部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件

语文一年级下册识字8人之初语文一年级下册识字8人之初《人之初》点击画面

播放视频导入一返回新课导入第一课时《人之初》点击画面播放视频导入一返回新课导入第一课时三大国学启蒙读物：《三字经》《百家姓》《千字文》导入二返回新课导入三大国学启蒙读物：《三字经》《百家姓》《千字文》导入二返回新认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：这篇课文一共有____小节。2初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，然后之初性善习教迁贵

专幼玉器义zhīchūxìnɡshànxíɡuìzhuānyòuyùqìyì之间当初性格善良习性贵重专心幼小玉器仪器名义教师jiào初读课文qiān搬迁之初性善习教迁贵专幼玉器义zhīchū初读课文翘舌音前鼻音后鼻音之初善专专迁性zhīshànyuányánxìnɡchūzhuān初读课文翘舌音前鼻音后鼻音之初善专专迁性zhīshà初读课文善jiào教shàn甲骨文像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。甲骨文羊下面一只眼睛，表示看来十分美好。初读课文善jiào教shàn甲骨文像一个老师拿着教鞭丶王玉衤刀初忄生性中一贝贵初读课文丶王玉衤刀初忄生性中一贝贵初读课文器专贵善教初性幼迁之习玉义初读课文器专贵善教初性幼迁之习玉义初读课文之相近习远玉义初读课文之相近习远玉义初读课文左右结构半包围结构独体字初读课文相近远之习玉义左右结构半包围结构独体字初读课文相近远之习玉义人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。人之初rén

zhī

chūrén

zhīchūxìnɡběnshànxìnɡxiānɡjìnxíxiānɡyuǎnɡǒubújiàoxìnɡnǎiqiānjiàozhīdàoɡuìyǐzhuān品读课文人之初，性本善，人之初rénzhīc子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。zǐbùxuéfēisuǒyíyòubùxuélǎohéwéiyùbùzhuóbùchénɡqìrénbùxuébùzhīyì品读课文子不学，非所宜，zǐbùxuéfēis人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。////////////////búbùbùbùbùbùbù品读课文有感情地朗读课文，注意朗读节奏。并从文中找出带有“不”字的词组，读一读。人之初，性本善，性相近，习相远。//////////////“不”字的读音当后面的字是第四声时，读第二声；当后面的字是其他声调时，都读第四声。品读课文“不”字的读音当后面的字是第四声时，读第二声；品读课文____之初，性____善，性______，习______。人本相近相远善——恶初——始反义词：近义词：近——远品读课文____之初，性____善，人本相近相远善——恶初——始反义zhī之独体丶主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。结构：部首：书写指导：书写指导zhī之独体丶主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧xiānɡ相左右木左窄右宽，左高右低。右边的“目”起笔在“木”的一横偏上一些，四横要间距均匀。结构：部首：书写指导：书写指导xiānɡ相左右木左窄右宽，左高右低。右边的“目”起笔在“木jìn近半包围辶先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。结构：部首：书写指导：书写指导jìn近半包围辶先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走xí习独体乛先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点提起笔与横折钩起笔直对。结构：部首：书写指导：书写指导xí习独体乛先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部yuǎn远半包围辶先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。结构：部首：书写指导：书写指导yuǎn远半包围辶先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，复习导入第二课时之后之前善心学习

习气教学搬迁贵重专心专一幼小

幼儿宝玉玉器义气复习导入第二课时之后之前善心学习

习气教学朗读课文，思考：课文所选的两节《三字经》各讲了什么内容？品读课文朗读课文，思考：课文所选的两节《三字经》各讲了什么内人之初，性本善，性相近，习相远。

译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。品读课文习习惯，习性。恶习：不好的习惯，习性。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人生下来的时候苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果，假如。搬迁，变迁，变化，改变。

译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。品读课文就。苟乃迁苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果，假如。搬迁，变这一节主要讲了什么内容？讲述了教育孩子的重要性。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。品读课文这一节主要讲了什么内容？讲述了教育孩子的重要性。人之初，性本子不学，非所宜，幼不学，老何为？

译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？品读课文意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。宜子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：小孩子父母经常用“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话教育我们从小要努力学习。文中“______________________________”与这句话意思相近。子不学，非所宜，幼不学，老何为品读课文父母经常用“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话教育我们从玉不琢，不成器，人不学，不知义。雕刻。器具，有用的玉器。道理。

译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。品读课文琢义器玉不琢，不成器，人不学，不知义。雕刻。器具，有用的玉讲述了学习对儿童成长的重要性。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。这一节主要讲了什么内容？品读课文讲述了学习对儿童成长的重要性。子不学，非所宜，幼不学，老何为品读课文读第二个片段，你懂得了什么？小时候努力学习很重要，我们要好好学习，长大才能成为有用之才。品读课文读第二个片段，你懂得了什么？小时候努力学习很这节课你有什么收获？聪明的小朋友们回家给爸爸妈妈背诵这篇课文吧！比一比谁背诵的《三字经》最多。课堂小结这节课你有什么收获？聪明的小朋友们回家给爸爸妈妈背诵yù玉独体玉写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。结构：部首：书写指导：书写指导yù玉独体玉写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后yì义独体丶主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。结构：部首：书写指导：书写指导yì义独体丶主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置你还知道哪些有关《三字经》的故事呢？一起来看看吧！拓展一拓展二拓展延伸你还知道哪些有关《三字经》的故事呢？一起来看看吧！拓拓展一返回《三字经·曰南北》拓展延伸拓展一返回《三字经·曰南北》拓展延伸《新三字经·勤学篇》人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。拓展二返回拓展延伸《新三字经·勤学篇》拓展二返回拓展延伸1.看拼音，写词语。yuǎnjìnyùshíhùxiānɡ（）（）（）xuéxíyìzhījiān（）意（）（）远近玉石互相学习义之间随堂练习1.看拼音，写词语。yuǎnjìnyù人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。2.课内阅读。①找出选文中的一对反义词。近——远②这节《三字经》告诉我们，人刚出生时

的本性都是______，但后天的______和

教育对人的影响很大。善良的习惯随堂练习人之初，性本善，性相近，习相远。2.课内阅读。①找出选文中的3.拓展阅读。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。三字经孟母三迁五子登科随堂练习3.拓展阅读。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。三字经孟母三课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。朗读示例：人/之初

，性/本善△，性/相近，习/相远△。苟/不教，性/乃迁△，教/之道，贵/以专△。子/不学，非/所宜△，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器△，人/不学，不/知义△。︵︵︵︵︵︵︵︵课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。朗读示例：︵︵︵︵︵︵︵背诵指导：通过反复朗读，感受三字经的节奏与韵律，熟读成诵。课后习题参考答案背诵指导：通过反复朗读，感受三字经的节奏与韵律，熟读课后习题参考答案读一读，记一记。初始初夏天性性格chūshǐtiānxìnɡ专心专门善良友善xìnɡɡézhuānxīnshànliánɡyǒushànchūxiàzhuānmén课后习题参考答案读一读，记一记。初始初夏老师指导：这四组词语是由本文生字所组的词语，我们可以想想在哪里见过这些字，通过继续扩词来记住它们。扩词举例：初中、初一、月初、惰性、个性、专业、专家、善心、善事课后习题参考答案老师指导：这四组词语是由本文生字所组的词语，我们可以我会读双蓝线中的生字。朗读课文，背诵课文。默写生字词。搜集阅读《三字经》的其它部分内容。课后作业我会读双蓝线中的生字。课后作业部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件√√√√√√√√√√√√部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件部编版一年级语文下册-识字8-人之初课件语文一年级下册识字8人之初语文一年级下册识字8人之初《人之初》点击画面

播放视频导入一返回新课导入第一课时《人之初》点击画面播放视频导入一返回新课导入第一课时三大国学启蒙读物：《三字经》《百家姓》《千字文》导入二返回新课导入三大国学启蒙读物：《三字经》《百家姓》《千字文》导入二返回新认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：这篇课文一共有____小节。2初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，然后之初性善习教迁贵

专幼玉器义zhīchūxìnɡshànxíɡuìzhuānyòuyùqìyì之间当初性格善良习性贵重专心幼小玉器仪器名义教师jiào初读课文qiān搬迁之初性善习教迁贵专幼玉器义zhīchū初读课文翘舌音前鼻音后鼻音之初善专专迁性zhīshànyuányánxìnɡchūzhuān初读课文翘舌音前鼻音后鼻音之初善专专迁性zhīshà初读课文善jiào教shàn甲骨文像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。甲骨文羊下面一只眼睛，表示看来十分美好。初读课文善jiào教shàn甲骨文像一个老师拿着教鞭丶王玉衤刀初忄生性中一贝贵初读课文丶王玉衤刀初忄生性中一贝贵初读课文器专贵善教初性幼迁之习玉义初读课文器专贵善教初性幼迁之习玉义初读课文之相近习远玉义初读课文之相近习远玉义初读课文左右结构半包围结构独体字初读课文相近远之习玉义左右结构半包围结构独体字初读课文相近远之习玉义人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。人之初rén

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习气教学搬迁贵重专心专一幼小

幼儿宝玉玉器义气复习导入第二课时之后之前善心学习

习气教学朗读课文，思考：课文所选的两节《三字经》各讲了什么内容？品读课文朗读课文，思考：课文所选的两节《三字经》各讲了什么内人之初，性本善，性相近，习相远。

译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。品读课文习习惯，习性。恶习：不好的习惯，习性。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人生下来的时候苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果，假如。搬迁，变迁，变化，改变。

译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。品读课文就。苟乃迁苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果，假如。搬迁，变这一节主要讲了什么内容？讲述了教育孩子的重要性。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。品读课文这一节主要讲了什么内容？讲述了教育孩子的重要性。人之初，性本子不学，非所宜，幼不学，老何为？

译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？品读课文意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。宜子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：小孩子父母经常用“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话教育我们从小要努力学习。文中“______________________________”与这句话意思相近。子不学，非所宜，幼不学，老何为品读课文父母经常用“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话教育我们从玉不琢，不成器，人不学，不知义。雕刻。器具，有用的玉器。道理。

译文：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。品读课文琢义器玉不琢，不成器，人不学，不知义。雕刻。器具，有用的玉讲述了学习对儿童成长的重要性。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。这一节主要讲了什么内容？品读课文讲述了学习对儿童成长的重要性。子不学，非所宜，幼不学，老何为品读课文读第二个片段，你懂得了什么？小时候努力学习很重要，我们要好好学习，长大才能成为有用之才。品读课文读第二个片段，你懂得了什么？小时候努力学习很这节课你有什么收获？聪明的小朋友们回家给爸爸妈妈背诵这篇课文吧！比一比谁背诵的《三字经》最多。课堂小结这节课你有什么收获？聪明的小朋友们回家给爸爸妈妈背诵yù玉独体玉写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。结构：部首：书写指导：书写指导yù玉独体玉写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后yì义独体丶主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。结构：部首：书写指导：书写指导yì义独体丶主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置你还知道哪些有关《三字经》的故事呢？一起来看看吧！拓展一拓展二拓展延伸你还知道哪些有关《三字经》的故事呢？一起来看看吧！拓拓展一返回《三字经·曰南北》拓展延伸拓展一返回《三字经·曰南北》拓展延伸《新三字经·勤学篇》人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。拓展二返回拓展延伸《新三字经·勤学篇》拓展二返回拓展延伸1.看拼音，写词语。yuǎnjìnyùshíhùxiānɡ（）（）（）xuéxíyìzhījiān（）意（）（）远近玉石互相学习义之间随堂练习1.看拼音，写词语。yuǎnjìnyù人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。2.课内阅读。①找出选文中的一对反义词。近——远②这节《三字经》告诉我们，人刚出生时

的本性都是______，但后天的__