天鹅的故事课件

天鹅的故事16课题解读：天鹅的羽色洁白，体态优美，叫声动人，行为忠诚，因此东西方文化不约而同地把白色的天鹅作为纯洁、忠诚、高贵的象征。最新苏教版四年级语文下册配套精品课件天鹅的故事16课题解读：天鹅的羽色洁白，体态优美，叫声动人，1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展

10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置1.学习目标7.课文结构1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）3.凭借课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，增强爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。（难点）1.正确、流利、有感情地朗读课文。贝加尔湖

位于俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称“北海”，曾是我国古代北方民族主要活动地区，汉代的苏武牧羊即在此地。贝加尔湖面积约31500平方公里，居世界第7位。它是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。一年中，贝加尔湖面有5个月封冻约90厘米厚，冬季气温平均为零下38摄氏度。贝加尔湖贝加尔湖湖型狭长弯曲，宛如一弯新月，所以又有“月亮湖”之称。贝加尔湖蕴藏着丰富的生物资源，是俄罗斯的主要渔场之一。该湖已被列入世界人类文化和自然保护名录。贝加尔湖湖型狭长弯曲，宛如一弯新月，所以又有“月亮湖”之称。坍塌()号(

)称潮(

)水上下结构：左右结构：潮、腾、塌、缘、续、扩、俄、瞪、脯杰、号、昂、窟、窿tāhàocháo坍塌()号()称潮()水上下结构：féng（缝衣服缝补）fèng（缝隙裂缝）chàn（颤动颤抖）zhàn（打颤）háo（怒号号叫）hào（号召号子）féng（缝衣服缝补）chàn（颤动颤抖）háo（怒号候鸟：寒潮：呼啸：转悠：随季节的变更而迁徙的鸟，分为夏候鸟和冬候鸟，如燕子、大雁等。从寒冷地带向中、低纬度地区侵袭的冷空气，寒潮过境时气温显著下降，时常有雨、雪或大风，过境后往往发生霜冻。发出高而长的声音。漫步；无目的地闲逛。候鸟：随季节的变更而迁徙的鸟，分为夏候鸟和冬候鸟，如燕子、大扫兴：塌陷：一无所获：腾空而起：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。本课指斯杰潘老人因没有找到猎物而兴致低落。往下陷；沉陷。什么收获都没有。本课指斯杰潘老人什么猎物都没有打到。向天空上升。本课指老天鹅为了破冰，飞向天空。扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。本课指斯杰潘老人颤动颤抖都有“短促而频繁地振动”的意思。“颤动”多指人或物体在外力作用下发生的振动，适用范围较大；“颤抖”多指因寒冷或紧张等而使肢体发生的抖动，适用范围较小。1.汽车驶过，我能明显感到桥身的颤动。2.天气真冷，我禁不住颤抖起来。颤动颤抖都有“短促而频繁地振动”的意思。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？串珠问题：1.“破冰勇士”是谁？为什么称它为“破冰勇士”？2.天鹅的叫声出现了几次？有什么不同？3.天鹅群是怎么破冰成功的？4.老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸？请同学们带着以下问题读课文。

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意第一部分(第1自然段)写“我”认识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客。第二部分(第2－7自然段)写斯杰潘老人讲述在一只老天鹅的感召下，众天鹅用身体破冰的故事。第三部分(第8自然段)写老人讲完故事之后的感慨，说明他再也没有动过猎枪的原因。第一部分(第1自然段)写“我”认识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”从这惊心动魄的场面中你可以感受到什么呢？这句话生动形象地描写了老天鹅瞬间起飞，用身体破冰的壮烈场面。“像石头似的”形象地写出了老天鹅速度之快，用力之猛，简直义无反顾，老天鹅勇敢与顽强的形象跃然纸上。这是惊心动魄的特写镜头，震撼了猎人的心灵，为后面写他放下猎枪埋下了伏笔。同时让我们深刻地感受到老天鹅勇于奉献、不怕牺牲的精神，也感受到生命的不屈和伟大。“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。为什么说“破冰勇士”是顽强的？“破冰勇士”指的是老天鹅，说它顽强是因为它为了天鹅群的生存，不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”“齐心”“欢快”“‘克噜——克哩——克哩’”“劳动号子”等词语渲染了热火朝天的破冰场面。从这壮美的场面中，我们感受到天鹅群的团结拼搏的精神。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰阅读方法解密：认识场面描写概念：对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。效果：对人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染，都有重要的作用。运用：见本课“课后练习单”第二、5题。阅读方法解密：认识场面描写概念：对以人物活动为中心的动态画面说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”课文以猎枪引起话题，又以猎枪结束话题，既前后照应，又富有深意。说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可拓展：设计一条保护动物的公益用语。________________________________________________示例：没有动物，世界就没有活力。拓展：示例：没有动物，世界就没有活力。从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？(1)天鹅群为了生存，勇于奉献、齐心协力、团结拼搏，这种精神值得我们学习。(2)鸟儿也是有灵性的，是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，保护它们。1.“破冰勇士”是谁？为什么称它为“破冰勇士”？文章中的“破冰勇士”是老天鹅，因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面，所以称它为“破冰勇士”。从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？2.天鹅的叫声出现了几次？有什么不同？文中天鹅的叫声出现了三次，但是各有特点，第一次是天鹅到来时，寒潮降临，冰封湖面，它们发出的声音是清脆的，似乎在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次是它们齐心协力破冰时发出的，声音坚定有力，似乎是那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次是在攻破坚冰后发出的欢呼声，热烈而欢快。2.天鹅的叫声出现了几次？有什么不同？3.天鹅群是怎么破冰成功的？寒潮来临，整个天鹅群都没有吃的，一只老天鹅果断地腾空而起，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，老天鹅将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上，冰面出现了一个小的冰窟窿。在老天鹅的感召下，几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。最后小小的冰窟窿变成了一片很大的水面，破冰成功。3.天鹅群是怎么破冰成功的？4.老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸？因为老人目睹了天鹅群为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命英勇破冰的场面，这场面打动了老人，使他从心底喜爱和敬佩这些生灵。鸟儿这么可爱，这么有灵性，是我们的朋友，我们应该爱护它们，怎么忍心开枪打它们呢？所以老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。4.老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖天鹅的故事请“我”做客——引出故事讲述故事冰封湖面老天鹅带头破冰团结协作胜利欢呼勇敢奉献团结拼搏深受感动——不再动猎枪天鹅的故事请“我”做客——引出故事讲述故事冰封湖面勇敢奉献深本文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇故事，赞扬了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，表达了作者爱护动物的思想感情。本文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己神奇的鸟岛(节选)这岛上生息着十万多只水鸟，平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都会团结起来，共同抗敌。我们刚到岛上不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取刚刚孵（fū）化的幼雏（chú），几只放哨的大雁发现了，一边呱呱地鸣叫“报警”，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。神奇的鸟岛(节选)两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在岛的上空低飞着，倏（shū）地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓（ní）飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见群鸟中又有一片黑亮的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹚奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十回合。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在岛的上空低飞着，倏（shū）地，最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鱼鸥为首，发起冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于两只黑鹰气馁（něi）了，遍体鳞伤地向远方逃逸……最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鱼鸥为首，发起冲锋，围住万人操(cāo)弓，共射一招，招无不中。(《吕氏春秋》)译文：很多人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有不被射中的。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。(孙权)译文：能利用众人的力量，就会所向无敌；能充分发挥众人的智慧，就不怕赶不上圣人。万人操(cāo)弓，共射一招，招无不中。(《吕氏春秋》)【有关团结的谚语】人心齐，泰(tài)山移；一块砖头砌(qì)不成墙，一根木头盖不成房；一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断；一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高；一花独放不是春，百花齐放春满园；一颗星星布不满天，一块石头垒不成山；一根篱(lí)笆三个桩，一个好汉三个帮。【有关团结的谚语】(1)略。(2)略。略。12好hào·奇qí湖hú·畔pàn胸xiōnɡ·脯pú

颤chàn·动dònɡ沼zhǎo·泽zé塌tā·陷xiàn

边biān·缘yuán结jié·束shù3(1)略。(2)略。略。12好hào·奇qí因为老人目睹了天鹅群为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命英勇破冰的战斗场面，这场面打动了老人，使他从心底里喜爱和敬佩这些生灵，不忍心开枪打它们。所以老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。4因为老人目睹了天鹅群为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生拔河比赛今天，我们进行了拔河比赛。我们在老师的带领下，来到操场跑道，只见那条又粗又长的麻绳躺在地上一动也不动。激烈的比赛开始了，先是一班和二班比赛。因为一班同学的力气没有往一处使，所以两次比赛，二班都赢了。轮到我们班和四班比赛了，我们两手紧紧地抓住麻绳不放，身子尽量往后倾斜，就等着林老师的哨声了。只听见“嘟”的一声，比赛开始了！我们不给对方一点机会，使出全身的力气把麻绳往我5拔河比赛5们这边拉，我们的脸绷得紧紧的，手一点儿也不敢放松。旁边的啦啦队员也不住地喊：“加油！加油！”喊声震耳欲聋：有的同学喊得满脸通红；有的同学喊哑了嗓子；有的同学急得直跺脚……班主任徐老师更是激动万分，她用力拍着铃鼓，为我们助威。我们看到徐老师这样为我们加油，就拉得更起劲了。忽然，林老师的哨声一响。“我们赢了！我们赢了！”前面的同学喊道。同学们一齐欢呼雀跃。今天的拔河比赛，我们班得了冠军，我的心里真比吃了蜜还要甜。们这边拉，我们的脸绷得紧紧的，手一点儿也不敢放松。旁边的啦啦一、读一读，再抄写。杰出寒潮塌陷继续二、读一读，给正确的读音打上“√”。好奇（hǎohào）

湖畔（pànbàn）颤动（zhànchàn）

沼泽（zǎozhǎo）边缘（yuányán）

结束（shùsù）√﹒√﹒√﹒√﹒﹒√√﹒一、读一读，再抄写。二、读一读，给正确的读音打上“√”。√﹒三、在括号里填上含“续”字的合适词语。1.(）下了几天雨，人们心里都觉得阴沉沉的。2.会议结束了，人们（）走出了礼堂。3.冰层慢慢裂开了，天鹅们（）用力撞击着。连续陆续继续三、在括号里填上含“续”字的合适词语。连续陆续继续四、课文中有三处描写了天鹅的叫声，它们的叫声包含怎样的感情？（填序号）A.着急而失望 B.欢快而热烈C.有力而坚定1.这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声:“克噜——克哩!”

（）2.湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩—克哩二的叫声。（

）3.它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜——克哩——克哩!”

（

）BAC四、课文中有三处描写了天鹅的叫声，它们的叫声包含怎样的感情？五、判断下列句子是否是比喻句。1.天鹅们互相呼唤，好像在讨论问题。()2.镜子般的冰面被震得颤动起来。()3.湖面上不时传来阵阵叫声，就像那激动人心的劳动号子。()×√√五、判断下列句子是否是比喻句。×√√天鹅的故事课件1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)好奇(hào

hǎo)湖畔(pàn

bàn)颤动(zhàn

chàn)结束(sù

shù)胸脯(pǔ

pú)暖和(huo

hé)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)√√√√√√2.根据拼音写词语。杰出腾空呼啸翅膀2.根据拼音写词语。杰出腾3．辨字组词。扩（）唤（）潮（）旷（）换（）朝（）读（）期（）肃（）续（）斯（）啸（）扩张空旷呼唤换取潮湿朝圣读书连续期望斯文严肃呼啸3．辨字组词。扩张空旷呼唤换取潮湿朝圣读书连续期望斯文严肃呼4．选字义，将序号写在括号里。(1)临：①来到；②靠近；③将要；④照样子模仿。临帖(

)临近(

)临睡(

)光临(

)(2)束：①捆，系；②量词；③聚成一条的东西；④控制。束手无策(

)一束鲜花(

)约束(

)

﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒④②③①①②④4．选字义，将序号写在括号里。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒④②③①①5.用“续”组词填入句中。(1)(

)下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。(2)会议结束了，人们(

)走出了礼堂。(3)冰层慢慢裂开了，天鹅们(

)用力撞击着。连续陆续继续5.用“续”组词填入句中。连续陆续继续6．按要求写句子。(1)例：溪流里的水唱着欢快的歌向东流去。(仿写拟人句)________________________________________________(2)积累有关团结、合作的名言。例：若不团结，任何力量都是弱小的。(法国)拉·封丹朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。(古希腊)伊索________________________________________________________________________________________________示例：花园里的花露着美丽的笑脸面向阳光。示例：凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。(英国)莎士比亚6．按要求写句子。示例：花园里的花露着美丽的笑脸面向阳光。示“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝(fèng)，接着又裂开了一条……冰面终于(

)了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的(

)继续扑打着，水面在慢慢地(

)。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在(

)地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号(hào)子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”1．按原文在括号中填入合适的词语。塌陷边缘扩大迅速“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧2．语段中的破折号都表示(

)A．解释说明B．转折C．声音的延长3．文中的“破冰勇士”指__________，说它顽强是因为它_________________________________________________。4．文段中的第一句中“这一举动”指_________________________________________________。5.文段最后一句用了_____的修辞方法，属于_____(环境场面)描写，这句话应用_____的语气来读。C老天鹅用身躯扑打冰面来破冰老天鹅用身躯连续扑打冰面拟人场面激动2．语段中的破折号都表示()C老天鹅用身躯扑打冰面来破请你描写一个劳动场面，运用好点面结合的方法。描写时用上一些修辞方法，使语言更加生动。300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：在描写劳动场面时，同学们可以先从整体入手，总写一下大家是怎样劳动的，然后选择其中的一个或几个同学，抓住他们的神态、动作等方面进行细致描写，同时还可以运用一些修辞方法，使语言更加生动。请你描写一个劳动场面，运用好点面结合的方法。描写时用上一些修例文：这节课是全校的卫生大扫除课。同学们有的打水，有的擦窗户，有的扫地，忙得不亦乐乎。打水的同学有的慢步前行，有的健步如飞。虽紧张，却不显忙乱，一切是那么秩序井然，仿佛一支训练有素的军队。水池边的同学里三层外三层地将水管围得水泄不通，小桶撞在一起发出的咚咚声和水流的哗哗声混为一体，如同一支乐队正弹奏着优美动听的进行曲。例文：这节课是全校的卫生大扫除课。同学们有的打水，有的擦窗户擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下认认真真地擦了一遍又一遍，连一个小污点都不放过。只要玻璃上有“痘痘”，准会被彻底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗过后变得干净明亮了。扫地的同学也不甘落后。看，他们扫得多仔细，每一个角落都逃不过他们的眼睛，躲不过他们的笤帚，只要是“笤帚兵团”走过的地方，都一尘不染。其他的同学有的在搬桌子、搬板凳，有的在捡纸屑，有的在倒垃圾，各司其职，热火朝天地忙着自己的活儿。擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下认认真真地擦了一遍又一遍，天鹅的故事课件1.看拼音，写词语。继续腾飞边缘扩大昂头塌陷潮湿号码1.看拼音，写词语。继续腾2．给下面的加点字选择正确的读音。(用“√”在下面标出来)瞪眼(dènɡ

dēnɡ)颤动(chàn

zhàn)窟窿(kū

kù)胸脯(pú

fǔ)好奇(hǎo

hào)兴奋(xìnɡ

xīnɡ)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒2．给下面的加点字选择正确的读音。(用“√”在下面标出来)√3．在括号里填上合适的词。(

)的勇士(

)的天鹅(

)的场面(

)的欢呼声顽强洁白感人胜利3．在括号里填上合适的词。顽强洁白感人胜利4．朗读下列句子，给加点的词语找一个近义词写在括号里。(1)有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。(

)(2)我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。(

)(3)经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。(

)(4)就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。(

)温暖失望抖动停止﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4．朗读下列句子，给加点的词语找一个近义词写在括号里。温暖失5．填空。(1)本文记叙了俄罗斯老人斯杰潘邀请“我”到他家去作客，向“我”讲述了_____________________________________________________的故事。(2)斯杰潘老人没有向天鹅开枪，悄悄地离开了湖岸，这是因为____________________________________________________________。一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用身体破冰他被天鹅勇敢、团结的精神感动了，打心底喜爱这些生灵5．填空。一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用身体破冰1.课内阅读。“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……1.课内阅读。“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于(

)了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的(

)继续扑打着，水面在慢慢地(

)。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在(

)地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词语。塌陷边缘扩大迅速“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧(2)选文中的破折号表示(

)A．解释说明B．转折C．声音的延长(3)“这一举动”是指______________________________________________________________________________________________________。(4)选文中的“破冰勇士”加了引号，引号表示____________，说老天鹅是“顽强的‘破冰勇士’”，是因为它___________________________________________________。C老天鹅腾空而起，利用下落的冲力，让自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面特定称谓不断地用自己的血肉之躯来破冰(2)选文中的破折号表示()C老天鹅腾空而起，利用下落(5)选文中画线的句子运用了_____的修辞手法，这句话应用_______________的语气来读。请你也写一句与画线句子修辞手法相同的句子。_______________________________________________(6)选文的第一段主要写____________________________________，第二段主要写_________________________，表现了天鹅_________________的精神。拟人高昂、积极向上示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。老天鹅奋不顾身地用胸脯和翅膀扑打冰面天鹅们团结破冰的场面勇敢、团结、拼搏(5)选文中画线的句子运用了_____的修辞手法，这句话应拟2.课外阅读。鹤鹰激战当鹤群飞临山巅的上空时，位于队列最右端的大鹤长鸣两三声，啼声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，立刻排成圆形队伍在天空中飞旋。就在这时，一只大苍鹰由雁回山的山阴处展开双翅，奋力滑行飞出。鹤群立刻发出嘹亮的“哦哦哦”的啼鸣声。这大概是因为鹤群发现了可怕的苍鹰而互相报警，彼此关照。苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻身，“嗖”的一声，箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。鹤群的阵势立即崩溃，它们惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。2.课外阅读。说时迟，那时快，一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱地啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成旋涡状，上下左右飞舞。苍鹰不知何时已湮(yān)没在旋转的鹤群中，踪影全无。说时迟，那时快，一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方战斗持续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽(piāo)悍(hàn)，但是寡不敌众，最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。苍鹰消失很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队伍，向高空飞去。(有删改)(1)从文中找出下列词语的反义词。出现——(

)缓慢——(

)放心——(

)消失疾速担心战斗持续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽(piāo)悍(hàn(2)写出下列词语的意思。①惊恐万分：______________________________________________②寡不敌众：______________________________________________(3)“鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成旋涡状，上下左右飞舞。”这句话运用了____________的修辞手法，表现了鹤群_______________________________。形容惊慌害怕到了极点。人少的一方抵挡不住人多的一方。比喻迅猛浩大的气势(2)写出下列词语的意思。形容惊慌害怕到了极点。人少的一方抵(4)请写出鹤鹰激战时描写鹤群动作的词语，你从这些动词中体会到了什么？__________________________________________________________________________________________________(5)苍鹰为什么“只好放开费了很大力气抓到的鹤”呢？__________________________________________________________________________________________________拧、扑、搏击、飞舞。这些动词表现出鹤群勇猛无畏、团结协作的精神。因为鹤群团结一致，苍鹰寡不敌众，只好放弃。(4)请写出鹤鹰激战时描写鹤群动作的词语，你从这些动词中体会3．片段练笔。天鹅们齐心破冰的场面是斯杰潘老人仔细观察后向“我”讲述出来的，请你课后也仔细观察一次蚂蚁搬家的场面，然后写下来。(200字左右)示例：一群蚂蚁来来往往，正忙着搬家呢！你瞧，有的衔着卵，有的叼着食物，有的也许已经把东西运到了新家，又返回来搬第二次、第三次了。它们始终排着两列长长的队伍，一个紧跟一个，来回循环，可有秩序了！我静悄悄地在旁边观看，你看最有趣的是在队伍的中间，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫，它们有的在前面拉，有的在后面使劲推，没过多久，那条肥大的青虫就被搬进了新家。蚂蚁搬家的场面让我想起“团结就是力量”这句话。如果一个集体的成员都是一条心，那就什么事也能办好。3．片段练笔。4．拓展积累。(1)把下列有关团结、合作的词语补充完整。齐(

)协(

)同(

)共(

)风(

)同(

)万众(

)(

)(2)补全有关团结、合作的名言警句。天时不如地利，______________。单丝不成线，______________。二人同心，______________。心力舟济雨舟一心地利不如人和独木不成林其利断金4．拓展积累。心力舟天鹅的故事16课题解读：天鹅的羽色洁白，体态优美，叫声动人，行为忠诚，因此东西方文化不约而同地把白色的天鹅作为纯洁、忠诚、高贵的象征。最新苏教版四年级语文下册配套精品课件天鹅的故事16课题解读：天鹅的羽色洁白，体态优美，叫声动人，1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展

10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置1.学习目标7.课文结构1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）3.凭借课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，增强爱护珍稀动物的思想感情，体悟保护生态平衡的重要性。（难点）1.正确、流利、有感情地朗读课文。贝加尔湖

位于俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称“北海”，曾是我国古代北方民族主要活动地区，汉代的苏武牧羊即在此地。贝加尔湖面积约31500平方公里，居世界第7位。它是全世界最深也是蓄水量最大的淡水湖。一年中，贝加尔湖面有5个月封冻约90厘米厚，冬季气温平均为零下38摄氏度。贝加尔湖贝加尔湖湖型狭长弯曲，宛如一弯新月，所以又有“月亮湖”之称。贝加尔湖蕴藏着丰富的生物资源，是俄罗斯的主要渔场之一。该湖已被列入世界人类文化和自然保护名录。贝加尔湖湖型狭长弯曲，宛如一弯新月，所以又有“月亮湖”之称。坍塌()号(

)称潮(

)水上下结构：左右结构：潮、腾、塌、缘、续、扩、俄、瞪、脯杰、号、昂、窟、窿tāhàocháo坍塌()号()称潮()水上下结构：féng（缝衣服缝补）fèng（缝隙裂缝）chàn（颤动颤抖）zhàn（打颤）háo（怒号号叫）hào（号召号子）féng（缝衣服缝补）chàn（颤动颤抖）háo（怒号候鸟：寒潮：呼啸：转悠：随季节的变更而迁徙的鸟，分为夏候鸟和冬候鸟，如燕子、大雁等。从寒冷地带向中、低纬度地区侵袭的冷空气，寒潮过境时气温显著下降，时常有雨、雪或大风，过境后往往发生霜冻。发出高而长的声音。漫步；无目的地闲逛。候鸟：随季节的变更而迁徙的鸟，分为夏候鸟和冬候鸟，如燕子、大扫兴：塌陷：一无所获：腾空而起：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。本课指斯杰潘老人因没有找到猎物而兴致低落。往下陷；沉陷。什么收获都没有。本课指斯杰潘老人什么猎物都没有打到。向天空上升。本课指老天鹅为了破冰，飞向天空。扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。本课指斯杰潘老人颤动颤抖都有“短促而频繁地振动”的意思。“颤动”多指人或物体在外力作用下发生的振动，适用范围较大；“颤抖”多指因寒冷或紧张等而使肢体发生的抖动，适用范围较小。1.汽车驶过，我能明显感到桥身的颤动。2.天气真冷，我禁不住颤抖起来。颤动颤抖都有“短促而频繁地振动”的意思。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？串珠问题：1.“破冰勇士”是谁？为什么称它为“破冰勇士”？2.天鹅的叫声出现了几次？有什么不同？3.天鹅群是怎么破冰成功的？4.老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸？请同学们带着以下问题读课文。

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意第一部分(第1自然段)写“我”认识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客。第二部分(第2－7自然段)写斯杰潘老人讲述在一只老天鹅的感召下，众天鹅用身体破冰的故事。第三部分(第8自然段)写老人讲完故事之后的感慨，说明他再也没有动过猎枪的原因。第一部分(第1自然段)写“我”认识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”从这惊心动魄的场面中你可以感受到什么呢？这句话生动形象地描写了老天鹅瞬间起飞，用身体破冰的壮烈场面。“像石头似的”形象地写出了老天鹅速度之快，用力之猛，简直义无反顾，老天鹅勇敢与顽强的形象跃然纸上。这是惊心动魄的特写镜头，震撼了猎人的心灵，为后面写他放下猎枪埋下了伏笔。同时让我们深刻地感受到老天鹅勇于奉献、不怕牺牲的精神，也感受到生命的不屈和伟大。“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。为什么说“破冰勇士”是顽强的？“破冰勇士”指的是老天鹅，说它顽强是因为它为了天鹅群的生存，不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”“齐心”“欢快”“‘克噜——克哩——克哩’”“劳动号子”等词语渲染了热火朝天的破冰场面。从这壮美的场面中，我们感受到天鹅群的团结拼搏的精神。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰阅读方法解密：认识场面描写概念：对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。效果：对人物形象的塑造、故事情节的展开、感情与情绪的渲染，都有重要的作用。运用：见本课“课后练习单”第二、5题。阅读方法解密：认识场面描写概念：对以人物活动为中心的动态画面说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”课文以猎枪引起话题，又以猎枪结束话题，既前后照应，又富有深意。说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可拓展：设计一条保护动物的公益用语。________________________________________________示例：没有动物，世界就没有活力。拓展：示例：没有动物，世界就没有活力。从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？(1)天鹅群为了生存，勇于奉献、齐心协力、团结拼搏，这种精神值得我们学习。(2)鸟儿也是有灵性的，是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，保护它们。1.“破冰勇士”是谁？为什么称它为“破冰勇士”？文章中的“破冰勇士”是老天鹅，因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面，所以称它为“破冰勇士”。从天鹅破冰的故事中我们得到的启示是什么？2.天鹅的叫声出现了几次？有什么不同？文中天鹅的叫声出现了三次，但是各有特点，第一次是天鹅到来时，寒潮降临，冰封湖面，它们发出的声音是清脆的，似乎在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次是它们齐心协力破冰时发出的，声音坚定有力，似乎是那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次是在攻破坚冰后发出的欢呼声，热烈而欢快。2.天鹅的叫声出现了几次？有什么不同？3.天鹅群是怎么破冰成功的？寒潮来临，整个天鹅群都没有吃的，一只老天鹅果断地腾空而起，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，老天鹅将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上，冰面出现了一个小的冰窟窿。在老天鹅的感召下，几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。最后小小的冰窟窿变成了一片很大的水面，破冰成功。3.天鹅群是怎么破冰成功的？4.老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖岸？因为老人目睹了天鹅群为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命英勇破冰的场面，这场面打动了老人，使他从心底喜爱和敬佩这些生灵。鸟儿这么可爱，这么有灵性，是我们的朋友，我们应该爱护它们，怎么忍心开枪打它们呢？所以老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。4.老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂在肩头，悄悄地离开了湖天鹅的故事请“我”做客——引出故事讲述故事冰封湖面老天鹅带头破冰团结协作胜利欢呼勇敢奉献团结拼搏深受感动——不再动猎枪天鹅的故事请“我”做客——引出故事讲述故事冰封湖面勇敢奉献深本文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇故事，赞扬了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，表达了作者爱护动物的思想感情。本文主要讲一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己神奇的鸟岛(节选)这岛上生息着十万多只水鸟，平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都会团结起来，共同抗敌。我们刚到岛上不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取刚刚孵（fū）化的幼雏（chú），几只放哨的大雁发现了，一边呱呱地鸣叫“报警”，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。神奇的鸟岛(节选)两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在岛的上空低飞着，倏（shū）地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓（ní）飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见群鸟中又有一片黑亮的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹚奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十回合。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在岛的上空低飞着，倏（shū）地，最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鱼鸥为首，发起冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于两只黑鹰气馁（něi）了，遍体鳞伤地向远方逃逸……最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鱼鸥为首，发起冲锋，围住万人操(cāo)弓，共射一招，招无不中。(《吕氏春秋》)译文：很多人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有不被射中的。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。(孙权)译文：能利用众人的力量，就会所向无敌；能充分发挥众人的智慧，就不怕赶不上圣人。万人操(cāo)弓，共射一招，招无不中。(《吕氏春秋》)【有关团结的谚语】人心齐，泰(tài)山移；一块砖头砌(qì)不成墙，一根木头盖不成房；一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断；一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高；一花独放不是春，百花齐放春满园；一颗星星布不满天，一块石头垒不成山；一根篱(lí)笆三个桩，一个好汉三个帮。【有关团结的谚语】(1)略。(2)略。略。12好hào·奇qí湖hú·畔pàn胸xiōnɡ·脯pú

颤chàn·动dònɡ沼zhǎo·泽zé塌tā·陷xiàn

边biān·缘yuán结jié·束shù3(1)略。(2)略。略。12好hào·奇qí因为老人目睹了天鹅群为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命英勇破冰的战斗场面，这场面打动了老人，使他从心底里喜爱和敬佩这些生灵，不忍心开枪打它们。所以老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。4因为老人目睹了天鹅群为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生拔河比赛今天，我们进行了拔河比赛。我们在老师的带领下，来到操场跑道，只见那条又粗又长的麻绳躺在地上一动也不动。激烈的比赛开始了，先是一班和二班比赛。因为一班同学的力气没有往一处使，所以两次比赛，二班都赢了。轮到我们班和四班比赛了，我们两手紧紧地抓住麻绳不放，身子尽量往后倾斜，就等着林老师的哨声了。只听见“嘟”的一声，比赛开始了！我们不给对方一点机会，使出全身的力气把麻绳往我5拔河比赛5们这边拉，我们的脸绷得紧紧的，手一点儿也不敢放松。旁边的啦啦队员也不住地喊：“加油！加油！”喊声震耳欲聋：有的同学喊得满脸通红；有的同学喊哑了嗓子；有的同学急得直跺脚……班主任徐老师更是激动万分，她用力拍着铃鼓，为我们助威。我们看到徐老师这样为我们加油，就拉得更起劲了。忽然，林老师的哨声一响。“我们赢了！我们赢了！”前面的同学喊道。同学们一齐欢呼雀跃。今天的拔河比赛，我们班得了冠军，我的心里真比吃了蜜还要甜。们这边拉，我们的脸绷得紧紧的，手一点儿也不敢放松。旁边的啦啦一、读一读，再抄写。杰出寒潮塌陷继续二、读一读，给正确的读音打上“√”。好奇（hǎohào）

湖畔（pànbàn）颤动（zhànchàn）

沼泽（zǎozhǎo）边缘（yuányán）

结束（shùsù）√﹒√﹒√﹒√﹒﹒√√﹒一、读一读，再抄写。二、读一读，给正确的读音打上“√”。√﹒三、在括号里填上含“续”字的合适词语。1.(）下了几天雨，人们心里都觉得阴沉沉的。2.会议结束了，人们（）走出了礼堂。3.冰层慢慢裂开了，天鹅们（）用力撞击着。连续陆续继续三、在括号里填上含“续”字的合适词语。连续陆续继续四、课文中有三处描写了天鹅的叫声，它们的叫声包含怎样的感情？（填序号）A.着急而失望 B.欢快而热烈C.有力而坚定1.这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声:“克噜——克哩!”

（）2.湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩—克哩二的叫声。（

）3.它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜——克哩——克哩!”

（

）BAC四、课文中有三处描写了天鹅的叫声，它们的叫声包含怎样的感情？五、判断下列句子是否是比喻句。1.天鹅们互相呼唤，好像在讨论问题。()2.镜子般的冰面被震得颤动起来。()3.湖面上不时传来阵阵叫声，就像那激动人心的劳动号子。()×√√五、判断下列句子是否是比喻句。×√√天鹅的故事课件1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)好奇(hào

hǎo)湖畔(pàn

bàn)颤动(zhàn

chàn)结束(sù

shù)胸脯(pǔ

pú)暖和(huo

hé)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)√√√√√√2.根据拼音写词语。杰出腾空呼啸翅膀2.根据拼音写词语。杰出腾3．辨字组词。扩（）唤（）潮（）旷（）换（）朝（）读（）期（）肃（）续（）斯（）啸（）扩张空旷呼唤换取潮湿朝圣读书连续期望斯文严肃呼啸3．辨字组词。扩张空旷呼唤换取潮湿朝圣读书连续期望斯文严肃呼4．选字义，将序号写在括号里。(1)临：①来到；②靠近；③将要；④照样子模仿。临帖(

)临近(

)临睡(

)光临(

)(2)束：①捆，系；②量词；③聚成一条的东西；④控制。束手无策(

)一束鲜花(

)约束(

)

﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒④②③①①②④4．选字义，将序号写在括号里。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒④②③①①5.用“续”组词填入句中。(1)(

)下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。(2)会议结束了，人们(

)走出了礼堂。(3)冰层慢慢裂开了，天鹅们(

)用力撞击着。连续陆续继续5.用“续”组词填入句中。连续陆续继续6．按要求写句子。(1)例：溪流里的水唱着欢快的歌向东流去。(仿写拟人句)________________________________________________(2)积累有关团结、合作的名言。例：若不团结，任何力量都是弱小的。(法国)拉·封丹朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。(古希腊)伊索________________________________________________________________________________________________示例：花园里的花露着美丽的笑脸面向阳光。示例：凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。(英国)莎士比亚6．按要求写句子。示例：花园里的花露着美丽的笑脸面向阳光。示“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝(fèng)，接着又裂开了一条……冰面终于(

)了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的(

)继续扑打着，水面在慢慢地(

)。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在(

)地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号(hào)子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”1．按原文在括号中填入合适的词语。塌陷边缘扩大迅速“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧2．语段中的破折号都表示(

)A．解释说明B．转折C．声音的延长3．文中的“破冰勇士”指__________，说它顽强是因为它_________________________________________________。4．文段中的第一句中“这一举动”指_________________________________________________。5.文段最后一句用了_____的修辞方法，属于_____(环境场面)描写，这句话应用_____的语气来读。C老天鹅用身躯扑打冰面来破冰老天鹅用身躯连续扑打冰面拟人场面激动2．语段中的破折号都表示()C老天鹅用身躯扑打冰面来破请你描写一个劳动场面，运用好点面结合的方法。描写时用上一些修辞方法，使语言更加生动。300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：在描写劳动场面时，同学们可以先从整体入手，总写一下大家是怎样劳动的，然后选择其中的一个或几个同学，抓住他们的神态、动作等方面进行细致描写，同时还可以运用一些修辞方法，使语言更加生动。请你描写一个劳动场面，运用好点面结合的方法。描写时用上一些修例文：这节课是全校的卫生大扫除课。同学们有的打水，有的擦窗户，有的扫地，忙得不亦乐乎。打水的同学有的慢步前行，有的健步如飞。虽紧张，却不显忙乱，一切是那么秩序井然，仿佛一支训练有素的军队。水池边的同学里三层外三层地将水管围得水泄不通，小桶撞在一起发出的咚咚声和水流的哗哗声混为一体，如同一支乐队正弹奏着优美动听的进行曲。例文：这节课是全校的卫生大扫除课。同学们有的打水，有的擦窗户擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下认认真真地擦了一遍又一遍，连一个小污点都不放过。只要玻璃上有“痘痘”，准会被彻底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗过后变得干净明亮了。扫地的同学也不甘落后。看，他们扫得多仔细，每一个角落都逃不过他们的眼睛，躲不过他们的笤帚，只要是“笤帚兵团”走过的地方，都一尘不染。其他的同学有的在搬桌子、搬板凳，有的在捡纸屑，有的在倒垃圾，各司其职，热火朝天地忙着自己的活儿。擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下认认真真地擦了一遍又一遍，天鹅的故事课件1.看拼音，写词语。继续腾飞边缘扩大昂头塌陷潮湿号码1.看拼音，写词语。继续腾2．给下面的加点字选择正确的读音。(用“√”在下面标出来)瞪眼(dènɡ

dēnɡ)颤动(chàn

zhàn)窟窿(kū

kù)胸脯(pú

fǔ)好奇(hǎo

hào)兴奋(xìnɡ

xīnɡ)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒2．给下面的加点字选择正确的读音。(用“√”在下面标出来)√3．在括号里填上合适的词。(

)的勇士(

)的天鹅(

)的场面(

)的欢呼声顽强洁白感人胜利3．在括号里填上合适的词。顽强洁白感人胜利4．朗读下列句子，给加点的词语找一个近义词写在括号里。(1)有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。(

)(2)我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。(

)(3)经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。(

)(4)就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。(

)温暖失望抖动停止﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4．朗读下列句子，给加点的词语找一个近义词写在括号里。温暖失5．填空。(1)本文记叙了俄罗斯老人斯杰潘邀请“我”到他家去作客，向“我”讲述了_____________________________________________________的故事。(2)斯杰潘老人没有向天鹅开枪，悄悄地离开了湖岸，这是因为____________________________________________________________。一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用身体破冰他被天鹅勇敢、团结的精神感动了，打心底喜爱这些生灵5．填空。一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用身体破冰1.课内阅读。“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……1.课内阅读。“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于(

)了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的(

)继续扑打着，水面在慢慢地(

)。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在(

)地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词语。塌陷边缘扩大迅速“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧(2)选文中的破折号表示(

)A．解释说明B．转折C．声音的延长(3)“这一举动”是指_________________________