幼儿园小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》（整理18篇）

第36页共36页幼儿园小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》〔整理18篇〕篇1：幼儿园小班体育教案《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案《小刺猬搬果子》【活动目的】1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的根本动作，进步身体的协调性。2、喜欢钻山洞、爬山路的.游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。【活动准备】刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。【活动过程】一、以“小刺猬做运动”导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣。1、老师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。刺猬宝宝们，欢送来到红太阳村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗？今天村长有很多的任务要交给你们，愿意承受挑战吗？2、热身活动。在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进展热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。加完油了，该出发做任务了，我们今天的任务是什么？〔出示任务卡〕在红太阳村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别才能强的幼儿示范。老师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。鼓励幼儿尝试爬山路，请个别才能强的幼儿示范。老师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。三、进展游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，开展动作的协调性。1、第一次游戏——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规那么，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，开展动作的协调才能。老师讲解玩法及规那么：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果——渐渐走回来放到家中〔先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规那么〕。2、第二次游戏——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路摘香蕉的情境。进一步开展动作的协调才能。老师强调规那么：钻过山洞——爬过山路——摘一个香蕉——快快跑回来放到家中。四、放松活动：刺猬宝宝们，谢谢你们帮村长摘了这么多果子，我们一起庆贺一下吧。师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。如今跟村长一起去分享美味的水果吧！篇2：幼儿园小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》含反思幼儿园小班优秀体育教案《小刺猬搬果子》含反思活动设计意图：小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以进步幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的开展。但小班幼儿的手脚协调才能较差，还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要开展小班幼儿动作的灵敏性和协调性，鼓励幼儿进展钻爬活动。结合小班幼儿以详细形象思维为主、喜欢模拟的特点，我创设“小刺猬要过冬”的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探究、交流，从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，进步幼儿身体动作的协调性。施行策略：1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将“小刺猬要过冬”这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着“刺猬妈妈”和“刺猬宝宝”的角色身份，置身于情境化的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验搬到果子的成功感，同时获得新经历。2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探究，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以调动其参与游戏的积极性，给他们创造不断挑战自己的时机。整个活动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步稳固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。3、采用儿歌提示，熟悉动作要领。活动中，将钻爬的根本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和掌握根本动作要领。在游戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大进步了幼儿的活动兴趣。活动目的：1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的根本动作,进步身体的协调性。2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动重点：掌握钻爬的根本动作。活动难点：遵守游戏规那么，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。活动准备：1、经历准备：幼儿已有手膝着地钻爬的'经历。2、物质准备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小刺猬的家、筐子；背景音乐。活动过程：一、以“小刺猬做运动”导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣。老师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧！1、老师扮“刺猬妈妈”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。2、随音乐进展热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。老师导语：冬天到了，我们要去摘果子准备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别才能强的幼儿示范。老师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。鼓励幼儿尝试爬山路，请个别才能强的幼儿示范。老师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。三、进展游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，开展动作的协调性。1、第一次游戏--创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规那么，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，开展动作的协调才能。老师讲解玩法及规那么：钻过山洞--爬过山路--摘一个苹果〔先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规那么〕。根据幼儿游戏情况，老师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。2、第二次游戏--创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步开展动作的协调才能老师强调规那么：钻过山洞--爬过山路--摘一个梨--放回家中。使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。四、放松活动：师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺利过冬了。我们一起庆贺一下吧。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。篇3：小班体育游戏小刺猬搬果子教案一、活动目的1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合才能。2、体验体育运动的乐趣。3、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)三、活动过程(一)开场局部1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。做动物模拟操，活泼气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。3、组织幼儿入场。(二)根本局部1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;2、对刚刚的示范作一详细讲解，强调要求。3、分组(三组或两组)4、活动开场，老师进展辅助。(注意不要过多地干预幼儿)5、老师小结，对幼儿进展鼓励，奖奖品。(三)完毕局部带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的`兴趣是幼儿园体育活动的重要目的，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，开展幼儿的根本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。篇4：小班体育游戏：小刺猬搬果子小班体育游戏：小刺猬搬果子小班体育游戏：小刺猬搬果子一、活动目的1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合才能。2、体验体育运动的'乐趣。二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰〔让幼儿知道自己扮演的是小刺猬〕；奖励品〔小红花，星星等〕三、活动过程〔一〕开场局部1、问好，〔刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈〕。做动物模拟操，活泼气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。3、组织幼儿入场。〔二〕根本局部1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚刚的示范作一详细讲解，强调要求。3、分组〔三组或两组〕4、活动开场，老师进展辅助。〔注意不要过多地干预幼儿〕

5、老师小结，对幼儿进展鼓励，奖奖品。〔三〕完毕局部带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！篇5：《小刺猬搬果子》教案《小刺猬搬果子》教案活动设计意图：小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以进步幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的开展。但小班幼儿的手脚协调才能较差，还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要开展小班幼儿动作的灵敏性和协调性，鼓励幼儿进展钻爬活动。结合小班幼儿以详细形象思维为主、喜欢模拟的特点，我创设“小刺猬要过冬”的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探究、交流，从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，进步幼儿身体动作的协调性。施行策略：1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将“小刺猬要过冬”这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着“刺猬妈妈”和“刺猬宝宝”的角色身份，置身于情境化的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验搬到果子的成功感，同时获得新经历。2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探究，通过创设不同的.场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以调动其参与游戏的积极性，给他们创造不断挑战自己的时机。整个活动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步稳固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。3、采用儿歌提示，熟悉动作要领。活动中，将钻爬的根本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和掌握根本动作要领。在游戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大进步了幼儿的活动兴趣。活动目的：1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的根本动作,进步身体的协调性。2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。活动重点：掌握钻爬的根本动作。活动难点：遵守游戏规那么，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。活动准备：1、经历准备：幼儿已有手膝着地钻爬的经历。2、物质准备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小刺猬的家、筐子；背景音乐。活动过程：一、以“小刺猬做运动”导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣。老师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧！1、老师扮“刺猬妈妈”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。2、随音乐进展热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。老师导语：冬天到了，我们要去摘果子准备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别才能强的幼儿示范。老师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。鼓励幼儿尝试爬山路，请个别才能强的幼儿示范。老师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。三、进展游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，开展动作的协调性。1、第一次游戏--创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规那么，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，开展动作的协调才能。老师讲解玩法及规那么：钻过山洞--爬过山路--摘一个苹果〔先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规那么〕。根据幼儿游戏情况，老师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。2、第二次游戏--创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步开展动作的协调才能老师强调规那么：钻过山洞--爬过山路--摘一个梨--放回家中。使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。四、放松活动：师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺利过冬了。我们一起庆贺一下吧。篇6：幼儿园小班体育游戏优秀教案《刺猬宝宝搬果子》含反思幼儿园小班体育游戏优秀教案《刺猬宝宝搬果子》含反思活动目的1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合才能。2、体验体育运动的乐趣。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰〔让幼儿知道自己扮演的是小刺猬〕；奖励品〔小红花，星星等〕活动过程〔一〕开场局部1、问好，〔刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈〕。做动物模拟操，活泼气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。3、组织幼儿入场。〔二〕根本局部1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚刚的.示范作一详细讲解，强调要求。3、分组〔三组或两组〕4、活动开场，老师进展辅助。〔注意不要过多地干预幼儿〕5、老师小结，对幼儿进展鼓励，奖奖品。〔三〕完毕局部带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目的，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，开展幼儿的根本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。篇7：小刺猬搬果子童话故事小刺猬搬果子童话故事一天，天气晴朗小刺猬去果园里摘果子。他看见树上长满了又大又红的.果子，他想摘回家吃。他用一根木棒把好多果子打了下来，他想：我得找个袋子装这些果子。找了找，他看见地上有三只袋子，于是，他把果子装进了袋子里，向家里走去。小刺猬走到一半发现袋子破了，果子掉了出来。于是，小刺猬想出了一个好方法，他打了几个滚，把苹果扎在自己的刺上，然后他高快乐兴地回了家。篇8：小刺猬背果子小班教案课前考虑：小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。活动目的：1、继续学画半圆形。2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：蜡笔、纸、课件。活动过程：1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁?小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)。2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿上来示范。5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。6、讲评。7、完毕小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应注意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，老师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。篇9：小班教案《小刺猬背果子》活动目的：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。活动准备：1、经历准备：理解小刺猬的生活习性。2、材料准备：〔1〕红色尼龙搭扣剪成“果子”假设干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。〔2〕录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。活动过程：1、开场局部“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。2、根本局部〔1〕练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。〔2〕练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。篇10：小班教案《小刺猬背果子》设计意图：小班幼儿由于才开场接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿理解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官―――手指来作为绘画工具，设计了这节手指画―――《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动目的：1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。2、用颜料时，能保持衣服的整洁。活动准备：1、红、黄、蓝颜料2、画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。〔幼儿说说〕2、老师示范刚刚小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。〔老师边说边示范画〕4、幼儿作画提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。3．欣赏作品请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。篇11：小班教案《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。4、完毕局部表演：我们真快乐。在游戏中完毕活动。篇12：小班小刺猬运果子教案活动目的：1、愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。2、初步学惯用一一对应的方式比拟两组物体的多少，感知多、少的概念。3、尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。活动重点：愿意参加数学活动，初步学惯用一一对应的方式比拟两组物体的多少，感知多、少的概念。活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。活动准备：ppt课件。活动过程：一、以小刺猬摘果子的`情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。老师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？〔老师说完出示第2张ppt〕二、出示ppt第3-4张，引导幼儿学惯用一一对应的方式比拟两组果子数量的多少。1、老师出示第三张ppt，引导幼儿比拟苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。老师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进展了比拟。它首先比拟的是苹果和梨。〔老师说完这句话，再出示第三张ppt〕重点提问：〔1〕苹果的数量多还是梨的数量多？〔2〕你是怎么知道的？〔3〕还有别的方法吗？老师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。我们吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。明白了吗？2、出示第四张ppt，引导幼儿用“一一对应”的方式比拟橘子和香蕉的数量。老师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比拟一下橘子和香蕉哪种果子的数量多。你们愿意吗？〔说完老师出示第四张ppt。〕重点提问：〔1〕橘子的数量多还是香蕉的数量多？〔2〕你是怎样比拟的？三、出示ppt第5-8张，引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样多。1、老师出示ppt第5-6张，提出重点提问，引发幼儿考虑。老师：如今小刺猬说了，我想让苹果和梨的数量一样多，该怎么办呢？重点提问：〔1〕假如增加苹果，那增加几个苹果就能使苹果和梨的数量一样多呢？〔2〕除了增加苹果，还有什么好方法呢？〔引导幼儿说出减少一个梨，也能使两组果子数量一样多〕2、老师出示ppt第7-8张，引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量一样多。老师：刚刚我们想的方法都不错，如今再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？〔假如幼儿不能自己说出来，那提问同上；假如幼儿能自己说出来，那么请老师注意帮助幼儿将意思表达完好〕四、创设情境让幼儿练惯用“一一对应”的方法比拟两组果子的多少。1、老师出示ppt第9张，并讲述：如今，小刺猬们要把摘下来的果子运回家，每个刺猬只能运一个果子，我们来看一看它们能不能一次性就把果子运走呢？重点提问：如今小刺猬要运苹果，它们能一次性就把果子运走吗？为什么？〔引导幼儿说出用“一一对应”的方式比拟苹果和小刺猬的数量一样，所以小刺猬能一次性就把苹果运走〕小结：原来，只有果子和小刺猬的数量一样多的时候，小刺猬们才能一次性把果子运走。2、老师出示ppt第10-11张，并讲述：这次小刺猬要来运橘子了。那么小刺猬们能一次性就把橘子运走吗？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的数量一样多呢？〔增加两个橘子或者去掉两只刺猬〕3、老师出示ppt第12-13张，并提问：那怎样使小刺猬们一次性把梨运回家呢？〔增加一个梨或者去掉一只刺猬〕五、用“一一对应”的方法分奶片，稳固新知识。老师：小朋友们真是太聪明了，帮我解决了这么多问题，为了报答你们，我给你们准备了安康营养的奶片，每人一片。可是我不小心把每组数量分错了，你们想一想怎样才能使每个小朋友都拿到奶片呢？延伸活动：老师可以带幼儿玩“抢椅子”的游戏，通过亲身体验来感知“一一对应”的方法在生活中的应用。篇13：小刺猬搬果子作文600字小刺猬搬果子作文600字秋天的一天，小刺猬多多去果园里摘果子。又红又大的`果子，被小刺猬多多装进袋子里。看！它装了满满三大袋呢，真是一只勤快的小刺猬。多多背着三大袋子果子往家里走的时候，突然，袋子被路边一株又锋利又锋利的锯齿形状的小草割烂了。哗啦啦，一大堆一大堆的果子从破洞的袋子里，滚了出来，滚下了山坡。小刺猬多多看着滚下山的果子，伤心的想：“这么多果子，我该怎么把它们捡回来呢？”就在小刺猬多多发愁的时候，小兔子蹦蹦跳跳的走了过来。问小刺猬多多：“怎么了？”小刺猬多多说：“我的果子滚得到处都是，这该怎么办呢？”小兔子脑筋一转，想到了一个好主意。它说：“我有方法，把这些果子一个一个捡回来就可以了。”小刺猬多多问小兔子，：“这么多的果子，我们该怎么把它们全部捡回来呢？”就在两个人都发愁的时候，小山羊走了过来，看见他俩郁闷的坐在路边，就问它们：“你们怎么啦？”小刺猬说：“我的果子掉了一地，我该怎么把它们捡起来呢？”，小山羊看着满地的果子也发愁了。三个小伙伴托着腮帮子，看着一地的果子你望望我，我看看你，谁也不说话。就在这时，牛婆婆走了过来，问它们：“三个小淘气今天怎么闷闷不乐的坐在这里啊？”它们异口同声的说：“我们想不出捡果子的方法，需要帮助。”牛婆婆乐了，说：“多多，你是刺猬，你可以把它们扎上去啊？”小刺猬多多想：“是啊，这真是个好方法！”小刺猬多多说干就干。很快，满地的果子就被多多全都扎在它的背上。就这样小刺猬高快乐兴的给它们再见，晃晃悠悠的走回家，准备过冬。篇14：小刺猬搬果子二年级作文小刺猬搬果子二年级作文秋天到了，小刺猬家的苹果丰收了。你瞧，树上的苹果多红哪，一个个苹果像一颗颗红星在阳光下闪烁着，真让人直流口水。在一个秋高气爽的一天，小刺猬拿着袋子高快乐兴地去摘苹果。他把摘下来的苹果一个一个地都放进袋子里。“哇，今年真是大丰收，足足有三大袋苹果呢！”小刺猬边说边把袋子背在背上，哼着歌回家了。走着走着，袋子突然破了，红红的苹果像淘气的娃娃一个个滚在地上。小刺猬傻眼了，连忙看了看袋子，“呀！袋子全破了，怪不得苹果都滚在地上呢。”看着满地的苹果，小刺猬把眼睛睁得大大的'，一只手还不停地搔着后脑勺，不知所措。突然，他灵机一动，哈哈大笑起来：“我怎么把我的绝招都给忘了呢？”他一骨碌往地上一滚，奇迹出现，在地上滚动的苹果都乖乖地来到了他的背上。小刺猬扎着苹果喜出望外地往家跑，他要把路上发生的事告诉妈妈呢！篇15：小刺猬搬果子教学设计活动目的：锻炼幼儿行走滚爬协调等综合才能活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，〔让幼儿知道自己扮演的是小刺猬〕；奖励品〔可以是美人字、漂亮的小图片等〕。活动过程：一、组织教学1、问早问好，〔刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈〕，做互动小游戏〔点头、摇头、抬头、低头、伸手等〕，活泼气氛。2、引入主题，秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。3、组织幼儿入场二、根本局部1、老师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚刚的示范作一详细讲解，强调要求，〔还可请大班的小朋友进展示范〕3、分组〔三组或两组〕4、活动开场，老师进展辅助，〔但注意不要过多地干预幼儿〕三、完毕局部老师小结，对幼儿进展鼓励，发奖品。篇16：小刺猬搬果子教学设计活动目的：1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进展游戏。2、幼儿在游戏中能正确区分红、黄等各种颜色。3、鼓励幼儿勇于面对困难，克制困难。活动准备：1、律动音乐、小刺猬头饰假设干。2、垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。3、各种水果假设干。4、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。活动过程：一、导入活动1、准备活动〔放音乐〕做准备运动。2、谈话活动〔做起床的动作〕天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，以前都是妈妈一个人出去捡，今天妈妈要请宝宝们一起去捡好吗？来，我们先来运动运动，锻炼一下身体。二、活动过程1、交代场地宝宝们练的真棒，在我们家附近有许多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要英勇一点，不要害怕，要想个好方法走过这些地方去捡水果，如今宝宝们可以出发了！2、幼儿尝试练习，师指导3、幼儿讨论所用的方法。宝宝可以互相说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的？你捡到的.是什么水果？也可以和妈妈来说一说。5、幼儿进展捡水果比赛.(一到两次)〔1〕队员分配妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的方法走过这些地方，那我们来个比赛吧！幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。〔2〕交代要求如今宝宝们分成了四队，妈妈说“开场”，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应该放在哪个篮子里呢？…….妈妈说“停”的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。〔3〕幼儿比赛，师指导表扬、鼓励赢的一队。