【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析 初中体育与健康《排球正面双手垫球》学情分析方案_第1页
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PAGEPAGE6《排球正面双手垫球》学情分析方案学校姓名学科体育与健康学情分析主题排球正面双手垫球学情分析对象微能力点Ａ1技术支持的学情分析能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境学情分析目标了解学生基础知识的掌握情况；了解学生自学能力。教学目标1、知识与技能：学生初步体验排球垫球技术，通过练习能够知道正面双手垫球的正确部位。2.2、过程与方法：全班80%的学生能够初步掌握排球正面双手抛球和颠球技术，提高学生体能、灵敏素质，发展身体协调性。3、情感态度价值观：培养学生的拼搏、竞争意识和团队协作能力

教学重点正确的击球点和正面垫球的技术动作教学难点身体与手臂的协调发力分析工具问卷星分析方法利用问卷星课前提前安排任务，学生提前学习，为正课做准备！学情分析实践方案1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。“排球正面双手垫球”问卷星的电子问卷内容〇〇会一些〇不会〇会懂*6.你会排球双手垫球的动作要领吗?〇会一些〇不会〇会*5.给你一个排球你觉得自己会不会会？吗?〇看过〇没有〇有*4.接触过排球吗?〇看过〇学过〇没有*3.学过排球正面双手垫球吗?看过一点〇很多多〇没有有为教学重难点的突破和教学策略的选择等提供依据，需要准确了解同学们基础知识掌握情况，请大家根据自己的实际情况选择答案。*1.你对排球正面双手垫球了解程度〇非常了解 〇一点都不了解 〇了解一*2.看过排球比赛吗?第1题 你对排球正面双手垫球了解程度 [单选题]选项小计比例非常了解00%一点都不了解36.12%了解一些4693.88%本题有效填写人次49第2题 看过排球比赛吗？ [单选题]选项小计比例没11很多6看过一点32本题有效填写人次49第3题 学过排球正面双手垫球吗？ [单选题]选项小计比例没25学过00%看过24本题有效填写人次49第4题 接触过排球吗？ [单选题]选项小计比例有10没有6看过33本题有效填写人次49第5题 给你一个排球你觉得自己会不会？ [单选题]选项小计比例会48.16%不会12会33本题有效填写人次492利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。(一)通过班级微信群发布“问卷星”的电子问卷，调查班级学生的自学能力，学生总人数50人，其中男生50人，从8日晚上近10点发布，到10日上午10点，49人参与问卷。首先，应用“问卷星”创建《排球正面双手垫球》学情调查表。然后，产生问卷调查二维码或超链接，把超链接分享到学生班级微信群，让学生参与问卷调查。最后，导出“问卷星”问卷调查分析报告结果，通过产生的数据，了解学生自学能力，以及他们的学习意愿。采用超星“学习通”教学平台检测学情分析教学后学生的学习效果和自学能力首先，教师根据学情调查分析情况结果，分析学生掌握基础情况然后，就上课内容设计一份检测卷，发布在“学习通”教学平台，检测学生的学习收获和掌握情况。最后，通过“学习通”

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