人教版小学语文一年级四个太阳说课课件

小学语文一年级《四个太阳》说课小学语文一年级《四个太阳》说课

《四个太阳》是人教版小学语文一年级的一篇课文。本文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里，画出了四个不同颜色的太阳，表达了作着善良的心灵和美好的心愿。文章语言简洁、生动、优美，充满了儿童情趣。一、说教材《四个太阳》是人教版小学语文一年级的一篇课文。本文的作者教学目标知识目标：认识“挂、街13个生字，正确流利、有感情地朗读课文。

能力目标：在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力，感悟作者所要表达的美好心愿。情感目标：激发学生热爱生活的情感。。教学目标知识目标：能力目标：情感目标：

教学重难点重点：通过朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，感受四季的美景。难点：理解“清凉、冻僵、多彩”等词的含义。教学重难点重点：通过朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的美二、说教法与学法教法：创设情境、自读感悟，自主探究、合作交流、实践创新学法：猜一猜、说一说、读一读、想一想、画一画

二、说教法与学法教法：学法：三：说教学流程（一）猜谜激趣，诱发情感

（二）初读课文，整体感知（三）精读品析，感悟内涵

（四）拓展延伸，升华情感三：说教学流程（一）猜谜激趣，诱发情感（二）初读课文，整体（一）猜谜激趣，诱发情感晚上不见，白天出现，又红又圆，照亮地面。（一）猜谜激趣，诱发情感晚上不见，白天出现，（二）初读课文，整体感知（二）初读课文，整体感知（三）精读品析，感悟内涵（三）精读品析，感悟内涵清凉清凉冻僵冻僵人教版小学语文一年级四个太阳说课课件多彩多彩我的太阳我要画个快乐的太阳，送给你们，让你们天天快乐。我的太阳我要画个快乐的太阳，我要画个

的太阳，送给让讨论交流我要画个的太阳，讨论交流

四、拓展延伸，升华情感画太阳四、拓展延伸，升华情感画太阳四、说板书设计四、说板书设计夏天秋天冬天春天清凉 香甜

温暖多彩

……18四个太阳书设计板夏天秋天冬天春天清凉 香甜温暖多彩……18四个太谢谢！谢谢！小学语文一年级《四个太阳》说课小学语文一年级《四个太阳》说课

《四个太阳》是人教版小学语文一年级的一篇课文。本文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里，画出了四个不同颜色的太阳，表达了作着善良的心灵和美好的心愿。文章语言简洁、生动、优美，充满了儿童情趣。一、说教材《四个太阳》是人教版小学语文一年级的一篇课文。本文的作者教学目标知识目标：认识“挂、街13个生字，正确流利、有感情地朗读课文。

能力目标：在尽情地朗读中体会作者丰富的想象力，感悟作者所要表达的美好心愿。情感目标：激发学生热爱生活的情感。。教学目标知识目标：能力目标：情感目标：

教学重难点重点：通过朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，感受四季的美景。难点：理解“清凉、冻僵、多彩”等词的含义。教学重难点重点：通过朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的美二、说教法与学法教法：创设情境、自读感悟，自主探究、合作交流、实践创新学法：猜一猜、说一说、读一读、想一想、画一画

二、说教法与学法教法：学法：三：说教学流程（一）猜谜激趣，诱发情感

（二）初读课文，整体感知（三）精读品析，感悟内涵

（四）拓展延伸，升华情感三：说教学流程（一）猜谜激趣，诱发情感（二）初读课文，整体（一）猜谜激趣，诱发情感晚上不见，白天出现，又红又圆，照亮地面。（一）猜谜激趣，诱发情感晚上不见，白天出现，（二）初读课文，整体感知（二）初读课文，整体感知（三）精读品析，感悟内涵（三）精读品析，感悟内涵清凉清凉冻僵冻僵人教版小学语文一年级四个太阳说课课件多彩多彩我的太阳我要画个快乐的太阳，送给你们，让你们天天快乐。我的太阳我要画个快乐的太阳，我要画个

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