中班科学一年四季的变化教案反思

中班科学一年四季的变化教案反思1、中班科学一年四季的变化教案反思中班科学活动：一年四季的变化活动目标：1、尝试通过寻找规律进行排序。2、巩固对四季主要特征的认识。3、初步了解其特性。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点：知道四季主要特征。活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。活动准备：1、教学挂图《一年四季》。2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。3、四季筒若干。活动过程：1、找找贴贴：(出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件)——“想一想，现在是什么季节?”“这几张图分别是什么季节?请你把这些小图片放到大图里去。”幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。集体观察检验，是否根据不同季节进行放置：如：小蝌蚪放入春天;荷花放如夏天;落叶放入秋天;雪人放入冬天等等。2、想想排排：教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。3、乐乐玩玩：上午活动二活动目标：1、练习用力涂色，掌握涂染的方法。2、用油水分离法画出冬天的雪景。活动重点：画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。活动难点：正确掌握涂染油水分离的方法。活动准备：活动过程：1、讨论冬天的天气：回忆冬天下雪的场景，雪地里玩的景象。(大雪仗、堆雪人等)下雪天景色的主色调。(白、蓝色)2、画出冬天的雪景：——“用白色画冬天的雪人、树、雪花，再用蓝色涂在纸上，进行油水分离。”幼儿操作。3、说说冬天的雪景：展览作品，幼儿相互介绍自己的作品，启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。活动反思：第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙教师交代游戏方法：你们知道一年有几个季节吗?今天，我们就围绕了四季来做游戏。首先，请你们自由分成四组，分好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即为"春天组"，就要一个接着一个说说春天里有什么?可以做些什么事情?那么抽到"夏"字的，即为"夏天组"，一个接一个说说夏天里有些什么?可以做些什么事情?，以此类推，进行接龙游戏。看哪一组的哪个小朋友说的又快又正确并能坚持到最后。获胜队即得一分。游戏二：四季九宫格教师交代游戏的方法：看到这个四季九宫格吗?里面藏着许多有关四季的小卡片!请你们每一组的小朋友派一名代表上来挑选一道算式题并当场计算出结果，得一分;第二个小朋友根据答案的结果来"敲"打相对应的九宫格"数字"把里面的小卡片取出来不得分;第三个小朋友请你根据这张小卡片上的提示来说一句话得一分。教师给予幼儿一分钟的时间来进行讨论，分工合作进行游戏。游戏三：四季转盘教师交代游戏的方法：这次游戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，如果当大转盘转到"夏"字的时候，请这名小朋友说一说：…天去，…天来;再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情?(第三次游戏如果有哪一组回答不出可以进行抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分)幼儿讨论游戏的规则第二：游戏中教师指导策略的调整在前一次的游戏活动中，许多游戏的规则都是教师帮助幼儿硬性规定的，幼儿显得比较被动，及时获奖后也没有感到很兴奋。而在这一次的游戏中，我积极鼓励幼儿自主来商量讨论、分配角色来进行游戏。特别是在评分的过程中，幼儿能大胆地表达自己的想法与意见。如：幼儿讨论游戏的规则时引导幼儿讨论：三人如何合作进行游戏(可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委)2、中班科学活动水的三态变化教案反思教学目标：1、了解水的三态变化。2、发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。教学准备：4固体、液体、气体三种状态。教学过程：一、导入课题。出示灯笼请幼儿猜灯谜：不洗不脏，越洗越脏，洗它不能吃，不洗反能尝.(水)幼儿自由讨论教师提问问题1、水能变成什么?2、天上为什么下雨?3、出示干湿毛巾请幼儿讨论湿毛巾怎样变干，毛巾上的水哪去了?小结：小朋友说了那么多水的变化到底水是怎么变得呢?小朋友做实验后就明白了。二、做实验实验一把冰块放到热水中观察冰块的变化，幼儿自由讨论，并把结果记录在纸上。教师小结：冰受热变成了水实验二教师在电壶中加少量的水并加热，请幼儿讨论水加热变成什么?并把结果记录在纸上。教师小结：水受热变成水蒸气实验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉<凉凉的>,照一照自己在镜子里的样子，然后把镜子放到热水盆上面一会儿，观察镜子与以前有什么不同。幼儿自由讨论并把结果记录纸上。教师小结：水蒸汽遇冷变成水。请几名幼儿把画好的统计表讲解一下并对做的比较好的幼儿给予鼓励。教师小结：冰受热变成水，水受热变成水蒸气三、观看媒体课件观看多媒体课件《小水滴的旅行》边看边提问：小水滴的家是什么地方?太阳公公放出万道金光小水滴发生了什么变化?冷风一吹水蒸气变什么什么?冷风继续吹云彩里的小水滴有什么变化?使幼儿加深对水的三太变化的了解。教学反思：步产生珍惜自然资源的情感和初步的环保意识。本活动使幼儿在科学探索智化的发展。3、中班科学活动月亮的变化教案反思设计理念：PPT解了月亮的变化。幼儿对自然的变化规律都感到非常好奇，都想去探索为什么，月亮的变化也不例外。所以对这样一节科学课，幼儿会很感兴趣的。活动目标：1、通过观察，知道月亮是不断变化的，月亮的变化是有一定规律的。2、学会观察记录月亮的变化，以及学习儿歌，感知月亮的变化规律。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重难点：重点：让幼儿了解初一到十五月亮的变化过程。难点：幼儿把自己观察到的初一到十五的月亮记录下来。活动准备：1、活动前半个月请家长和孩子一起观察这半个月月亮的变化，并做好记录。2、活动前幼儿会唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。3、初一到十五月亮变化的PPT。活动过程：一、播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》引出主题。师：小朋友，刚才歌曲里唱的是谁呀?(月亮婆婆)你看见过月亮婆婆吗?(看见过)你看见的月亮婆婆是什么样子的呢?(弯弯的、圆圆的)师：你能不能把自己看到的月亮画下来呢?(能)请部分幼儿上来画自己看到的月亮。师：你们看，有的小朋友画得是圆圆的月亮，有的小朋友画得是弯弯的月亮，你画的月亮是什么时候看到的呢?(我画的月亮妈妈告诉我是初五的 亮，我画的月亮是十五的月亮圆圆的)五圆圆的月亮。PPT以及做好记录。PPT提问：小朋友，你刚才看到的月亮有变化吗?(有)它们是怎么变化的呢?(月初的月亮是细细的，后来越来越圆，到月半的时候，月亮就像盘子一样圆。)PPT。利用儿歌，让幼儿更容易掌握月亮的变化。二看，眉毛弯，初五六，挂眼镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五六，像玉盘。老师边说边配上相应的PPT，让幼儿对前半个月的月亮加深印象PPT三、幼儿记录观察记录表今天，老师给大家做了一份观察记录表，想请我们的聪明宝宝把这前半个月的月亮变化记录下来，小朋友也可以边念儿歌边做记录。幼儿操作，教师巡回指导。四、展示幼儿的记录表，并让幼儿看记录表念儿歌。五、幼儿表演《月亮婆婆喜欢我》走出活动室结束课堂。活动反思：开始部分我们利用歌曲导入很自然的就引出课题《月亮》，然后利用幼儿的已有经验，观察的结果让幼儿说说初一到十五月亮的变化，并伴有儿歌的提示，让幼儿更容易地掌握。最后还让幼儿动笔记录月亮的变化。整个活动都是要幼儿掌握月亮的变化过程。4、中班科学活动一年四季的变化教案反思中班科学活动：一年四季的变化活动目标：1、尝试通过寻找规律进行排序。2、巩固对四季主要特征的认识。3、初步了解其特性。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点：知道四季主要特征。活动难点：根据四季的特征摆放相关的小图片。活动准备：1、教学挂图《一年四季》。2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。3、四季筒若干。活动过程：1、找找贴贴：(出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件)——“想一想，现在是什么季节?”“这几张图分别是什么季节?请你把这些小图片放到大图里去。”幼儿分四组，将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。集体观察检验，是否根据不同季节进行放置：如：小蝌蚪放入春天;荷花放如夏天;落叶放入秋天;雪人放入冬天等等。2、想想排排：教师排列出几个系列，请幼儿观察并按规律继续排列。如：荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……幼儿自由设计序列进行排列，说出自己设计的规律。3、乐乐玩玩：上午活动二活动目标：1、练习用力涂色，掌握涂染的方法。2、用油水分离法画出冬天的雪景。活动重点：画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的景象。活动难点：正确掌握涂染油水分离的方法。活动准备：活动过程：1、讨论冬天的天气：回忆冬天下雪的场景，雪地里玩的景象。(大雪仗、堆雪人等)下雪天景色的主色调。(白、蓝色)2、画出冬天的雪景：——“用白色画冬天的雪人、树、雪花，再用蓝色涂在纸上，进行油水分离。”幼儿操作。3、说说冬天的雪景：展览作品，幼儿相互介绍自己的作品，启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。活动反思：第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙教师交代游戏方法：你们知道一年有几个季节吗?今天，我们就围绕了四季来做游戏。首先，请你们自由分成四组，分好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即为"春天组"，就要一个接着一个说说春天里有什么?可以做些什么事情?那么抽到"夏"字的，即为"夏天组"，一个接一个说说夏天里有些什么?可以做些什么事情?，以此类推，进行接龙游戏。看哪一组的哪个小朋友说的又快又正确并能坚持到最后。获胜队即得一分。游戏二：四季九宫格教师交代游戏的方法：看到这个四季九宫格吗?里面藏着许多有关四季的小卡片!请你们每一组的小朋友派一名代表上来挑选一道算式题并当场计算出结果，得一分;第二个小朋友根据答案的结果来"敲"打相对应的九宫格"数字"把里面的小卡片取出来不得分;第三个小朋友请你根据这张小卡片上的提示来说一句话得一分。教师给予幼儿一分钟的时间来进行讨论，分工合作进行游戏。游戏三：四季转盘教师交代游戏的方法：这次游戏我们要增加难度，也请每组选一名小朋友旋转大转盘，如果当大转盘转到"夏"字的时候，请这名小朋友说一说：…天去，…天来;再请每组的其余两位小朋友，一个接着说：在什么地方，另一个说：做什么事情?(第三次游戏如果有哪一组回答不出可以进行抢答，抢答对可以加一分，抢答错扣一分)幼儿讨论游戏的规则第二：游戏中教师指导策略的调整在前一次的游戏活动中，许多游戏的规则都是教师帮助幼儿硬性规定的，幼儿显得比较被动，及时获奖后也没有感到很兴奋。而在这一次的游戏中，我积极鼓励幼儿自主来商量讨论、分配角色来进行游戏。特别是在评分的过程中，幼儿能大胆地表达自己的想法与意见。如：幼儿讨论游戏的规则时引导幼儿讨论：三人如何合作进行游戏(可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委)5、中班科学教案秋天的水果教案反思活动生成：是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想为什么不给幼儿一个机会好好认识一下各种水果呢?现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行提供了条件。活动目标:1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。4、能客观地表达自己的探究过程和结果。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。板画水果树，2、各种水果卡片6张，卡片袋7个3、切开的水果块若干,牙签.,每人自带水果一个。活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛?2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请2~3名幼儿上来猜一猜。3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?二、认识秋天的水果1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗?2、我们来看看果园里都有哪些水果吧(果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果)3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果?(老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称)水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去(把4种水果装进卡片袋)袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧(让幼儿明白卡片袋只能装4种水果)4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果(教师一边拍手一边xxxx”)，2.3带幼儿说一遍5446、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡视指导7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小朋友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的速度最快8、教师选3条卡片袋展示，请全体幼儿一起用好听的方法说一说9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说10、教师引唱“秋天的天气真呀真正