小学新冠疫情后学生复课开学应急工作预案

开学复课应急预案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。一、人员分工及主要职责当日值班校领导侯永生校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组.组长：.主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（-）疫情监测组.组长：.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。（三）救治处置组.组长：.主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组.组长：.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组L组长：侯小华.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组.组长：.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练：发现学生出现发热等疑似症状.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。.在演练中，若发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，若核实属实后，救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长侯校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。.学校疫情防控领导小组组长侯校长启动应急处置流程。（二）课间活动演练：发现学生出现咳嗽等疑似症状.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在篮球场，三、四、五、六年级在教学楼前开展适度体育锻炼。.课间活动过程中，若发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。.学校疫情防控领导小组组长启动应急处置流程。（三）下午放学演练：发现学生出现呕吐等疑似症状.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。.在放学过程中，若某班发现一学生出现呕吐，体温异常。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。.学校疫情防控领导小组组长启动应急处置流程。三、疫情发生后，启动应急处置流程.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！2020年4月6日小学2020年春季复课方案为扎实做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市教体局指示要求，特制定以下方案。一、成立领导小组组长：组员：二、主要职责.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作职责，制定各班级详细预案,做好长期应对准备。.贯彻落实市教体局有关疫情防控期间开学工作要求，做好2020年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序。.认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师生的疫情监控和日常检查，准确统计有确认病例地点的师生。.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温计或体温巡检仪、喷雾器、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作。.收集汇总学生报到时和开学后学校新冠肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施。.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区。.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生舆情动态。三、具体工作安排.加强师生教育引导工作。通过学校官方网站、微信平台、手机短信、QQ群、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区（街道、乡镇）组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。.提前告知具体开学时间。正式开学前，利用官方网站、微信公众号、班级微信群、QQ群、电话等方式就延迟开学具体时间（待上级教育主管部门确定后另行通知），通知到每一位学生，并告知学生家长提前7天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3°C的，要暂缓返校。.认真落实“日报告”制度。学生处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告：各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。.做好假期疫情信息统计。准确了解和掌握师生假期动向，在确定开学日期前7日内，通知教职工和学生家长填报师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进行排查摸底，建立管理台账。.抓好重点师生摸排工作。根据市疫情防控指挥部发布的疫情动态，对来自有确认病例小区（街道、乡镇）的师生开展摸排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组并采取相应防控措施；根据摸排了解掌握的情况，按照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。.准备好应急物资与场所。后勤资产管理处根据需要，提前储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩、红外体温计、体温巡检仪等物品备用，负责在医务室附近安排设立一间友热隔离观察室。.做好校园卫生防疫工作。在市卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范,对学生寝室、教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。.严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。.认真做好教学准备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。.开学前两周向各处室（部门）下发《开学必备物资申购表》电子文档，待汇总后交学校审批并由后勤处安排采购到位小学2020年春季教学衔接计划“停课不停学，，期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合的方式，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现下列心理现象：因担心假期线上学习效果不扎实的焦虑不安的心理；对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理；对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理；沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理等。因此,学校要做好居家学习和开学后学习的衔接工作，减轻学生的学习压力。为此，我校特制定了线上与线下教学衔接计划。一、开学前，各位教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一位教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。二、开学后，各位老师一方面要检查学生提交的假期作业情况，另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。在学生返校复学前，要全面认真梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。三、开学回校后，各班不要急于上新课，班主任要总结线上教学情况，根据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生知识缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整。实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。采取小组合作学习方式，充分利用优秀学生进行“生帮生”，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。对部分“学困生”，教师应给予特别辅导补课。四、对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们进行“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“掉队要继续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”情况发生。五、各科老师提前制定课程安排，根据实际情况调整各学科课程计划。学校可根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活动，保证学生身心健康。六、适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：1是本学科课程内容的总课时量；2是学校课程计划安排的阶段性调整；3是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现；4是部分课程内容的统筹和合理压缩。七、合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的情况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对六年级毕业班教学，要着重夯实学科基础，对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。八、六年级毕业班到校后要及时召开学生动员会和毕业班教师动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性，培养迎考自信心。开学前教师有针对性地规划好复习课程，要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，着眼夯实学科知识基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信心。教师应加强学习困难学生的个别指导，减少学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中存在的困难，及时化解教师工作的烦躁心理。九、要继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。各班要及时做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长班级本学期教学计划调整和应对的办法，通报家长顾虑或关心的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家长加强孩子营养,指导孩子做好个人防护措施，注重加强体育锻炼，注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。小学2020年4月5日复学工作领导小组及职责分工为有效做好全市教体系统新冠肺炎疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据省教育厅和市教育局疫情防控工作领导小组有关要求，制定本方案。（一）指导思想牢固树立“健康第一”教育理念，坚持以人为本，充分认识疫情的严峻性和复杂性，高度重视疫情防控的极端重要性和紧迫性，确保各项防控贯彻落实到位,为师生营造一个健康安全的校园环境,确保全体师生的生命安全和身体健康。（二）工作原则严格贯彻落实国家和省、市、区各级教育、疾控''新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展复学工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风、最细的落实，确保复学后师生员工身体健康和生命安全。（三）组织领导1、防控领导小组及职责组长：副组长：组员：全体教职工职责：全面负责学校新冠肺炎复学后的相关工作，健全防控工作领导小组、组织结构；重点检查《防控工作方案》《缺课补习方案》《复学工作方案》《疫情应急处置预案》落实情况，完善传染病疫情排查报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、健康管理制度、应急接种制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度和环境卫生检查通报制度。（四个方案、九大制度）2、防控工作小组及职责①体温晨测午检组组长：副组长：组员：值周教师职责：根据上级要求，每日两次测量全校师生员工体温情况。晨间发现体温异常者（体温达到或超过37.3摄氏度），禁止其进校，并及时联系家长送医院诊断治疗；午间发现体温异常者，当即启动暂时隔离方案，联系120送诊。等待120期间，该人员须进入校内临时隔离观察点进行留观，学校及时通知学生家长（教职工家属），同时报给学校所在地村，卫生院、教办和县教育局，一旦发现新冠肺炎确诊或疑似病例，立即配合疾控部门开展疫情处置和流行病调查，并根据情况，采取相应停课等举措。做到早发现、早报告、早隔离、早处置。②安全时空重置组组长：副组长：组员：值周教师职责：充分利用学校所有教室、功能室、活动场地，将学生以班级为单位,实现最大化疏散。各班学生进校路线、上课地点、活动场地均要进行重新规划与设计。同一楼层学生实行错时进厕所。错时进校离校、分散上课活动、分散就餐。在突发公共卫生事件一级响应期间，学校图书馆、电脑房等室内场馆一律关闭。学生报到，实行分年级错时报到方式。疫情期间，上下午两次眼保健操暂时调整为“不用动手的眼保健操”，暂停集中升旗，暂停其他人员密集型活动。③食堂餐饮保障组组长:副组长:组员：值周教师、各班班主任职责：全面开展自查，做好保洁工作；防疫物资配备，尽早尽快到位；严格落实禁令，严把食材采购关；规范加工流程，确保卫生健康；加强消杀管理，彻底清洁消毒；突出人员管理，落实晨检制度；盯紧就餐环节，避免交叉感染；抓好配送安全，采用分散就餐。④健康教育防范组组长：副组长：组员：各班班主任职责：通过微信、短信、公众号、校讯通、宣传橱窗、钉钉、手抄报等多种形式开展新冠肺炎防控宣传教育活动，帮助师生提高防范意识、了解防治知识、引导师生员工科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。⑤教学补习监管组组长：副组长：组员：各学科教师职责：科学应对疫情对教学工作带来的影响，认真评估防控给湖北等地的学生带来的实际影响，严格执行学生因病缺课登记追踪制度，要在24小时内将学生因病缺课的信息上报。根据我校疫情实际情况，充分做好教学管理预案，形成《复学补习工作方案》，按照“一人一案”的原则，各科教师积极制定复学补习计划，加强对学生的防控指导、生活指导、学习指导，提高学生学习成效，减轻学生因缺课对学业的影响。⑥校园消杀保洁组组长：副组长：组员：食堂相关工作人员、各班班主任。职责：科学开展校园环境卫生整治行动，加强校园内教室、食堂、厕所等学生重要集聚场所的保洁和消毒工作，彻底清理卫生死角。复学后教室、各专用室、食堂、图书馆、办公室、厕所、浴室（教职工）等活动区域，加强通风清洁，尽量不再使用空调，保持室内空气流通，每日至少早、中、晚打开门窗通风三次，每次至少30分钟。教室开窗自然通风为主，自然通风时，注意室内温度不能过低，避免学生受凉感冒。冬天寒冷季节，上课时门窗保留缝隙，课间活动时间保持打开门窗通风；天气暖和后，建议一直保持通风状态。学生如厕后，一律回本班教室洗手，总务处将为各班配备一定数量的洗手液。⑦校园安全管理组组长：副组长：组员：值班人员职责：加强门卫管理，未经允许，家长和其他外来人员一律不得进入校园。所有进校人员需电话沟通相关教师，经同意后，出示健康码（绿色）、测量体温、登记、体温正常的情况下查验身份证，留下其联系方式方可按照原程序进校。为避免病毒二次感染，总务处设置标志明显的疫情防控废弃物（口罩等）专用垃圾箱（要有辨识并告知到全体师生知晓），定时用含氯（有效氯500mg/L）消毒剂进行有效消毒处理。⑧应急快速处置组组长：副组长：组员：全体教职工职责：完善疫情应急组织管理指挥系统；各部门形成综合协调、应对自如的相互支持系统；针对疑似病例启动应急程序，对可能发生疫情的危险源制定处置方案，并明确疫情发生前（拟定应急预案、熟悉应急工作流程）、疫情发生（启动应急预案，汇报上级主管部门、疾控部门）、疫情处理中（120及时送诊就医,确保相关工作人员不受感染）、疫情处理后（排查密切接触者，及时进行隔离）的各个过程中相关人员的职责。⑨教学研讨促进组组长：副组长:组员：各学科教师职责：复学工作启动前，开展好“停课不停教，停课不停学”活动，做好备课组网络教学研讨工作；复学工作启动后，做好各学科各班自学情况检测工作；各项工作进入正轨后，针对学习时间变短的现实情况，加强教学研讨，探索“事半而功倍”的课堂教学范式，努力向课堂要质量。⑩宣传舆情引领组组长：副组长：组员：全体教职工职责：发布疫情防控期间的上级政策、公告、卫生健康教育资料、生活提示和防控要求；发现优秀群体与个人,通过各种媒体做好本校防控工作正面宣传工作，树标立典,在学校形成积极向上、勇于奉献的工作氛围。加强网络及舆情管理，确保师生群体中无造谣、信谣、传谣现象发生。学校复学教导处工作安排一、开学准备（一）根据冕宁县教育体育科学技术局文件精神，确定复学复课的具体条件和时间。（二）确保复学复课前工作秩序。制定开学报到、校园管理、学生管理、教学管理、后勤保障、突发应急、宣传教育等各个方面工作方案，盯紧抓牢学生、教师、校园、家庭四个关键环节，周密制定校园防疫、复学复课、物资保障、应急处置等方案，做到环环相扣、闭环管理，确保复学复课万无一失。（三）健全完善疫情防控制度预案。根据国家、省、州、县疫情防控工作要求，结合实际完成制定“两案七制二“两案”即开学准备工作方窠、学校突发公共卫生事件应急预案；“七制”即传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午检制度、复学复课证明查验制度、因病缺勤登记及追踪制度、环境卫生检查制度、卫生健康教育制度、通风及消毒制度。（四）做好复学复课疫情防控物资储备。学校根据实际情况，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪等物资，改善学校卫生基础设施和条件。同时，提醒家长为学生提前备好充足的口罩、体温计等必备物品并科学准确使用。对建档立卡家庭学生、非建档立卡家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生四类家庭经济困难学生，学校要重点保障。（五）开展开学前预防性消毒。开学前，开展预防性消毒，对教室、办公室等人员活动场所每天消毒1次。（六）提前排查传染风险。L在开学前提前了解和掌握师生假期动向，汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息。.鼓励和提倡所有师生在开学前自我居家隔离14天。.对师生有发热、干咳、乏力症状；师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友；是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员；是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进行排查摸底，建立师生健康状况管理台账，并填写《师生体温健康登记表》。要求所有师生在开学前在家隔离观察满14天，排除感染隐患后方可返校。二、开学时的工作安排（一）实施分批、错时返校报到。根据教育行政部门统一安排，实施分批、错时返校报到，最大限度减少人员聚集，预定2020年4月15日四至六年级返校,2020年4月20日一至三年级返校。（二）师生返校管理。做好所有师生返校登记，提醒师生尽量不要乘坐公共交通工具，确需乘坐的，要提前掌握师生选择的交通工具（如车次、座位等），指导师生保存好相关凭证，以配合可能的相关密切接触者调查。要求师生返校途中要全程佩戴口罩，服从交通乘务人员的指挥要求，途中要留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离基础。全体师生要具备健康承诺书、健康记录卡、健康证明书才能入校，并且于返校当日上交各班班主任处，不具备的推迟返校。（三）进校时逐一体温检测。所有返校人员入校时一律进行体温检测，根据学校制定的检测预案和返校复学预案，设立检测通道，防止因检测通道和检测设备数量少形成人员聚集、拥堵。对于经检测有发热症状的师生，禁止进入校园，立即通知家长或安排专人护送师生就近到定点医疗机构进行诊治。（四）做好防控教育。开学返校后的第一天对师生进行一次疫情防控形势和有关防控知识的教育，向广大师生宣传党和政府对疫情防控工作的高度重视、采取的有效措施和取得的成效；向广大师生传授健康卫生知识，要求学生做到讲卫生、勤洗手、多锻炼、劳逸结合，增强广大师生自我防护意识和能力。（五）强化消杀通风。开学当日增加清洁和消毒次数，每天在学生上午营养午餐后和下午放学期间，对教室、食堂、厕所、功能室等重点场所消毒至少2次。具体消杀方案，参照冕宁县教育体育科学技术局有关文件精神执行。利用大课间、体育课、学生课外活动等时段，对教学区域通风3次，每次20-30分钟；至少安排食堂开窗通风2小时。（六）关注重点人群。对外面返回冕宁县的教职员工和学生按照有关规定要求其暂缓返校，具体返校时间依据上级部门要求另行通知。本人要每日进行体温检测，返校时前14天应无发热等症状。（七）注意班级学生人数控制，针对学生人数多的班级实行分班上课管理，确保教室内学生间隔距离适中。三、开学后的防控（-）关于学校师生健康检测。对于所有师生，实行“一日两检”。晨检即师生每天早晨入校前，要在学校门口逐一接受体温检测，若发现体温高于37.3°C者，不准进入学校，让其监护人带去医院检查。午检即师生在中午营养午餐后进行体温检测,午餐结束后，教师带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作，督促学生清洗和保存好餐具，用红外线额温枪给每位学生测量体温,并做好午检记录,若发现体温高于37.3°C者，班主任将学生送至学校临时隔离观察室，具体实施由各班老师负责。（二）认真做好教学准备工作，做好学情调研，教师根据返校学生线上学习情况进行分析总结，确定各学科教学推进措施，开展分类个性化教学补救措施。学生实行错时上学放学，学校师生全部报到返校后，师生每天报到时间、上课时间和放学时间也要分年级采取错时方式，以10分钟为间隔，尽量减少学生、家长的高密度聚集，学生入班、如厕，学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许串座位，值日班干部负责教室学生纪律，每班老师到教室检查学生到校人数，做好晨检记录。第一节上课，任课老师首先宣讲防疫知识（每天都要讲），特别是勤洗手，现场教授七步洗手法，并找同学演示等。下课期间上厕所的同学排队等候，利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手。待疫情完全解除后，恢复常态。（三）注重师生自我防护。师生在上下