语文版2019-2020学年七年级下学期语文12校联合阶段性测试期中试卷B卷

第第页共13页语文版2019-2020学年七年级下学期语文12校联合阶段性测试期中试卷B卷姓名: 班级: 成绩:基础运用（24分）（共5题；共24分）（10分）古诗文理解性默写。（1）纳兰容若《浣溪沙》中表现更加萧索，更加寂寥景色的句子是（2）许浑《咸阳城东楼》中常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是TOC\o"1-5"\h\z（3）你的朋友王瑞被别人误解了，请你引用《论语》中的一句话来安慰他，这句话是 ,。（4分）为建设“书香校园”，我校开展了读书月活动。阅读下面文字，按要求完成任务。（1）以下是小智同学摘抄的部分名著经典语录，请根据拼音写出相应汉字。①活在世上，连世界从哪来都没有过问，实在是不（gong）-。一一（乔斯坦・贾德《苏菲的世界》 ）②做一个又热烈又（tian）静，又深刻又朴素，又温柔又高贵，又微妙又直率的真正的人，因为这是值得我们自豪的，我们固有的文化中的精华。一一（傅雷《傅雷家书》 ）③在百忙中，在尘市（xuan）嚷中，你偶然丢开一切，悠然（xia）想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。一一（朱光潜《给青年的十二封信》 ）（2）以下三篇文章获得了此次读后感评比的一等奖，请为它们补全标题（填序号） 。（3分）—畅谈人生拨迷雾一一读《»有感标题］ ―神秘的哲学之旅一一读《»有感—永不消逝的“电波”之书信版一一读《 »有感书名］ A.《苏菲的世界》 B.《给青年的十二封信》 C.《傅雷家书》［（2分）综合性学习。阅读下面某班的《防溺水倡议书》，完成下面任务。防溺水倡议书

亲爱的同学们:暑 假 就 要 开 始了，：①在有家人陪伴的前提下，到安全的正规的泳池游泳；②不到不熟悉和陌生的水域游泳或戏水，不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水；③为避免因擅自下水施救而导致的溺水身亡事故不再发生。最后，我们呼吁：珍爱生命，预防溺水。二0一二年六月十一日九(1)班班委会(1)在横线处补上一句引言，以说明制定此倡议书目的、意义：。(2)此倡议书在格式上有两处错误，请给出修改意见。第一处： 第二处： (3)第二条倡议画线处语句重复啰嗦，改为：。第三条倡议否定不当，可以删去“:一词。(4)文博准备周末参加防溺水宣传活动，妈妈认为活动耽误学习，且防溺水宣传是学校和大人的事。如果你是文博，你准备怎样和妈妈说？(4分)阅读下面材料，按要求作答。自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成排比。选择是一个人生重塑的过程。我读《我与地坛》：身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读《文化苦旅》：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；:,。一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。（4分）阅读下面材料，按要求完成任务。礼仪之邦中国自古就被称为“礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范。（1）请把下面语句工整、准确地抄写下来。不学礼，无以立。（2）（尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两则历史典故，分别赞美的是哪位历史人物？①“圮上敬履”赞美的是。②“三顾茅庐”赞美的是。（3）（知书达礼）谈吐文雅，待人礼貌往往是一个人有修养的表现。 下面是王同学在不同场合使用的礼貌用语，其中不当的一项是（ ）。A.王同学初次见到德高望重的李教授，他说：“久仰您的大名，幸会幸会！”B.好朋友考上理想的高中，王同学祝贺他说：“恭喜你金榜题名！”C.王同学对帮助过他的周老师说：“感谢您的愚见，才让我有今天的成绩！”D.王同学想知道邻居孙大爷的年龄，他说：“请问您今年高寿了？”（4）（注重礼节）拱手礼在中国已经有两三千年的历史，很多礼学专家都认为，拱手礼不仅是最能体现中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。下图为男子和女子在一般场合行拱手礼的手势图，请你根据图画对拱手礼的行礼方式进行文字解说。（不超50字）女子拱手礼 男子拱手礼二、阅读理解（46分）（共4题；共46分）（10.0分）阅读文言文，回答问题与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，干丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列划线词语在句子中的意思。（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。①从流飘荡，任意东西。②负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（选文出自吴均写给友人朱元思的一封书信，目的在于规劝友人不要汲汲于“世务”。开头四句，寥寥几笔，就点出了环境氛围、人物心情、观景位置等要点，笔法轻俏，意态潇洒。“缥碧”写江水之色，“见底”写江水之清，“游鱼”写江水之净，共同写出了富春江水的秀丽之美。D.“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”运用比喻和排比的手法表达了作者对热衷于仕途进取的人的不屑。（9分）阅读下面的文言文，完成下列小题。陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过陆澄。俭集学士何宪等盛自商略。澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百千条，皆俭所未睹，俭乃敬服。俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者与之人人各得一两物。澄后来，更出诸人所不知事复各数条，并夺物将去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄，澄日：“此名服匿② ， 单于以与苏武。”子良后详视器底，有字仿佛可识，如澄所言。（节选自《南齐书・卷三十九》）【注释】①隶事：引用典故。②服匿：盛酒器。（1）下列各项中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A.王俭自以博闻多识/自非亭午夜分B.俭乃敬服/乃不知有汉C.更出诸人所不知事复各数条/兴复汉室D.如澄所言/卿言多务（2）请用三条“/”给文中画线句子断句。出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多者与之人人各得一两物（3）结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。（10.0分）阅读《花匠》，完成下面小题。花匠王安忆①妈妈工作的作协机关里，有一个大花园。花园里有草坪，草坪上有一尊鲁迅石膏坐像；花园里有喷水池，池中间立着一个半裸女人的雕塑；花园里有葡萄架，还有花房一一不知为什么，我把它叫做娃娃的房子。②我们常常到这里来玩。③在草地上打滚，顺便给鲁迅公公磕个头。摘枸杞子，摘葡萄一一那葡萄大都是青而硬的，可我们仍然毫无畏惧地吃了下去，连眉头都不曾皱一下。④玩到后来，不禁放肆，把个机关花园误以为儿童乐园，大闹起来。当我们肆无忌惮地在花丛里跳来跳去时，就会受到花匠严厉白目光的阻止。 A他站在那里，看着我们。两脚稍稍往两边分开，两只胳膊再朝两边分开一些垂着，手里握着一把剪枝的大剪刀。他微微地驼着背，从不大声呵斥我们。但他从不和我们说话，只是那么冷淡，生气，对我们一无兴趣、一无希望地看着，叫我们自觉地对他敬而远之。远远看见他过来，我们便逃窜开去，也不知怕他什么。他是那么瘦弱而苍老，完全不值得害怕 ？坐像；花园里有喷水池，池中间立着一个半裸女人的雕塑；花园里有葡萄架，还有花房一一不知为什么，我把它叫做娃娃的房子。②我们常常到这里来玩。③在草地上打滚，顺便给鲁迅公公磕个头。摘枸杞子，摘葡萄一一那葡萄大都是青而硬的，可我们仍然毫无畏惧地吃了下去，连眉头都不曾皱一下。④玩到后来，不禁放肆，把个机关花园误以为儿童乐园，大闹起来。当我们肆无忌惮地在花丛里跳来跳去时，就会受到花匠严厉白目光的阻止。 A他站在那里，看着我们。两脚稍稍往两边分开，两只胳膊再朝两边分开一些垂着，手里握着一把剪枝的大剪刀。他微微地驼着背，从不大声呵斥我们。但他从不和我们说话，只是那么冷淡，生气，对我们一无兴趣、一无希望地看着，叫我们自觉地对他敬而远之。远远看见他过来，我们便逃窜开去，也不知怕他什么。他是那么瘦弱而苍老，完全不值得害怕。而我们却那么怕他。⑤当人们纷纷向我妈妈告我的状时，他也站在旁边，看着我。一言不发，那目光分明是谴责的。他似乎不屑于把那谴责说出口，似乎已对我们失去了任何悔过自新的信心。在他的目光下，我是那般的不可救药。⑥一次，我们在大厅里打乒乓。打到高潮时，我把短裙子脱了，只穿短衣短裤。一个调皮的伙伴和我捣蛋，把我的短裙子藏了起来。而他自己则逃之夭夭，不知所向。毕竟已到了知道害羞的年龄，我晓得，只穿一条短裤是无论如何走不出去的。于是我只能绝望地在大厅里等着，等着他良心发现，把裙子给我送回来。可是他一直没来。眼看太阳快要落山，天色已近黄昏，我只得决定走出大厅去找他。当我穿着短裤横穿过花园时，看见了花匠。 B他默默无言地站在那里，看着我。稍稍分开两脚，又稍稍分开两手站着，手里握着一把大剪刀。我低下头从他骇人的目光下跑过去，自觉得自己已经彻底堕落。⑦花园里的欢乐，是以一场大祸为结束的。有一天，水池边上一只会喷水的青蛙忽然之间在我们脚前落下水去。捞起来时，青蛙的扁嘴已经磕去了一块。自始至终，我们都感到委屈，因为那青蛙落下水去的时候，恰恰是在我们静默的时候。我们抱着膝盖坐在池边上，对着水池正想默一会儿神。不料却惹出了这场大祸。我们是那样仓皇地告别了这座大花园。这场大祸以及后来引起的一切，像一团浓雾，遮隐了花园给予我们的所有的快乐。⑧好多好多年过去了，我以自己的身份，而不是妈妈的女儿的身份，又走进了这座大花园：有时听讲座，有时座谈，有时联欢，有时接待外宾……花园的草坪依然很绿， 半裸女像依然立了起来，葡萄架上依然挂着青青的葡萄,青蛙的嘴角依然缺着一块，花草树木，依然凭着季节青青黄黄，开开败败。那一团浓雾在阳光下消散尽了，可浓雾后面出现的花园却不再是原来的花园了：娃娃的房子那里，竖起了一座新楼；鲁迅像漆成一种暗金色。而且，花园好像是小了许多，它不再是儿时所见的那样大而堂皇了。⑨花匠还在，老而且瘦。⑩一天，我在门厅里和人说话，他忽然走进来，站在门边的暗地里，看着我。看了一会儿，又悄悄地走了。我奇怪地瞅瞅他，瞅见他驼着的瘦削的背脊。那疲惫的背脊流露出一股说不出来的、淡淡的温和。我忽然想到：他大概是喜欢我的。(1)通读全文，作者对花匠的认识，前后发生了怎样的变化？(2)文中有AB两处画线的句子，请选择一句分析其表达效果。(3)在第⑧段中，作者为何认为“花园却不再是原来的花园了”？请联系全文，谈谈你的理解。(17.0分)阅读下面的文字，完成小题。①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到 “如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（1）选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？（2）选文第③段“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中，划线词语能否调换位置？请说明理由。（3）选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？这句是为了说明苏州园林的什么特点？（4）历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？三、作文（50分）（共1题；共50分）（50分）以下两题选做一题。要求：（1）内容具体，有真实情感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数在600字左右；（4）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写字母代替；（5）不得抄袭。（一）成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。（二）半命题作文回眸来路，猛然发现拥有的美好不必在乎多少， 而在于深刻地感知。发现生命的旅途中，我们一直在寻寻觅觅,却总是忽略身边的精彩。发现生活其实不必面朝大海，或有素书在手，或有琴音相伴，或是夜深时一句听过千万遍的唠叨，或是阴霾里一个灿烂的微笑，我的世界就会春暖花开。请以“发现的美好”为题，写一篇文章。四、附加题（10分）（共1题；共10分）（10.0分）年级准备开展“品三国，话英雄”的戏剧表演活动。每班选择一个人物编写剧本。本班选择的是关羽。请你补全下面的剧本提纲。第一幕：温酒斩华雄之第二幕：之忠第三幕：华容道释曹操之义第四幕：之智参考答案一、基础运用（24分）（共5题；共24分）【第1空】一除晚烟养戍叁1-1、【第2空】籽聿日旧关城【第1空】道至初左日沉阁1—2、【第2空】山雨欲来风神【第1史】人本知而不慷1-3、【第2空】和T后开【第1空】抵【第2空】«【舞注】宦2-1、【第4空】海即空】B【第2空】A2-2、【第3空"3-1、【第1空】一色：为了同享们国安生.期，划微日H【蒙［史】格a生度的后学＜D"顶格写3-2、【第2空】将“二A二年六月十一日"和小（1】班班发余-传苣对相【第1空］"襁」后生的水域能泳”或•不到不熟悬的水域游冰a3-3、【第？空】不再3-4轴峥全宣传浩动,斑幽歌了差心.只能在活动中了解在会；大量的安全意识硼MT7.也肯利于互相提色,鸳们是屉需活动.：兄目我会在酒劫前完成学名任劳的.4-1、【黑I空】（嗣E）引发巨大及嗝/广泛关注，第修事落户广州.【第1空】触E《史记3【第2空】惮受百删的司马迁4-2、【笔手空】逸徒了期（或；丘漆《东松S事》；匾■贬谣的苏轼；博择了东门）5-1【第1空】张良5-2、【萧？空】刘脩5-3、E5-4、同列：女子行陕学礼时r石字事㈱屈.妻住左手，左手鹿拳在右手内斜:月子应右手理亭在内1左手在外・二、阅读理解（46分）（共4题；共46分）［加空】谓示大约叫0,上下，左右；【第之空】⑵冲击,拍打；6-1、［篝湮］"5r,通营.返凤6-2 、①建丽若江姿漾逐,任哪按照自己的意愿，时而向东,时而向西*0#山凭依海僦岫始，争拈向上，仿怫事在争拈桂庵处碱处蜂腹;那山克*整濡世，3M地向上，亶插云天，格或无皴山良6-3、,I7-1、D7-2、才F幅几第/饰/今学士费事厘茶者与之/人人各导一两物7-3 、①陆澎补盍谈论了几百若上干蒯崎，都量壬检爱我儿说寸的.0能溢出许塞别人所不知道的酬L^翳匚并潴熔说出8-1、后第年时认为正E*严匠让人苔怕的：两号觅女匠塞机H相胃福的.8-2Ai魂动做南鬓陶,莪现花回找猛国E从里跳率跳去的生气j安出他的泮厉让我们SJ到告怕•B运用即"禅制喈7妻现花匠对,常芬若短梅幡穿花园的派爱，交出他的严厉i上疙序到部昆8-3者心情的变化；快品的童馨一去不显逼,表工莅&上安J）法连的完子就圭者心情的变化；快品的童馨一去不显逼,表达作•对美好重年的怀氤9-1 、资必使游览■程站在W4点上，眼前目是L哦完美的阁爸L谢克亭台轩恻的相层，涓克置11池猾的正合.祺究近草区点史瞑”,请先近景了日的层次,这你现了说明中系当的宿鼻性.9-2 、不隹"S术"仅指某神运饕丸破店，而艺术.是f能第蛤人美的享受的便幽解度动.立中W山的维建表现了BM*的创适和匠心，体现了苏州园林一圉画美'的特点，因此说是一项艺术而不仅罡技术9-3、忸仇壬打这方福林E修创弼木训加9-4、也从流兑舒赫度介唱苏岬昆犊体现了作者刖苏那同样的喜3L国翁之情・三、作文（50分）（共1题；共50分）10-1 、【会考例宜】温隆的旅程列隼断Q向前驶去.亳小秋日的午后r空3«»^5^样，让人无力.第库单一MH隆声在W中如期般弊延不断,我版坐在列车上,前薪一WS手疲量的1耨L逵是戒第一次远行，喇本来要送我.可是爸爸说什么也不让，偏偏妻猊只身一人去翔郑州的打涮家.・T人就f人署了你0用透不活了？*地下这句