73-74-频数分布表和频数分布直方图课件

7.3-7.4频数分布表和频数分布直方图7.3-7.4频数分布表和频数分布直方图下面是小亮调查的七（2）班50位同学喜欢的篮球明星：

AABCDABAACBABCAAABABCACADABCACBDACABADAACDBCDACACAA姚明

C邓肯D巴特尔B纳什下面是小亮调查的七（2）班50位同学喜欢的AABCD

根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗？他的数据表示方式是什么？

AABCDABAACBABCAAABABCACADABCACBDACAABADAACDBCDACACA根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星方法一方法一方法二

一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大.方法二一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，

从上表可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同.某个对象出现的次数为频数.频数与总次数的比值为频率.从上表可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，

练一练321.将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、4。在这10次中出现频率最高的是

，“4”出现的频数是

.练一练321.将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为2、频率不可能取到的数为（）A.0B.0.5C.1D.1.5

3、某校七年级共有1000人，为了解这些学生视力情况，抽查20名学生的视力。若数据在0.95－1.15这一小组的频率为0.3，则可估计该校七年级学生视力在0.95－1.15范围内的人数有（）A.600B.300C.150D.30DB2、频率不可能取到的数为（）3、某校七年级共有10

某班一次数学测验成绩如下：

63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．

大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？

某班一次数学测验成绩如下：大部分同学处于哪个先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填入下表

制作频数分布表先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填根据频数分布表绘制直方图79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多根据频数分布表绘制直方图79.5分到89.5分这个分数段的学根据频数分布表绘制直方图90分以上的同学较少根据频数分布表绘制直方图90分以上的同学较少根据频数分布表绘制直方图不及格的学生数最少!!!根据频数分布表绘制直方图不及格的学生数最少!!!画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(极差).

(2)决定组距与组数:

极差/组距=________

(4)列频数分布表.(5)绘制频数分布直方图.

横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内的频数为高，画出一个个矩形。(3)决定分点.画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(

一个样本：27，23，25，27，29，31，27，30，32，21，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。列频数分布表，绘出频数分布直方图和频数折线图。解：（1）计算最大值与最小值的差：

32-23=9

（2）决定组距为2，因为9/2=4.5,所以组数为5

（3）决定分点:22.5~24.5,24.5~26.5,26.5~28.5,28.5~30.5,30.5~32.5.例题:一个样本：27，23，25，27，29，31，（4）列频数分布表:

27，23，25，27，29，31，27，30，32，21，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。2384320（4）列频数分布表:27，23，25，27，29，31，

（5）画频数分布直方图和频数折线图:（5）画频数分布直方图和频数折线图:1、一个样本含有20个数据:35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列频数分布表时,如果组距为2,那么应分成___组,32.5~34.5这组的频数为_____.练习1、一个样本含有20个数据:35,31,33,35,37,32、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5~170.5这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有____名学生.练习2、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中16小结

通过本节学习，我们了解了频数分布的意义及获得一组数据的频数分布的一般步骤:(1)计算极差；

(2)决定组距和组数；

(3)决定分点；

(4)列出频数分布表；

(5)画出频数分布直方图和频数折线图。小结通过本节学习，我们了解了频数分布的意义及7.3-7.4频数分布表和频数分布直方图7.3-7.4频数分布表和频数分布直方图下面是小亮调查的七（2）班50位同学喜欢的篮球明星：

AABCDABAACBABCAAABABCACADABCACBDACABADAACDBCDACACAA姚明

C邓肯D巴特尔B纳什下面是小亮调查的七（2）班50位同学喜欢的AABCD

根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗？他的数据表示方式是什么？

AABCDABAACBABCAAABABCACADABCACBDACAABADAACDBCDACACA根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星方法一方法一方法二

一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大.方法二一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，

从上表可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同.某个对象出现的次数为频数.频数与总次数的比值为频率.从上表可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，

练一练321.将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、4。在这10次中出现频率最高的是

，“4”出现的频数是

.练一练321.将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为2、频率不可能取到的数为（）A.0B.0.5C.1D.1.5

3、某校七年级共有1000人，为了解这些学生视力情况，抽查20名学生的视力。若数据在0.95－1.15这一小组的频率为0.3，则可估计该校七年级学生视力在0.95－1.15范围内的人数有（）A.600B.300C.150D.30DB2、频率不可能取到的数为（）3、某校七年级共有10

某班一次数学测验成绩如下：

63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．

大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？

某班一次数学测验成绩如下：大部分同学处于哪个先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填入下表

制作频数分布表先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填根据频数分布表绘制直方图79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多根据频数分布表绘制直方图79.5分到89.5分这个分数段的学根据频数分布表绘制直方图90分以上的同学较少根据频数分布表绘制直方图90分以上的同学较少根据频数分布表绘制直方图不及格的学生数最少!!!根据频数分布表绘制直方图不及格的学生数最少!!!画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(极差).

(2)决定组距与组数:

极差/组距=________

(4)列频数分布表.(5)绘制频数分布直方图.

横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内的频数为高，画出一个个矩形。(3)决定分点.画频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差(

一个样本：27，23，25，27，29，31，27，30，32，21，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。列频数分布表，绘出频数分布直方图和频数折线图。解：（1）计算最大值与最小值的差：

32-23=9

（2）决定组距为2，因为9/2=4.5,所以组数为5

（3）决定分点:22.5~24.5,24.5~26.5,26.5~28.5,28.5~30.5,30.5~32.5.例题:一个样本：27，23，25，27，29，31，（4）列频数分布表:

27，23，25，27，29，31，27，30，32，21，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30。2384320（4）列频数分布表:27，23，25，27，29，31，

（5）画频数分布直方图和频数折线图:（5）画频数分布直方图和频数折线图:1、一个样本含有20个数据:35,31,33,35,37,39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列频数分布表时,如果组距为2,那么应分成___组,32.5~34.5这组的频数为_____.练习1、一个样本含有20个数据:35,31,33,35,37,32、对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5