初中生物北师大八年级上册生命的延续-遗传变异现象PPT

第1节遗传和变异现象1、相像：哪些特征相似？

思考：什么是性状？

学习目标（1）：性状的概念包括形态特征和生理特性。眼睑鸟语血型耳垂酒窝眼色

鼻梁发际惯用手

思维豌豆茎的高矮山茶的开花时间生物学上就把生物体各种各样的特征称为生物的性状颜色大小味道酒窝眼睑耳垂前额发际拇指：笔直／弯曲卷舌活动：个体间性状的比较1.检查自己的八种性状表现,并和同学进行比较2.分析全班这八种性状完全相同的有几人?了解个体间性状的差异.1、在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么?

如果最后有人和报告者一起站立，该怎么办呢?2、根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。讨论：结论：性状种类多！个体之间有差异！要找两个性状完全相同的两个人几乎不可能！学习目标（2）2、不像：哪些性状不一样？思考：什么是相对性状？（p99）兰花的花色狗的毛色百荷花的花色同一种生物、同一种性状、不同表现类型,总称为相对性状双胞胎肤色（黑和白）发色（黑和白）兰花花色（红,白和粉色）狗的毛色(黑,白和棕色)学习反馈：相对性状的概念

同一种生物、同一种性状、不同表现类型,总称为相对性状辨别下列哪些是相对性状,为什么?（1）狗的黄毛和鹅的白毛；（2）人的A型血和O型血（3）狗的卷毛和狗的黄毛；（4）狐的长尾和短尾；（5）穿山甲的爬行和鹅的游泳。（不是）（是）（不是）（是）（不是）ABCD1校友34子女与父母之间的性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象就是遗传.帮校友找亲人

思考：这对双胞胎性状为什么不一样？亲子之间及子代之间性状表现存在差异的现象这种现象就是变异。

思考：清文和喜文性状为什么不一样？亲子之间及子代之间性状表现存在差异的现象这种现象就是变异。学习反馈：遗传变异现象基因突变下列谚语说明的生物现象。

“种瓜得瓜，种豆得豆”

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”“一树结果，酸甜各异”

“一母生九子，连母十个相”遗传的现象遗传的现象变异的现象变异的现象学习反馈：遗传变异现象漫画《新鼻子》漫画《旧砖上剥落的碎片》欣赏和评价：漫画”新生儿的出生”

1、分析漫画中各人物之间的关系，有父亲、母亲、新生儿和助产士。2、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不同？3、哪幅漫画中表达的生物学现象是可能发生的？为什么?4、从实际生活中例举与漫画中的钩鼻子和断腿相似或不同的例子.钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。先天形成的性状一般可遗传，后天形成的性状一般不遗传。这些可以遗传吗？这个发色和肤色可以遗传吗？课堂小结表述性状、相对性状概念表述遗传.变异概念举例说明生物的相对性状用俗语说出生物遗传和变异现象课堂练习：①生物体有多种性状，有的是_________特征，有的是________特性。③亲子代间性状的相似性称为______现象，亲子代间和子代个体间的性状差异称为______现象。

②下列属于相对性状的是（

）

A生长成熟的鱼，鲤鱼个体较大，鲫鱼个体较小

B眼色的茶色、黑色和蓝色；

C玉米的高茎和豌豆的矮茎；

D果蝇的红眼与白眼；形态生理D遗传变异性状只由遗传决定吗？父母高学历高智商就能决定你高智吗？④、师生置疑：？性状：遗传后天环境谢谢感谢各位老师的聆听、感谢同学们的参与！感谢初二,五班常清文同学初二,