青岛版《科学》三年级下册全册教材分析

青岛版《科学》三年级下册全册教材分析学生情况分析三年级下学期是学生们进行科学殿堂的第二学期，能过一学期与科学的亲密接触他们都对科学产生了浓厚的兴趣，因为科学课的材料大都需要学生们自己准备，仪器室里的仪器好多都用不上，而学生们的积极性让我感动，每节课都能较好的将所带的东西准备好。而这四个班又各有特点，一班有徐一丁和隋东辰，他们所看的科普书比较多，而且整个一班的思维比其它三个班都活跃，许多在别的班不会出现的想法、做法在一班都会出现；二班的学生比三班有崔伟鉴，他是四个班中知道最多的，思维最活跃的，也是我的课代表，但由于工作不得法大家对他都有意见，怎样让他融入到大家中去带好头，我是想我所要思考的；四班学生虽然课上他们看上去很活跃，有时还些不听话，但是他们的动手能力比较强，接受新知快。这是四个班的特点，但是上学期的重点炮是放在了培养学生对科学课的兴趣上，这学期的重点在培养兴趣的基础上还要加强他们的表达交流能力。教学内容生活”和“电的本领”五个单元组成。教材分析生活”和“电的本领”五个单元组成。各单元均以“学生的生活经验”为线索，切入到基础性的、规范的科学探究活动之中：《游戏里的科学》单元以学生游戏的生活经验为线索展开，能过游戏活动，引导学生对生活以“学生对空气已有的的感知”为引子，以空气为主要的研究对象，让学生亲历各种探究空从学生身边与阳光有关的生活实例入手，使学生认识到气温与影子变化的规律，认识到新科是生活和工作中常的能量来源，从而使学生乐于用学到的科学知识发送我们的生活。教学目标1中在调查研究上，通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。2、需要培养对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。3、在本册的各个单元中，都加强了这方面活动的设计，强调了图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。教学重点1、对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。2、图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。教学难点通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。时间安排本学期共19周，原则上每三至四周进行一个单元。教学措施及注意事项1、注意让学生自己进行科学探究，经历科学探究的过程；2、让学生了解生命的周期，感受生命，热爱生命。3、采用小游戏等方式培养学生对科学的兴趣。教学方法究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。在每一项科学活动中，都要由教师和学生共同完成探究过程，即教师要参与探究。针对高年级教学特点和科学课的学科特点，主要让学生通过各种活动经历科学探究的过程，包括对数据的分析研究等。业务自修1、深入学习有关科学课的资料；2、认真学习科学课程标准；3、进一步了解科学教材；4学习新的教学理念：（湖北教育信息网）2.教学内容动过程布置下节课的任务1课123教容:4动过▲学生汇报自己的发程:?:?":力?有大小:中的应1小车的运动推拉吹……第2课1·双面木板(1教容4动?过程在活动二:学2、玩滑梯的启示摩擦力的大小与：粗糙还是光滑力的大小第3课教学内容动过程1.1、3.33杠杆力点支点重点第4课、、、、、、、容动过程天、、疑制作过程中我们应该注意……第5课1容过程玩的问题。“能不能提出新的问5、弹簧的学问所有物体都有弹性……时候会产生弹力第6课、、教容:4动过程入?"36、有趣的磁铁它可以吸铁一类的物品磁铁有两极7课教容动过程学生充分发挥自己!鼓励学生进行大胆?让!学生利用现有的实鼓励孩子大胆进行?学生在小组中交流??7、空气在哪里怎样证明空气在我们身边我们怎样感觉到空气第8课学内容活动过程)?那你能根据刚才列举的事???!、热气球上升的秘密热空气比空气——轻第9课动过程玩9、充气玩具里的科学被压缩的空气——有弹性第课教学内活容动?过?程????????10、钢笔吸水的奥秘我们的发现：大气压力……第课2内容教学活动过程??我?)同学们想知道的问题真多学生汇报自己搜集引导学生探究风筝学生小组合作设计11、放风筝提醒大家注意:课、、容过程第课1容动过程13、食物与营养脂肪维生素蛋白质矿物质第课1教学内容动过程14、饮食与健康我们的食物结构第课1容动过程（515、我是小厨师第课1教动过程123第课教学内容动程17、玩镜子ourfindings第课容动过程潜望镜内部是什么样画一画第课1学容谈动过程、想计ourfindings第课、、学活动过程容探20太阳能热水器我们的制作方法第课