最新版五年级下册《最小公倍数》-课件

8和9的公因数（），最大公因数（）5和15的公因数（），最大公因数（）18和27的公因数（），最大公因数（）复习111，551，3，998和9的公因数（），最大公因数（）复习顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数。024681012141618202224262830

4和6的公倍数有：4的倍数有：6的倍数有：2418126301224416128242028……

…从4和6的倍数中，你发现了什么？顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数。02求两个数的公倍数2的倍数：3的倍数：2，4，6，8，10，12，14，16，18，…3，6，9，12，15，18，24…求两个数的公倍数2的倍数：2，4，6，8，10，12，14，3的倍数

3和2的公倍数2的倍数12106824

…

…1239615

…

…3的倍数3和2的公倍数2的倍数12106824……12练习：5的倍数：15的倍数：5和15的公倍数：5和15的最小公倍数：5，10，15，20，25，30，35，40，45，50，…15，30，45，60，…15，30，45，…15练习：5的倍数：5，10，15，20，25，30，35，40李叔叔家买了一种长3分米宽2分米的墙砖，如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?正方形整块长3分米宽2分米李叔叔家买了一种长3分米宽2分米的墙砖，如果用这种墙砖铺一个用手里的墙砖模型尝试设计一个正方形（用整块的）得到的正方形的边长是多少？把答案填在表格里。长方形正方形的边长长：3宽：2

建议:观察我们所拼成的正方形的边长与长方形的长和宽有什么关系?

6１２１８２４……思考：公倍数和最小公倍数之间有什么关系？用手里的墙砖模型尝试设计一个正方形（用整块的）得到的正方形的

6324691212108

我们可以分成四人一组,也可以分成六人一组,都正好分完.做一做如果这些学生的总数在40以内，你知道这些学生是多少人吗？我们可以分成四人一组,也可以分成六人一组,都正好分完.做一做怎样找6和8的最小公倍数怎样找6和8的最小公倍数最新版五年级下册《最小公倍数》-课件找出下面每组数的最小公倍数，写在（）里3和6（）2和8（）4和20（）5和6（）5和3（）4和9（）你有什么发现?如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。公因数只有1的两个数,最小公倍数是两个数的乘积6820301536找出下面每组数的最小公倍数，写在（）里你有什么发练一练1、找出下面每组数的最小公倍数13和2（)

8和9（）24和6（）4和6（）26722412练一练26722412在括号里填上每一组数的最小公倍数：

3和2（）4和15（）

18和6（）100和25（）

1和12（）9和15（）660181001245在括号里填上每一组数的最小公倍数：

3和2（）下面的判断对吗？

两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（）两个数的积一定是这两个数的最小公倍数．（）两个数的公倍数的个数是无限的，而最小公倍数只有一个。（）×√√×下面的判断对吗？

两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（勇闯智慧岛勇闯智慧岛第一关1、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都正好分完，这包糖果至少有多少块？2、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都多一块，这包糖果至少有多少块？6×5=30（块）答：这包糖果至少有30块。5×6+1=30+1=31（块）答：这包糖果至少有31块。第一关1、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都正好分完，这1、月季花每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。老师今天给月季和君子兰同时浇了水,至少多少天以后再给两种花同时浇水?2、从5月1日起,小红的妈妈5天休息一次,爸爸6天休息一次,最快几号爸爸妈妈同时休息?第二关：

4的倍数：4，8，12，…；6的倍数：6，12，18，…

4和6的最小公倍数：12答：至少12天以后再给两种花同时浇水。5×6=30（号）答：最快30号爸爸妈妈同时休息。1、月季花每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。老师今天给月猜电话号码李老师家的电话号码是一个七位数，从高位到低位依次是：（1）2和8的最小公倍数（2）最小的质数（3）既是6的倍数又是6的因数（4）5和15的最大公因数（5）既是偶数又是质数（6）比所有非0的自然数的公因数多7的数（7）2和3的最小公倍数。你能说说老师家的电话号码吗？电话号码：8265286第三关：猜电话号码李老师家的电话号码是一个七位数，电话号码：8265编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/12/22最新中小学教学课件20编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2022/12/22最新中小学教学课件21谢谢欣赏！2022/12/20最新中小学教学课件21谢谢欣赏！8和9的公因数（），最大公因数（）5和15的公因数（），最大公因数（）18和27的公因数（），最大公因数（）复习111，551，3，998和9的公因数（），最大公因数（）复习顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数。024681012141618202224262830

4和6的公倍数有：4的倍数有：6的倍数有：2418126301224416128242028……

…从4和6的倍数中，你发现了什么？顺次写出4的几个倍数和6的几个倍数。02求两个数的公倍数2的倍数：3的倍数：2，4，6，8，10，12，14，16，18，…3，6，9，12，15，18，24…求两个数的公倍数2的倍数：2，4，6，8，10，12，14，3的倍数

3和2的公倍数2的倍数12106824

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…3的倍数3和2的公倍数2的倍数12106824……12练习：5的倍数：15的倍数：5和15的公倍数：5和15的最小公倍数：5，10，15，20，25，30，35，40，45，50，…15，30，45，60，…15，30，45，…15练习：5的倍数：5，10，15，20，25，30，35，40李叔叔家买了一种长3分米宽2分米的墙砖，如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?正方形整块长3分米宽2分米李叔叔家买了一种长3分米宽2分米的墙砖，如果用这种墙砖铺一个用手里的墙砖模型尝试设计一个正方形（用整块的）得到的正方形的边长是多少？把答案填在表格里。长方形正方形的边长长：3宽：2

建议:观察我们所拼成的正方形的边长与长方形的长和宽有什么关系?

6１２１８２４……思考：公倍数和最小公倍数之间有什么关系？用手里的墙砖模型尝试设计一个正方形（用整块的）得到的正方形的

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我们可以分成四人一组,也可以分成六人一组,都正好分完.做一做如果这些学生的总数在40以内，你知道这些学生是多少人吗？我们可以分成四人一组,也可以分成六人一组,都正好分完.做一做怎样找6和8的最小公倍数怎样找6和8的最小公倍数最新版五年级下册《最小公倍数》-课件找出下面每组数的最小公倍数，写在（）里3和6（）2和8（）4和20（）5和6（）5和3（）4和9（）你有什么发现?如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。公因数只有1的两个数,最小公倍数是两个数的乘积6820301536找出下面每组数的最小公倍数，写在（）里你有什么发练一练1、找出下面每组数的最小公倍数13和2（)

8和9（）24和6（）4和6（）26722412练一练26722412在括号里填上每一组数的最小公倍数：

3和2（）4和15（）

18和6（）100和25（）

1和12（）9和15（）660181001245在括号里填上每一组数的最小公倍数：

3和2（）下面的判断对吗？

两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（）两个数的积一定是这两个数的公倍数。（）两个数的积一定是这两个数的最小公倍数．（）两个数的公倍数的个数是无限的，而最小公倍数只有一个。（）×√√×下面的判断对吗？

两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（勇闯智慧岛勇闯智慧岛第一关1、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都正好分完，这包糖果至少有多少块？2、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都多一块，这包糖果至少有多少块？6×5=30（块）答：这包糖果至少有30块。5×6+1=30+1=31（块）答：这包糖果至少有31块。第一关1、有一袋糖果，不论分6人，还是分5人，都正好分完，这1、月季花每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。老师今天给月季和君子兰同时浇了水,至少多少天以后再给两种花同时浇水?2、从5月1日起,小红的妈妈5天休息一次,爸爸6天休息一次,最快几号爸爸妈妈同时休息?第二关：

4的倍数：4，8，12，…；6的倍数：6，12，18，…

4和6的最小公倍数：12答：至少12天以后再给两种花同时浇水。5×6=30（号）答：最快30号爸爸妈妈同时休息。1、月季花每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水。老师今天给月猜电话号码李老师家的电话号码是一个七位数，从高位到低位依次是：（1）2和8的最小公倍数（2）最小的质数（3）既是6的倍数又是6的因数（4）5和15的最大公因数（5）既是偶数又是质数（6）比所有非0