除数是整十数的笔算除法课件

复习1、口算。90÷30=720÷90=

92÷30≈722÷90≈40×4=270÷90=160÷40=273÷90≈390316048720832703复习1、口算。90÷30=720÷90=92÷30≈12.下面的括号里最大能填几?40×()＜8530×()＜140242.下面的括号里最大能填几?40×()＜23.竖式计算96÷8=754÷8=除数是一位数的除法是怎样计算的?9681816216012754897234432294……23.竖式计算96÷8=754÷8=除数是一31.从被除数的()位除起,先看被除数的最()位,如果最高位不够除,

要看前()位。2.除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位()。3.每次除得的余数必须比除数()。除数是一位数的除法:高高两上面小1.从被除数的()位除起,先看被除数除数是一位数的除法4学习目标：1、我能运用前面学过的估算方法试商；2、我会用列竖式的方法计算商是一位数而且除数是整十数的除法；

3、在经历学习过程中，培养我运用所学知识解决简单问题的能力。学习目标：1、我能运用前面学过的估算方法试商；5相信自己我能行！相信自己我能行！61、说一说（结合例1）：

①在“92÷30”中商“3”应该写在哪一位上？为什么？②商和余数的单位各是什么？2、想一想：在“178÷30”中，被除数的前两位比除数30小该怎么办？怎么试商？3、议一议：怎样计算除数是整十数的笔算除法？分享交流合作探究1、说一说（结合例1）：分享交流合作探究7展示提升启发探究展示主题一：比较：例1、例2两个竖式中的被除数和商，有什么相同点和

不同点？展示主题二：笔算：

展示主题三：归纳总结：请你归纳出除数是整十数笔算除法的计算方法，并

说说要注意什么问题。

展示提升启发探究展示主题三：8

（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？92÷30=

请你估一估92≈9092÷30≈3（个）

（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？9列竖式：92÷30=9230）想一想：商写在什么位置？想一想：商写在什么位置？39023（个）……2（本）答：可以分给3个班，还剩2本。列竖式：92÷30=9230）想一想：商写在什么位置？想一10（2）178本故事书，每班分30本，可以分几个班？178÷30数要比除数小。5（个）28（本）……

答：可以分给5个班，剩28本。注意：如果被除数的前两位不够除，要看前三位。（2）178本故事书，每班分30本，可以分几个班？178÷3111.从被除数的()位除起,先看被除数的前()位,如果前两位不够除,

要看前()位。2.除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的()。3.每次除得的余数必须比除数()。除数是整十数的除法:高两三上面小1.从被除数的()位除起,先看被除数除数是整十数的除法12当堂测评分层达标落实基础★

练一练：先想一想各题商的位置，再计算。当堂测评分层达标13改一改:7()()×3502091800×改一改:7()()×350209181475÷30=答:可以买2个,还剩15元。2(个)……15(元)想一想:753026015

发展能力★★75÷30=答:可以买2个,还剩15元。2(个)……15(15考考你一方有难,百方支援。襄阳人民向地震灾区捐赠了500吨货物,需要多少节车厢才能装完?500÷60=8(节)……20(吨)8＋1=9(节)答;需要9节车厢才能装完。提升素养★★★考考你一方有难,百方支援。襄阳人民向地震500÷60=8(节16梳理知识：这节课我们学习了什么？说说你的收获。梳理知识：这节课我们学习了什么？说说你的收获。171.从被除数的()位除起,先看被除数的前()位,如果前两位不够除,

要看前()位。2.除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的()。3.每次除得的余数必须比除数()。除数是整十数的笔算除法:高两三上面小1.从被除数的()位除起,先看被除数除数是整十数的笔算18除数是整十数的笔算除法课件19谢谢!谢谢!20复习1、口算。90÷30=720÷90=

92÷30≈722÷90≈40×4=270÷90=160÷40=273÷90≈390316048720832703复习1、口算。90÷30=720÷90=92÷30≈212.下面的括号里最大能填几?40×()＜8530×()＜140242.下面的括号里最大能填几?40×()＜223.竖式计算96÷8=754÷8=除数是一位数的除法是怎样计算的?9681816216012754897234432294……23.竖式计算96÷8=754÷8=除数是一231.从被除数的()位除起,先看被除数的最()位,如果最高位不够除,

要看前()位。2.除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位()。3.每次除得的余数必须比除数()。除数是一位数的除法:高高两上面小1.从被除数的()位除起,先看被除数除数是一位数的除法24学习目标：1、我能运用前面学过的估算方法试商；2、我会用列竖式的方法计算商是一位数而且除数是整十数的除法；

3、在经历学习过程中，培养我运用所学知识解决简单问题的能力。学习目标：1、我能运用前面学过的估算方法试商；25相信自己我能行！相信自己我能行！261、说一说（结合例1）：

①在“92÷30”中商“3”应该写在哪一位上？为什么？②商和余数的单位各是什么？2、想一想：在“178÷30”中，被除数的前两位比除数30小该怎么办？怎么试商？3、议一议：怎样计算除数是整十数的笔算除法？分享交流合作探究1、说一说（结合例1）：分享交流合作探究27展示提升启发探究展示主题一：比较：例1、例2两个竖式中的被除数和商，有什么相同点和

不同点？展示主题二：笔算：

展示主题三：归纳总结：请你归纳出除数是整十数笔算除法的计算方法，并

说说要注意什么问题。

展示提升启发探究展示主题三：28

（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？92÷30=

请你估一估92≈9092÷30≈3（个）

（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？29列竖式：92÷30=9230）想一想：商写在什么位置？想一想：商写在什么位置？39023（个）……2（本）答：可以分给3个班，还剩2本。列竖式：92÷30=9230）想一想：商写在什么位置？想一30（2）178本故事书，每班分30本，可以分几个班？178÷30数要比除数小。5（个）28（本）……

答：可以分给5个班，剩28本。注意：如果被除数的前两位不够除，要看前三位。（2）178本故事书，每班分30本，可以分几个班？178÷3311.从被除数的()位除起,先看被除数的前()位,如果前两位不够除,

要看前()位。2.除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的()。3.每次除得的余数必须比除数()。除数是整十数的除法:高两三上面小1.从被除数的()位除起,先看被除数除数是整十数的除法32当堂测评分层达标落实基础★

练一练：先想一想各题商的位置，再计算。当堂测评分层达标33改一改:7()()×3502091800×改一改:7()()×350209183475÷30=答:可以买2个,还剩15元。2(个)……15(元)想一想:753026015

发展能力★★75÷30=答:可以买2个,还剩15元。2(个)……15(35考考你一方有难,百方支援。襄阳人民向地震灾区捐赠了500吨货物,需要多少节车厢才能装完?500÷60=8(节)……20(吨)8＋1=9(节)答;需要9节车厢才能装完。提升素养★★★考考你一方有难,百方支援。襄阳人民向地震500÷60=8(节36梳理知识：这节课我们学习了什么？说说你的收