教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看知识点6

参考答案:A教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看知识点(2017年最新版)(二)1、简答题阅读下列材料，并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。<br>在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？参考答案:【答案要点】(1)师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。 (2)①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。②要了解和研究学生，有的放矢的对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。2、单选题皮格马利翁效应启示教师对学生要_____。A:充满期望B:启发引导C:严格要求D:因材施教参考答案:D本题解释:【答案】A。解析：皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。3、单选题男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____。A:①②③B:②③④C:①②④D:①②③④参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：李老师处理行为不当，对学生的隐私权、人格权和财产权造成了侵犯，同时李老师的做法也是以违法的方式对待学生的违纪行为。4、单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是_____。A:以知为开端，知情意行依次进行B:以情为开端，情知意行依次进行C:以行为开端，行知情意依次进行D:视具体情况，可以有多种开端和顺序本题解释:【答案】D。解析：德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是视具体情况，可以有多种开端和顺序。5、多选题教育法律责任的归责要件有_____。A:有损害事实B:损害的行为必须违法C:行为人主观有过错D:违法行为与损害事实之间具有因果关系E:损害事实严重参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。6、单选题学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为。_____A:下位学习B:上位学习C:并列学习D:结合学习参考答案:A本题解释:【答案】A。7、判断题学生每天早上做广播体操是一种学习现象。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。参考答案:C8、单选题依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是_____。A:助学金制度B:奖学金制度C:贷学金制度D:国家奖学金制度参考答案:A本题解释:【答案】A。9、多选题对初中生情绪进行调节的方法包括_____。A:合理宣泄情绪B:情绪转移C:倾诉D:对情绪进行升华E:对不良情绪进行压抑参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。10、单选题国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当_____财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增加。A:低于B:不低于C:高于D:等于本题解释:【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》中指出，国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收人的增长比例，保证按照在校学生平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增加。11、单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视_____。A:传授学生知识B:发展学生能力C:培养学生个性D:养成学生品德参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：理解古文“授人以鱼不如授人以渔”即能了解题干所描述的内容是指教师除了传授知识，还要教授学习方法，发展学生的能力。故本题选B。.12、单选题对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是。_____A:独立开设思维训练课B:培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C:结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D:在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。13、单选题评价教师职业道德水平的根本标准是_____。A:师德认知B:师德情感C:师德意志D:师德行为参考答案:D本题解释:【答案】D。14、简答题简述教学工作的基本环节。参考答案:【答案要点】(1)备课；(2)上课；(3)课外作业的检查与批改；(4)课外辅评定。15、判断题最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来，以后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。16、单选题教育法律规范由三个要素构成，即_____。A:条件、内容和处理B:假定、责任和奖惩C:假定、处理和奖惩D:处理、责任和奖惩参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育法律规范的结构是指教育法律规范内容的各个部分的有机组成。通常由三个部分组成，即假定、处理和奖惩。17、单选题学生看小说时，头脑用的想象活动主要是_____。A:有意想象B:无意想象C:再造想象D:创造想象参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看小说就是依据词语描述，产生了有关小说人物的新形象。故属于再造想象。18、单选题_____是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。A:道德动机B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：道德动机是个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力；道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验；道德意志是指人们为了实现有意义的，但当时并不吸引他们的道德目的，而克服那些富有吸引力的动机、需要或者愿望的心理特征；道德行为是个人在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，它是衡量一个人道德水平高低的重要标志。19、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的形成，起到促进作用。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。20、简答题李同学是一名初二的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了，其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。问题：针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。参考答案:【答案要点】李同学的这种情况主要有两方面原因：第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因，认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。第二，外部原因。学校.家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视学生内在动机培养调动。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心，不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因，如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。21、简答题对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取怎样的方法才能使所有学生在课改中受益？参考答案:【答案要点】对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力、学习能力的培养，特别是重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差异，加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀賦、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导22、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，A:复述策略B:组织策略C:精加工策略D:自由联想策略参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：题中所用的方法是精加工策略里面的记忆术。故选C。C23、单选题初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上_____。A:属于形象抽象思维B:已属于理论思维C:也属于辩证思维D:还属于经验型思维参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。24、单选题学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。A:替代强化B:直接强化C:自我强化D:负强化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。25、简答题简述影响个体性格形成和发展的因素参考答案:【答案要点】个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。(1)生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。(2)社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等等。(3)家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。(4)早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。(5)学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下’他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。26、判断题传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式’主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力，推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。27、单选题云南玉溪市北城镇某中学数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打1000棍子；第二是老师亲自动手打100棍子；第三是吃下1000只活苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了_____等教师职业道德规范。A:爱国守法和关爱学生B:关爱学生和终身学习C:终身学习和爱国守法D:爱岗敬业和爱国守法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《中小学教师职业道德规范》(08年版)规定：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法是指知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。法律规定教师不能体罚学生，题目中潘老师的做法显然违反了这一规定。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题目中潘老师也没有做到关爱学生。28、单选题经国家批准设立或者认可的_____按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书A:政府机构B:企事业单位C:学校及其他教育机构D:机关单位参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《教育法》第二十一条规定：“国家实行学业证书制度，经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。”29、多选题对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是_____。A:学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行参考答案:B政主管部门申诉B:在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待C:受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校D:学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。30、单选题一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是_____。A:学习困难综合症B:焦虑反应C:厌学症D:强迫症行为参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中学生的行为就是强迫症的表现。31、单选题联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和_____。A:学会关心B:学会生存C:学会创造D:学会交往本题解释:【答案】B。解析：国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织 (UNIESCO)提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：学会认知 (learningtoknow)、学会做事(learningtodo)、学会共同生活 (learningtotogether)和学会生存(learningtobe)。32、单选题在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是_____。A:使学生能陈述策略学习的重要性B:让学生开展学习竞赛C:使学生知道策略应用的适当条件D:使学生体验到应用策略能提高学习效率参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策略并得到满意结果 (学习效率提高)，则以后儿童还倾向于继续采用这一策略，因此，让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。33、判断题仲裁是根据纠纷双方的意愿，由仲裁机构以第三者的身份，对当事人双方发生的争议，根据事实作出判断，在权利义务上作出裁决的活动。_____参考答案:正确34、多选题当代课程改革的共同发展趋势是_____。A:重视课程内容的现代化、综合化B:重视基础学科和知识的结构化C:重视能力的培养D:重视个别差异参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。35、多选题心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是。_____A:积极关注B:尊重C:同感D:真诚参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。36、单选题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。A:从学生实际出发的原则B:知行统一的原则C:尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D:严格管理学生原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。37、单选题_____是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投人到教育领域的人、财、物力的总和。A:教育投资B:教育财政C:教育经费D:教育成本来源:91考试网91EXA参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育投资也称教育资源、教育投人、教育经济条件等，是指一个国家或地区根据教育事业发展的需要，投人教育领域中的人力、物力和财力的总和，或者是指用于教育、训练后备劳动力和专门人才，以及提高现有劳动力智力水平的人力和物力的货币表现。38、填空题智力的核心是____。参考答案:抽象概括能力39、简答题促进学生知识和技能迁移应注意什么？参考答案:【答案要点】(1)注意教学材料和内容的编排；(2)改进教材呈现方式；(3)提高基本知识的概括化水平；(4)加强基础知识及基本技能的训练；(5)加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。40、单选题教师在建立师生关系过程中不应该_____。A:做学生思想教育过程中的“热心人”B:做学生学习过程中的“知心人”C:做学生日常生活中的“知己”D:做学生矛盾激化的“推动人”参考答案:D本题解释:【答案】D。41、判断题学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析；新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。42、单选题学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。A:道德感B:理智感C:美感D:幸福感参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。43、单选题教师角色态度动态发展的关键因素是_____。A:社会舆论B:领导批评C:家长意见D:学生的表现、要求和反馈参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。学生的表现、要求和反馈是教师角色态度动态发展的关键因素。44、单选题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。A:痕迹衰退说B:干扰说C:同化说D:动机说参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：痕迹衰退说起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展；干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希；动机说的代表人物是弗洛伊德。45、单选题许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。A:双重抑制B:单一抑制C:前摄抑制D:倒摄抑制参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：早上记忆效果好，是因为少了前摄抑制；晚上记忆效果好，是因为少了倒摄抑制；白天记忆效果不好，是因为有前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。与白天所受到的双重抑制相比，早晚所受到的干扰是单一抑制。46、单选题基础教育课程改革倡导的评价观是_____。A:主体性评价观B:专业性评价观C:发展性评价观D:生成性评价观参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。47、单选题学校在教育教学和教学管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为_____。A:故意伤害罪B:关禁闭罪C:非法拘禁罪D:诽谤罪参考答案:C本题解释:【答案