关于五年级下学期数学期末考试题分析

3/3关于五年级下学期数学期末考试题分析五年级下学期数学期末考试题分析一、试卷分析：试卷特点：本次五年期末数学试卷充分表达了以教材为主的特点,所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对根底知识根本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到学以致用的快乐。另外此次试卷注重学生的开展,从试卷的得分情况看,如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的.从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是根底知识,通过填空、选择、判断、计算和操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测第十册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生的根本检测情况如下：关于五年级下学期数学期末考试题分析：五年级学生答卷情况从整体来看还算不错,平均成绩为80.94分,其中优秀率为48.82%,及格率85.05%。看来,学生对根底知识已根本掌握。不过,在本次试卷当中,我们也查找到了诸多缺乏：(1)填空题第10题学生丢分最多;出现问题的原因是学生把单位1量看成了整个正方体,有了思维定势。没看清是没涂漆局部。第11题单位没转换的很多,所以很多人在这题也失分。(2)选择题中第4、6题丢分稍多,原因是单位1没弄清,分率与具体量没有很好的进行区分,其它小题做的很好。(3)此次计算题的考试,除了一贯有的直接写得数、递等式计算、还有解方程。现在题目要求都不高,递等式计算中即使有简便计算也不要求一定得简便计算,只要算对就行。直接写得数第3题很多同学等于1,原因是运算顺序没注意,其它题目只要细心,没什么难度。(4)对于应用题,培养学生的读题能力很关键。这五道题也是平时做过很多遍的,可以说轻车熟路。学生如果不是根底很差,或理解能力很差,也不会丢分。80%的同学能顺利解答。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。三、今后的教学建议从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改良：1、继续着眼于教材,稳扎稳打,不放弃任何一个学生,要用一颗真心持之以恒地关爱他们,尤其是后进生,这是我一直以来的教书原那么。对学生进行养成教育,培养学生做前仔细审题,做时认真分析,做后认真检查的好习惯。我想这对小学生是非常重要的!2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的时机。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从怕应用题到喜欢应用题。3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有些同学是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。分享到：新浪微博腾讯微博QQ空间QQ好友人人网百度贴吧复制网址5、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得根底知识和根本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。综观整体,这次期末数学试卷能充分表达以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信,最终