试卷讲评(高三公开课)课件

——高三数学周末自测试卷讲评夯实基础提升能力——高三数学周末自测试卷讲评夯实基础提升能力1一、总体情况（41份试卷）120110以｜上120100｜11090｜10090以下平均分最高分171311997123题型选择填空16题(三角)17题(概率)18题(立几)19题(数列)20题(函数)21题(解几)平均分35159.311.710.47.86.25.1一、总体情况（41份试卷）1201101009090平最12姓名选择填空16题(三角)17题(概率)18题(立几)19题(数列)20题(函数)21题(解几)高原4525121212674朱宏列4520612121265鲁丽波452571212664李远远4020111212654侯慧5015121212864刘岩35201212121264王涛50101212120105邢蕊50101212111272光荣榜总分123118117115114113111111姓名选择填空16题17题18题19题20题21题高原43错误类型分析1.审题不清2.计算能力不过关3.答题步骤不规范4.思维不严密5.典型问题思维不清晰错误类型分析1.审题不清4不规范试卷分析：题目要求的是减区间不规范试卷分析：题目要求的是减区间5不规范试卷分析：书写不规范一定要在规定的区域内答题不规范试卷分析：书写不规范一定要在规定的区域内答题6不规范试卷分析：知识性错误边长能为负值？？？不规范试卷分析：知识性错误边长能为负值？？？7不规范试卷分析：计算不过关书写不规范不规范试卷分析：计算不过关书写不规范8不规范试卷分析：思维不严密，要说明你建系方法的合理性不规范试卷分析：思维不严密，要说明你建系方法的合理性9二、错题统计选择12345678910人数3102471013819填空111213人数04241415618二、错题统计选择12345678910人数3102471107．函数的部分图象如图所示，若，且，则（）A．1B．C．D．典型错题分析与纠正：典型错题分析——三角函数的性质及应用（第7题）解析：由图易知A=1，T=，=2,

所以f(x)=

典型错题分析与纠正：典型错题分析——三角函数的性质及应用（第118．在实验室进行的一项物理实验中，要先后实施6个程序，其中程序A只能出现在第一或最后一步，程序B和C在实施时必须相邻，则实验顺序的编排方法共有()A.34种B.48种C.96种D.144种典型错题分析——排列组合问题8．在实验室进行的一项物理实验中，要先后实施6个程序，典12典型错题分析——圆锥曲线与直线夹角问题10．如图，从点发出的光线，沿平行于抛物线的对称轴方向射向此抛物线上的点P，经抛物线反射后，穿过焦点射向抛物线上的点Q，再经抛物线反射后射向直线上的点N，经直线反射后又回到点M，则等于（）A.5B.6C.7D.8MNQPyx典型错题分析——圆锥曲线与直线夹角问题10．如图，从点13典型错题分析——几何概型与古典概型13．如图是某算法的程序框图，若任意输入中的实数x，则输出的x大于49的概率为

;否开始结束输出X？输入x是典型错题分析——几何概型与古典概型13．如图是某算法的程序框14典型错题分析——函数新定义的理解15.如果对定义在R上的函数，对任意两个不相等的实数，都有，则称函数为“H函数”.给出下列函数:①;②;

③;④.以上函数是“H函数”的所有序号为

.典型错题分析——函数新定义的理解15.如果对定义在R上的函15补偿练习1、（2013，浙江理）将A，B，C，D，E，F六个字母排

成一排，且A，B均在C的同侧，则不同的排法共有

种(用数字作答)。补偿练习1、（2013，浙江理）将A，B，C，D，E，F六个16完美之作完美之作17完美之作完美之作18完美之作完美之作19完美之作完美之作2019(2)规范解答观察特点分组求和错位相减法裂项相消法单独拿出来运算19(2)规范解答观察特点错位相减法裂项相消法单独拿出来运算21补偿练习已知（K为正整数），

求数列的前2n项和补偿练习已知22试卷讲评(高三公开课)课件23试卷讲评(高三公开课)课件2420(2)规范解答假设结论成立求导求最值转化问题，构造新函数得出矛盾，下结论20(2)规范解答假设结论成立求导求最值转化问题，构造新函数25试卷讲评(高三公开课)课件2621(1)规范解答点到直线距离公式菱形的面积等于对角线乘积的一半21(1)规范解答点到直线距离公式菱形的面积等于对角线乘积2721(2)规范解答题目中唯一的切入点找到突破口，借助于E点，代入椭圆方程21(2)规范解答题目中唯一的切入点找到突破口，借助于E点，28共勉顺口溜拿到试卷浏览一遍由易到难会题拿满难易分清难题求半人易我易不大意我难人难不畏难时时谨慎心中挂考试结束不后怕反思与小结共勉顺口溜拿到试卷浏览一遍由易到难会题拿满难易分清难题求半人29祝领导老师们工作顺利！祝同学们取得更大进步！谢谢大家！祝领导老师们工作顺利！30为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal31为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整31——高三数学周末自测试卷讲评夯实基础提升能力——高三数学周末自测试卷讲评夯实基础提升能力32一、总体情况（41份试卷）120110以｜上120100｜11090｜10090以下平均分最高分171311997123题型选择填空16题(三角)17题(概率)18题(立几)19题(数列)20题(函数)21题(解几)平均分35159.311.710.47.86.25.1一、总体情况（41份试卷）1201101009090平最133姓名选择填空16题(三角)17题(概率)18题(立几)19题(数列)20题(函数)21题(解几)高原4525121212674朱宏列4520612121265鲁丽波452571212664李远远4020111212654侯慧5015121212864刘岩35201212121264王涛50101212120105邢蕊50101212111272光荣榜总分123118117115114113111111姓名选择填空16题17题18题19题20题21题高原434错误类型分析1.审题不清2.计算能力不过关3.答题步骤不规范4.思维不严密5.典型问题思维不清晰错误类型分析1.审题不清35不规范试卷分析：题目要求的是减区间不规范试卷分析：题目要求的是减区间36不规范试卷分析：书写不规范一定要在规定的区域内答题不规范试卷分析：书写不规范一定要在规定的区域内答题37不规范试卷分析：知识性错误边长能为负值？？？不规范试卷分析：知识性错误边长能为负值？？？38不规范试卷分析：计算不过关书写不规范不规范试卷分析：计算不过关书写不规范39不规范试卷分析：思维不严密，要说明你建系方法的合理性不规范试卷分析：思维不严密，要说明你建系方法的合理性40二、错题统计选择12345678910人数3102471013819填空111213人数04241415618二、错题统计选择12345678910人数3102471417．函数的部分图象如图所示，若，且，则（）A．1B．C．D．典型错题分析与纠正：典型错题分析——三角函数的性质及应用（第7题）解析：由图易知A=1，T=，=2,

所以f(x)=

典型错题分析与纠正：典型错题分析——三角函数的性质及应用（第428．在实验室进行的一项物理实验中，要先后实施6个程序，其中程序A只能出现在第一或最后一步，程序B和C在实施时必须相邻，则实验顺序的编排方法共有()A.34种B.48种C.96种D.144种典型错题分析——排列组合问题8．在实验室进行的一项物理实验中，要先后实施6个程序，典43典型错题分析——圆锥曲线与直线夹角问题10．如图，从点发出的光线，沿平行于抛物线的对称轴方向射向此抛物线上的点P，经抛物线反射后，穿过焦点射向抛物线上的点Q，再经抛物线反射后射向直线上的点N，经直线反射后又回到点M，则等于（）A.5B.6C.7D.8MNQPyx典型错题分析——圆锥曲线与直线夹角问题10．如图，从点44典型错题分析——几何概型与古典概型13．如图是某算法的程序框图，若任意输入中的实数x，则输出的x大于49的概率为

;否开始结束输出X？输入x是典型错题分析——几何概型与古典概型13．如图是某算法的程序框45典型错题分析——函数新定义的理解15.如果对定义在R上的函数，对任意两个不相等的实数，都有，则称函数为“H函数”.给出下列函数:①;②;

③;④.以上函数是“H函数”的所有序号为

.典型错题分析——函数新定义的理解15.如果对定义在R上的函46补偿练习1、（2013，浙江理）将A，B，C，D，E，F六个字母排

成一排，且A，B均在C的同侧，则不同的排法共有

种(用数字作答)。补偿练习1、（2013，浙江理）将A，B，C，D，E，F六个47完美之作完美之作48完美之作完美之作49完美之作完美之作50完美之作完美之作5119(2)规范解答观察特点分组求和错位相减法裂项相消法单独拿出来运算19(2)规范解答观察特点错位相减法裂项相消法单独拿出来运算52补偿练习已知（K为正整数），

求数列