一医院投入10亿多元，总建筑面积为26万平方米的现代化医院城与附属三医院投入6亿多元，总建筑面积为7万多平方米的现代化外科大楼已经破土动工。2、坚持人才强医战略，着力培养高级、复合型医疗人才。十年来，学校始终坚持通过实施人才战略以提升医疗水平与质量。一是充分利用三所附属医院均为卫生部部属教学、科研型综合性大医院之优势，于1995年进而制定了通过学科建设以及医疗、教学、科研互动、互补培养综合型高级医学人才的实施方案，目前，三所附属医院拥有医学高级专家、知名教授、著名学者于一身的已逾100人。二是通过实施医师执业注册培训、住院医师培训、新毕业医师轮科培训以及总住院医师负责制等有效制度，着力培养和提高青年医师与骨干医师的诊疗水平。三是通过出国进修、访问培养高水平医学人才，近十年来，三所附属医院共派近千人次赴欧、美、日本等二十多个国家和地区接受培训、短期考察、参加国际学术会议等。四是注重引进国内顶尖级医学人才，例如2002年，附属三医院将全国著名器官移植专家叶启发教授为首的8人学科团队整体引入，对提高该院的移植医学、微创医学以及整体医疗水平收到了立竿见影之效。3、与时俱进开展医疗新技术。随着信息化、自动化、现代化等高科技手段的引入以及临床医学、药学、护理学等基础研究的不断进展，医疗技术与诊疗手段日新月异，湘雅三个附属医院每年开展医疗新技术、新项目数以百计，十年来，累计达1500多项；其中胸心外科、内分泌与代谢、精神科、神经内科、器官移植等诊疗技术已达国际水平，中西医结合临床、肾病内科、儿科、耳鼻咽喉科、心血管内科、神经外科等诊疗技术已达国内先进水平。4、全力提高医疗质量，共同打造湘雅品牌。一是在并校后，于2001年，将三个附属医院统一更名为湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院，为合力打造湘雅医疗品牌打下基础。二是发扬湘雅严谨从医、“如履薄冰，如临深渊”的优良传统，严格各种医疗规章制度和医疗质量监控措施与办法，建立和完善与医疗质量挂钩的奖惩办法，务必达到医疗技术精益求精，服务态度全心全意，医疗质量医患满意的目标。三是大力开展“以病人为中心”的医德医风建设，例如大力开展“百姓放心医院”创建活动，积极推广“以病人为中心”的整体护理模式，坚持开展“十佳医师”、“十佳护士”等创先争优活动等。据上级卫生行政主管部门近几年提供的有关调查资料表明，社会各界对湘雅三个附属医院的满意度持续保持在98%以上。5、积极参予社会公益活动，注重提高社会效益。一是对国家、省、市政府下达各项指令性医疗救治任务总是积极响应，奋力参予，例如在1996年和1998年湖南两次特大洪涝灾害中，三个附属医院均无偿派出医疗队，自带药品和器械，奋不顾身地参予抗洪抢险，为灾区人民防病治病，多次被湖南省政府授予先进集体；多次出色完成上级交给的因突发事件（如食物中毒、火车相撞、火灾等）所致的大批伤员的救治任务；在2003年的抗“非典”战斗中，湘雅二医院作为湖南省唯一的涉外定点医院被评为全国抗非典先进集体。三是尽力参予医疗扶贫。1995年以来，学校先后承担了湖南省花垣县、永顺县、泸溪县、桂东县以及四川省黑水县的医疗卫生扶贫任务，近十年来，累计投入扶植贫困地区的医疗物资与器械等折合人民币约600多万元。此外，还经常不定期地派出多批医疗队深入老、少、边、穷地区巡诊、义诊等。所有这些，都赢得了社会各界对学校的普遍赞誉。跨越发展的有力保证近十年来，湘雅的教学、科研、医疗、研究生教育等中心工作之所以能得到跨越式发展，除了学校领导班子的运筹帷幄和全体湘雅师生员工的奋力拼搏外，还应当归功于学校有一个稳定的政治环境，以及由于学校党的建设、精神文明建设、行政管理、后勤服务等的不断改革与发展，为中心工作上质量、上水平、上台阶提供了坚强有力的保证。坚持改革促发展改革是动力。十年来，学校始终坚持改革不动摇。一是重点抓好以内部管理体制与人事管理为突破口的改革：1、根据“精干、高效”原则，先后于1994年、1997年、1999年连续三次进行了人员整编、节编、核编与精简机构改革，师生比由1999年的1：7.3上升到1:11.2,专业技术人员比由65%上升到78%，机关职能部门由24个精简至18个。2、1996年开始，正式启动重心下移，学校以宏观调控为主，各二级学院、系、所相对自主发展与建设的内部管理新机制，为此，学校在下放人、财、物权等采取了一系列改革措施与办法。3、改革用人机制，1995年开始实行校内聘任制与全员考核制，制定了“任职岗位聘任暂行办法”、“各级各类人员年度考核评定标准”以及“校内专业技术职务评聘规则”等，从1999年开始，对来校工作的大中专毕业生还实行了人事代理制度。4、配套改革校内分配制度，1995年开始实施教师课时费并逐年提高，1996年开始加大依据科研课题经费、成果、文章等给予津贴或奖励的力度，1997年开始实行拉开挡次的岗位津贴，2001年按照中南大学的统一要求，对校聘关键岗位及在职人员岗位津贴及时进行了调整，此外，还相应增加了离退休人员的生活补贴。二是逐步深化后勤、产业管理改革：1、住房改革，1994年开始试行“住房分配制度改革条例”，1996年开始集资建房，1998年率先在全省高校完成了福利分房向货币交易用房的过渡。2、医疗保健改革，1995年开始试行“医疗保健改革条例”，1996年开始推行医疗保健定额包干制，1999年全部完成职工医疗保健向社会医疗保险的过渡。3、积极稳妥地推进后勤服务社会化的改革，1995年成立饮食、通讯两个服务公司，开始试行学校宏观调控与公司承包责任制相结合的后勤社会化改革试点，1998年从外面引入物业公司对新建杏林生活小区进行社会化服务，1999年与香港椰林集团投资有限公司签订由学校出地、公司出资共建新校区学生公寓园的协议，2001年湘雅新校区学生公寓园区的后勤配套服务全部交给椰林公司自主运行，从而开创了高校学生住宿、生活服务社会化的成功范例，2002年，随着大学后勤社会化的全面启动，湘雅后勤社会化改革目标亦随之全部实现。4、加强校办产业管理与改革，1995年，将所有校办产业合并组建成“湖南湘雅集团有限公司”，1996年改革校办产业管理体制与运行机制，实行政企分离、人员脱钩、公司自主运行的新机制，1998年召开全校性产业工作会议，通过新的“校办产业管理规定”。此外，如前所述，学校还在教学、科研、医疗以及党建、精神文明建设等方面均进行了全方位的、不间断的改革，所有这些改革都有力地促进了学校的发展。坚持开放促建设扩大开放是我国现阶段必须坚持的两个基本点之一。近十年来，学校坚持解放思想，不断扩大对外开放，有力地促进了学校的建设。一是加强国际交流，让学校走向世界：1、坚持派出去，请进来的人员交流，1994年以来，湘雅共有1800多人次的专家、学者出访了近20个国家和地区，邀请了近30个国家和地区的专家、学者及友好人士1900多人次来湘雅访问与讲学，聘请外籍教师25名，聘请国外、境外客座教授、专家51名。2、积极开展国际交流，1994年以来，学校先后与美国雅礼协会、美国中华医学基金会、美国国立卫生院、英国SmithkineBeecham公司、国际助老会、丹麦诺和诺德公司、日本冈本集团、亚洲老年培训中心、台湾紫藤文化基金会等近20个国外、境外团体开展了实质性交流与合作，获各种项目经费达1500万美元。3、鼓励国外学成人员回校发展，近十年来，湘雅各类归国人员在国内外发表论文4774篇，争取到各种研究项目1086项，获得经费达1.6亿元人民币，获各类科研成果奖329项。4、积极发展留学生教育，1995年开始招收第一批台港澳学生，1997年开始招收来自英国、加拿大、俄罗斯、朝鲜、埃及、斯里兰卡、乌干达、尼泊尔、台湾、香港、澳门等19个国家和地区的留学生，目前在读留学生86人。二是坚持开放办学，促进学校建设：1、积极引进社会资金，拓宽办学渠道，1996年与湖南省高校后勤五公司合作，引进资金800万元修建学生宿舍0.9万平方米，1999年与香港椰林集团投资有限公司合作，引进资金1.2亿元人民币，1997年以来与香港联邦制药、丘摩斯集团公司、美国雅礼贾氏基金会以及国内千金药业、新创药业、中美史克等十多家大型医药企业合作，引进奖学金、助困金等近800万元。2、2000年以来先后与中国银行、工商银行合作，引进助学贷款近千万元。坚持“两手抓”保稳定。稳定是高校改革与发展的前提和保证。“稳定压倒一切、责任重于泰山”，十年来，学校始终遵循“两手都要抓，两手都要硬”的指导思想，确保稳定，以稳定促改革、促发展。一是大力加强党建与精神文明建设，使学校始终保持团结、向上、生动、活拨的政治面貌和良好的育人氛围。1、着力抓好领导班子建设：1994年初，学校专门召开加强校、院两级领导班子建设会议，时住校长、党委书记的胡冬煦同志作了将校、院两级班子建成“政治坚定、团结务实、开拓创新、勤政廉政的领导集体”的工作报告，围绕这一目标，采取了一系列行之有效的措施与办法。例如：提倡“多啄磨事、少啄磨人，以形成班子团结氛围；采取“自学、中心组学习、短期培训”等办法，提高领导干部的理论水平；强调“看好自己的门、管好自己的人、做好自己的事”，以落实领导责任制；建立和完善“廉洁自律、校务公开、校领导接待日、群众监督、现场办公会、基层蹲点”等制度与机制，以提高决策水平与效率；严格按照“四化”标准及时对校、院两级班子成员进行调整和补充；此外，还坚持了每年对各级领导班子的政绩、业绩、廉政情况等进行1〜2次综合评估与考核。十年来，班子建设卓有成效，校领导班子成员在师生中普遍具有较高威信。2、大力抓好学校党的建设。并校前，学校共有职工党员2861名（占职工总数的35%），设有5个二级党委、9个二级党总支、3个直属支部和107个基层党支部。为加强学校党的组织建设与思想建设，校党委于1994年先后出台了“关于建立健全科以上领导干部在职学习的制度”、“党支部工作目标管理办法”、“加强在青年教工与大学生中发展党员的若干意见”等文件；率先在全省高校开展与省委党校联合举办理论培训班，1994年以来，共培训处以上领导干部180多人次，送往中央党校、省委党校和省高校工委党校学习的有30多人次；1994年以来共举办入党积极分子培训班14期，共培训4420人，在学生中发展党员2800人，教职员工中发展党员1210人；加强干部队伍建设，1994—1998年，采取“考察任用、合理流动”的模式，共调整处以上领导干部158人次，科级干部534人次，九十年代初，开始干部聘任制尝试，1995年逐步推行“竞聘上岗”模式，全并校前先后有20多名副处以上干部是通过竞聘选拔上岗的；深入持久地开展创先争优活动，1994年以来共表彰先进党支部44个，优秀共产党员314人，优秀党务工作者46人；狠抓党的作风建设，加大纪检、监察工作力度，1994—2000年，共初查核实案件109件，立案60件，结案55件，共挽回经济损失212.8万元，1995年、1998年先后两次被评为全国卫生系统纪检监察工作先进集体。1998年召开了第七次党代会。此外，还加强了对统战、工会、共青团和老龄工作的领导。学校现有民革、民盟、农工党、致公党、九三学社五个民主党派组织，500余名成员，还有非党知识分子2500余名，根据统战工作任务重、影响大的特点，学校高度重视统战工作，建立健全与民主党派、无党派人士共商校是的制度，积极做好党外干部的推荐、安排与使用工作，成效明显，现拥有全国政协常委1名、全国政协委员2人，湖南省政协副主席1人，省人大常委1人，省政协常委3人，省政协委员9人，长沙市副市长1人，省民主党派主委1人，副主委2人；工会工作成效显著，1998年先后被国家科学技术部、卫生部授予“抗洪抢险、救灾防病先进集体”，1999年被全国总工会授予“模范职工之家”；共青团工作生动活泼，十年间，连续十余次被中宣部、团中央、教育部、卫生部授予“社会实践先进单位”等荣誉称号。3、精神文明建设卓有成效。学校始终将精神文明建设摆上重要议事日程。深入开展以学习“邓小平理论”和“三个代表重要思想”为主线的思想政治教育，重点抓了“邓小平理论”与“三个代表重要思想”进课堂、进教材、进头脑的三进工作，建立了“4321”学习制度，加强了“两课”建设，在学生中成立双学活动小组，举办青年骨干教师、副处以上干部、民主党派等各种层次、各种专题的理论培训班，组织各种考试与竞赛等。此外，还配合开展了“三义、“三德”、“三观”等教育，《形势政策课》达到了人员、时间、内容三落实。加强宣传阵地建设，1994年，一次性投入近200万元，维修了礼堂、添置了电影、投影电视、新闻摄像等大型宣传设施，率先在全省高校成立了影视新闻中心，《湖南医科大学学报》一直坚持办周刊，1997年获公开刊号，1998年、1999年连续二年被评为全国优秀内部期刊。丰富与活跃校园文化，除了一年一度的湘雅金秋艺术节、“五•四”艺术节和田径运动会外，还配合各种重大形势政策教育开展丰富多彩的文体活动，如开展“学风、诚信、责任V“崇尚科学、抵制法轮功邪教”、“喜迎港澳回归”等主题教育与活动，成立了大学生艺术团，其中茶艺队的表演与茶文化的宣传在国内外有一定影响。着力提高师生文明素质，1995年学校制定了精神文明建设规划，1996年6月颁布校园文明公约，并同时启动以做文明教师、文明大学生、创文明单位为主要内容的文明形象工程，其中大学生心理健康教育，以病人为中心的优质服务系列活动等多次受到上级的鼓励与表彰。坚持“精神文明重在建设”的方针，1996年、1998年先后进行了两次大规模的校园综合治理与环境的优化、美化工程，1999年11月，学校以高分通过省文明高校评估专家组的检查与验收，被授予“湖南省文明高等学校”称号。此外，学校保卫、军训、保秘、信息等有关工作都取得了很大的成绩，多次获得省、部级相关单项奖励，为学校的精神文明建设与整体发展做出了贡献。二是物质文明建设成效明显。“发展是