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柳宗元第2课时小石潭记柳宗元小石潭记1检查作业1深入研读2布置作业,背诵全文3目录CONTENTS检查作业1深入研读2布置作业,背诵全文3目录CONTENTS2检查作业11.解释下列加线的字。青树翠蔓()潭中鱼可百许头()从小丘西行百二十步()以其境过清,不可久居()明灭可见()()乃记之而去()()检查作业11.解释下列加线的字。32.翻译下列句子。全石以为底近岸,卷石底以出皆若空游无所依往来翕忽佁然不动凄神寒骨3.熟读并背诵全文。
2.翻译下列句子。4深入探究2思考:本文描写的景与作者的情怎样融为一体?预备子问题:(1)围绕小石潭,作者描写了哪些景物?景物有什么特点?写景用了什么写法?(2)作者抒写在潭上所见到的景物,突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?(3)文章开头写“心乐之”,结尾又写“悄怆幽邃”,前乐后忧怎样理解?学生小组讨论,在全班交流中明确:深入探究2思考:本文描写的景与作者的情怎样融为一体?5问题(1)(1)围绕小石潭周边,作者描写了篁竹、青树、藤蔓,围绕小石潭本身,作者描写了水声、潭水、游鱼、溪身、气氛。第1段描写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词,写出了发现小石潭的经过,点明小石潭人迹罕至,为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。这一段写景用的是移步换景的写法。
问题(1)(1)围绕小石潭周边,作者描写了篁竹、青树、藤蔓,6第2段描写了潭水、游鱼,用的是特写镜头。第2段描写了潭水、游鱼,用的是特写镜头。7潭水的特点是清流见底,游鱼的特点是动静结合、相映成趣,作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。整段话无一处写水,又无处不在写水:鱼儿就像在空中浮游,写出了水的清;阳光下,鱼儿的影子落在潭底的石头上,更显出了水的清,这种方法叫侧面描写。作者先写鱼儿一动不动,潭底石头上印着清晰的鱼影,这是静态描写;忽然,鱼飞快地窜往远处,非常活跃起来,好像跟游人逗乐,这是动态描写。作者把自己快乐的心情渗透到鱼儿身上,好像鱼儿也像人那样感到快乐。潭水的特点是清流见底,游鱼的特点是动静结合、相映成趣,作者从8第3段抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写。写小溪,溪身像北斗七星那样曲折,这是静态;溪水像蛇行那样曲折,这是动态。一静一动描写小溪,准确地抓住了景物特征。小溪曲折延伸,望过去,看得见的一段水面映着天光云影,亮光闪闪,看不见的一段光亮就灭了。一明一灭,精确地写出了景的特征。第3段抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写。写小溪,溪身9问题(2)第4段描写了幽深冷寂的气氛,作者极力描写小石潭的幽静,把景物跟心情结合起来,透露出作者贬居时孤凄悲凉的心境。问题(2)第4段描写了幽深冷寂的气氛,作者极力描写小石潭的幽10问题(3)柳宗元政治改革失败后被贬,心中愤懑,寄情山水只是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情。小石潭景美却人迹罕至,与作者对政治改革满腔热情却遭贬很相似;暂时的欢乐一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
问题(3)柳宗元政治改革失败后被贬,心中愤懑,寄情山水只是为11总结全文:《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记,以写景取胜。作者以细致入微的手法,通过形象的比喻,对潭水、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等进行生动刻画,把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中,使情景达到高度的和谐和统一。总结全文:12文章先写所见景物,再以特写镜头描绘游鱼和潭水,后写潭水景物和自己的感受,突出了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者被贬谪后的心情常常是忧伤悲凉的,欲求解脱却又无法解脱,小石潭气氛恰当地传达出作者贬居时孤凄悲凉的心境。全文形似写景,实则写心,往往寥寥几笔,神形兼备,各尽其妙。
文章先写所见景物,再以特写镜头描绘游鱼和潭水,后写潭水景物和13布置作业31、背诵全文。2、完成思考与讨论一。退出布置作业31、背诵全文。退出14柳宗元第2课时小石潭记柳宗元小石潭记15检查作业1深入研读2布置作业,背诵全文3目录CONTENTS检查作业1深入研读2布置作业,背诵全文3目录CONTENTS16检查作业11.解释下列加线的字。青树翠蔓()潭中鱼可百许头()从小丘西行百二十步()以其境过清,不可久居()明灭可见()()乃记之而去()()检查作业11.解释下列加线的字。172.翻译下列句子。全石以为底近岸,卷石底以出皆若空游无所依往来翕忽佁然不动凄神寒骨3.熟读并背诵全文。
2.翻译下列句子。18深入探究2思考:本文描写的景与作者的情怎样融为一体?预备子问题:(1)围绕小石潭,作者描写了哪些景物?景物有什么特点?写景用了什么写法?(2)作者抒写在潭上所见到的景物,突出了怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?(3)文章开头写“心乐之”,结尾又写“悄怆幽邃”,前乐后忧怎样理解?学生小组讨论,在全班交流中明确:深入探究2思考:本文描写的景与作者的情怎样融为一体?19问题(1)(1)围绕小石潭周边,作者描写了篁竹、青树、藤蔓,围绕小石潭本身,作者描写了水声、潭水、游鱼、溪身、气氛。第1段描写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词,写出了发现小石潭的经过,点明小石潭人迹罕至,为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。这一段写景用的是移步换景的写法。
问题(1)(1)围绕小石潭周边,作者描写了篁竹、青树、藤蔓,20第2段描写了潭水、游鱼,用的是特写镜头。第2段描写了潭水、游鱼,用的是特写镜头。21潭水的特点是清流见底,游鱼的特点是动静结合、相映成趣,作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。整段话无一处写水,又无处不在写水:鱼儿就像在空中浮游,写出了水的清;阳光下,鱼儿的影子落在潭底的石头上,更显出了水的清,这种方法叫侧面描写。作者先写鱼儿一动不动,潭底石头上印着清晰的鱼影,这是静态描写;忽然,鱼飞快地窜往远处,非常活跃起来,好像跟游人逗乐,这是动态描写。作者把自己快乐的心情渗透到鱼儿身上,好像鱼儿也像人那样感到快乐。潭水的特点是清流见底,游鱼的特点是动静结合、相映成趣,作者从22第3段抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写。写小溪,溪身像北斗七星那样曲折,这是静态;溪水像蛇行那样曲折,这是动态。一静一动描写小溪,准确地抓住了景物特征。小溪曲折延伸,望过去,看得见的一段水面映着天光云影,亮光闪闪,看不见的一段光亮就灭了。一明一灭,精确地写出了景的特征。第3段抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写。写小溪,溪身23问题(2)第4段描写了幽深冷寂的气氛,作者极力描写小石潭的幽静,把景物跟心情结合起来,透露出作者贬居时孤凄悲凉的心境。问题(2)第4段描写了幽深冷寂的气氛,作者极力描写小石潭的幽24问题(3)柳宗元政治改革失败后被贬,心中愤懑,寄情山水只是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情。小石潭景美却人迹罕至,与作者对政治改革满腔热情却遭贬很相似;暂时的欢乐一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
问题(3)柳宗元政治改革失败后被贬,心中愤懑,寄情山水只是为25总结全文:《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记,以写景取胜。作者以细致入微的手法,通过形象的比喻,对潭水、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等进行生动刻画,把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中,使情景达到高度的和谐和统一。总结全文:26文章先写所见景物,再以特写镜头描绘游鱼和潭水,后写潭水景物和自己的感受,
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