课题1燃烧与灭火陶课件

课题1燃烧与灭火

陶河中学徐斌课题1燃烧与灭火1燃烧的认识历程200万年前，人类利用火近代，内燃机、蒸汽机现代：“祥云”、“神八”燃烧的认识历程200万年前，人类利用火近代，内燃机、蒸汽机现2探究一：燃烧的概念（归纳法）与氧气燃烧的事例观察到的现象红磷燃烧发光，放热，生成白烟镁条燃烧

木炭燃烧

燃烧的特征可归纳为：

、

、

.【探究情境】【构建新知】燃烧定义——燃烧是可燃物与氧气发生的一种

、

的剧烈的

反应。发光，放热，生成白烟发光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发光放热发光放热氧化氧化反应探究一：燃烧的概念（归纳法）与氧气燃烧的事例观察到的现象红磷3【提出问题】燃烧需要哪些条件？【作出猜想】探究二：燃烧的条件（实验法）【提出问题】燃烧需要哪些条件？【作出猜想】探究二：燃烧的4

探究“可燃物”是不是燃烧的条件。木条这是一组

实验。思维方法：

。对比控制变量法玻璃棒实验结论

。可燃物是燃烧的条件探究“可燃物”是不是燃烧的条件。木条这是一组实验51、该对比实验中，变量是什么？2、该对比实验中，不变的量是什么？3、该对比实验的实验目的是什么？探究“氧气”是不是燃烧的条件。1、该对比实验中，变量是什么？2、该对比实验中，不变的量是什6设计实验，探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨提示：白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃

）设计实验，探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨提示7【设计方案】探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨提示：白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃

）【设计方案】探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨8实验目的：探究“温度达到着火点”是不是燃烧条件实验目的：探究“氧气”是不是燃烧条件整合优化实验目的：探究“温度达到着火点”是不是燃烧条件实验目的：探究9说明燃烧需要温度达到着火点。【收集证据】实验现象实验分析试管中的红磷：试管中的白磷：水中的白磷：没有燃烧燃烧，生成白烟，气球先膨胀，后缩小没有燃烧说明燃烧需要氧气。说明燃烧需要温度达到着火点。【收集证据】实验现象实验分析试10燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点火缺一不可！【得出结论】燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点火缺一不可！【得出结论】11【实验分析】1、怎样可使水中的白磷也燃烧起来？2、这个实验再次说明了燃烧需要什么条件？燃烧需要有氧气。【实验分析】1、怎样可使水中的白磷也燃烧起来？2、这个实验12链接中考某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：（1）实验

和实验

证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。（2）实验

和实验

证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。实验①实验②实验③实验④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧②④④③链接中考某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有13课题1燃烧与灭火陶课件14燃烧条件灭火原理可燃物氧气（空气）温度达到着火点清除可燃物，隔离可燃物隔绝氧气（空气）使温度降低到着火点以下注：利用其中一个原理即可灭火。注：三个条件同时满足。运用逆向思维，根据燃烧的条件，推导出灭火的原理。探究三：灭火的原理【构建新知】【判断正误】1、降低着火点。2、降低温度到着火点。××燃烧条件灭火原理可燃物氧气（空气）温度达到着火点清除可燃15清除或隔离可燃物隔绝氧气降温至着火点以下

火二、如何灭火？一“破坏其一”清除或隔离可燃物隔绝氧气降温至着火点以下火二、如何灭火？一16事例灭火方法灭火原理用水浇灭降温至着火点以下用锅盖盖灭隔绝氧气开辟隔离带清除可燃物油锅着火森林着火用湿抹布盖灭隔绝氧气降温至着火点以下棉被着火燃着的酒精灯打翻着火事例灭火方法灭火原理用水浇灭降温至着火点以下用锅盖盖灭隔绝氧17现有一只燃着的蜡烛，请用尽可能多的方法使其熄灭，并分析每种方法的灭火原理。熄灭蜡烛的方法灭火的原理【知识应用】【提供信息】Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑现有一只燃着的蜡烛，请用尽可能多的方法使其熄灭，并分析每种方18预防逃生油锅着火应如何灭火？能用水吗？电器着火能用水扑灭吗？拓展延伸：消防安全三步曲灭火用锅盖盖灭不能消防安全原则之一：小则灭，大则逃预防逃生油锅着火应如何灭火？能用水吗？电器着火能用水扑灭19泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器“灭火器”泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器“灭火器”20链接中考一、常见的灭火原理有：A.清除可燃物；B.隔绝氧气；C.降低温度到着火点以下。请选出下列灭火实例所对应的灭火原理（填序号）。1、用灯帽盖灭酒精灯

；2、纸箱着火用水扑灭

；3、森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉

。二、单项选择题4、（2011宜宾）下列不是燃烧所需的条件是（）A.可燃物B.氧气C.压强D.达到燃烧所需的最低温度CBCA【基础达标】链接中考一、常见的灭火原理有：A.清除可燃物；B.隔绝氧气215、（2011浙江）5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（）A．燃烧是一种缓慢的氧化反应B．火灾时，只能用CO2灭火C．高楼发生火灾，应该跳楼逃生D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行D6、（2011重庆）下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（）ABCDB5、（2011浙江）5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关22二、不定项选择（有1-2个选项符合题意）7、（2010南昌）下列判断正确的是（）A.可燃物不一定要点燃或加热才能燃烧B.用水灭火的其中一个原理是降低可燃物的着火点C.只有含有碳元素的物质才能燃烧D.温度达到着火点的可燃物不一定可以燃烧AD8、（2011四川）根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A.①②说明物质燃烧需要氧气B.①说明白磷的着火点不高于80℃C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.③没有燃烧，因为红磷不是可燃物CD反例：氢气隔绝空气【能力提升】二、不定项选择（有1-2个选项符合题意）AD8、（201123多谢指导！多谢指导！24

课题1燃烧与灭火

陶河中学徐斌课题1燃烧与灭火25燃烧的认识历程200万年前，人类利用火近代，内燃机、蒸汽机现代：“祥云”、“神八”燃烧的认识历程200万年前，人类利用火近代，内燃机、蒸汽机现26探究一：燃烧的概念（归纳法）与氧气燃烧的事例观察到的现象红磷燃烧发光，放热，生成白烟镁条燃烧

木炭燃烧

燃烧的特征可归纳为：

、

、

.【探究情境】【构建新知】燃烧定义——燃烧是可燃物与氧气发生的一种

、

的剧烈的

反应。发光，放热，生成白烟发光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发光放热发光放热氧化氧化反应探究一：燃烧的概念（归纳法）与氧气燃烧的事例观察到的现象红磷27【提出问题】燃烧需要哪些条件？【作出猜想】探究二：燃烧的条件（实验法）【提出问题】燃烧需要哪些条件？【作出猜想】探究二：燃烧的28

探究“可燃物”是不是燃烧的条件。木条这是一组

实验。思维方法：

。对比控制变量法玻璃棒实验结论

。可燃物是燃烧的条件探究“可燃物”是不是燃烧的条件。木条这是一组实验291、该对比实验中，变量是什么？2、该对比实验中，不变的量是什么？3、该对比实验的实验目的是什么？探究“氧气”是不是燃烧的条件。1、该对比实验中，变量是什么？2、该对比实验中，不变的量是什30设计实验，探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨提示：白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃

）设计实验，探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨提示31【设计方案】探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨提示：白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃

）【设计方案】探究“温度达到着火点”是否为燃烧的条件。（温馨32实验目的：探究“温度达到着火点”是不是燃烧条件实验目的：探究“氧气”是不是燃烧条件整合优化实验目的：探究“温度达到着火点”是不是燃烧条件实验目的：探究33说明燃烧需要温度达到着火点。【收集证据】实验现象实验分析试管中的红磷：试管中的白磷：水中的白磷：没有燃烧燃烧，生成白烟，气球先膨胀，后缩小没有燃烧说明燃烧需要氧气。说明燃烧需要温度达到着火点。【收集证据】实验现象实验分析试34燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点火缺一不可！【得出结论】燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点火缺一不可！【得出结论】35【实验分析】1、怎样可使水中的白磷也燃烧起来？2、这个实验再次说明了燃烧需要什么条件？燃烧需要有氧气。【实验分析】1、怎样可使水中的白磷也燃烧起来？2、这个实验36链接中考某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：（1）实验

和实验

证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。（2）实验

和实验

证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。实验①实验②实验③实验④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧②④④③链接中考某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有37课题1燃烧与灭火陶课件38燃烧条件灭火原理可燃物氧气（空气）温度达到着火点清除可燃物，隔离可燃物隔绝氧气（空气）使温度降低到着火点以下注：利用其中一个原理即可灭火。注：三个条件同时满足。运用逆向思维，根据燃烧的条件，推导出灭火的原理。探究三：灭火的原理【构建新知】【判断正误】1、降低着火点。2、降低温度到着火点。××燃烧条件灭火原理可燃物氧气（空气）温度达到着火点清除可燃39清除或隔离可燃物隔绝氧气降温至着火点以下

火二、如何灭火？一“破坏其一”清除或隔离可燃物隔绝氧气降温至着火点以下火二、如何灭火？一40事例灭火方法灭火原理用水浇灭降温至着火点以下用锅盖盖灭隔绝氧气开辟隔离带清除可燃物油锅着火森林着火用湿抹布盖灭隔绝氧气降温至着火点以下棉被着火燃着的酒精灯打翻着火事例灭火方法灭火原理用水浇灭降温至着火点以下用锅盖盖灭隔绝氧41现有一只燃着的蜡烛，请用尽可能多的方法使其熄灭，并分析每种方法的灭火原理。熄灭蜡烛的方法灭火的原理【知识应用】【提供信息】Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑现有一只燃着的蜡烛，请用尽可能多的方法使其熄灭，并分析每种方42预防逃生油锅着火应如何灭火？能用水吗？电器着火能用水扑灭吗？拓展延伸：消防安全三步曲灭火用锅盖盖灭不能消防安全原则之一：小则灭，大则逃预防逃生油锅着火应如何灭火？能用水吗？电器着火能用水扑灭43泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器“灭火器”泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器“灭火器”44链接中考一、常见的灭火原理有：A.清除可燃物；B.隔绝氧气；C.降低温度到着火点以下。请选出下列灭火实例所对应的灭火原理（填序号）。1、用灯帽盖灭酒精灯

；2、纸箱着火用水扑灭

；3、森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉

。二、单项选择题4、（2011宜宾）下列不是燃烧所需的条件是（）A.可燃物B.氧气C.压强D.达到燃烧所需的最低温度CBCA【基础达标】链接中考一、常见的灭火