六年级语文上册《书戴嵩画牛》示范课课件

21书戴嵩画牛人教版语文六年级上册21书戴嵩画牛人教版语文六年级上册1学习《书戴嵩画牛》时，先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什么事，反复诵读，理解课文。然后概括戴嵩所画的《斗牛图》出现错误的原因，学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。最后通过语言文字，想象画面，体会两则文言文所蕴含的艺术之美。方法导学学习《书戴嵩画牛》时，先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什2书戴嵩画牛书戴嵩画牛3苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。走近作者苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏4听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频5我会写锦轴曝矣提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写锦轴曝矣提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中6重难点字“由”上宽下窄“车”窄长轴结构：左右组词：画轴线轴笔画：9部首：车zhóu重难点字“由”上宽下窄“车”窄长轴结构：左右组词：画轴线7锦“白”扁平结构：左右组词：锦囊锦旗笔画：13部首：钅“巾”扁宽，中竖直而出锋。jǐn锦“白”扁平结构：左右组词：锦囊锦旗笔画：13部首：钅8“日”窄长曝“日”要扁窄结构：左右组词：曝晒曝露笔画：19部首：日易错提示：不要多写横！四点与“水”不同pù“日”窄长曝“日”要扁窄结构：左右组词：曝晒曝露笔画：9重难点字“厶”窄小“矢”宽大，第二横稍长。矣结构：上下组词：悔之晚矣由来久矣笔画：7部首：厶yǐ重难点字“厶”窄小“矢”宽大，第二横稍长。矣结构：上下组词：10读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。

轴承（zóuzhóu）曝晒（bàopù）易错音√√读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。易错音√√11运用：我不顾外面太阳的曝晒，欣赏着期待已久的瀑布美景。同音易混字曝pù

瀑字义：晒。如：曝晒组词：（曝晒）（一曝十寒）字义：瀑布，水从高山上陡直地流下来，远看好像垂挂着的白布。如：瀑布。组词：（瀑布）（飞瀑流泉）运用：我不顾外面太阳的曝晒，欣赏着期待已久的瀑布美景。同音易12曝bào（曝光）他在烈日的曝（pù）晒下拍照要找到最佳拍摄角度，生怕曝（bào）光。..注意加点字的读音！多音字（曝晒）（一曝十寒）pù曝bào（曝光）他在烈日的曝（pù）晒下拍照要找到最佳拍摄角13读bào的时候，是“使感光纸或摄影胶片感光”的意思。如：曝光。读pù的时候，是“晒”的意思。如：曝晒。曝多音字：辨析读bào的时候，是“使感光纸或摄影胶片感光”的意思。如：曝光14轴zhóu（车轴）（线轴）画轴（zhóu）卷起放在阁楼，压轴（zhòu）好戏在后头。..注意加点字的读音！多音字（压轴）（大轴子）zhòu轴zhóu（车轴）（线轴）画轴（zhóu）卷起放在阁楼，压轴15读zhóu的时候，是“用来缠绕东西的像车轴的器物”的意思。如：车轴。读zhòu的时候，是“一次戏曲演出的节目中排在最末的一出戏”的意思。如：压轴。轴多音字：辨析读zhóu的时候，是“用来缠绕东西的像车轴的器物”的意思。如16蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以/百数。有戴嵩/《牛》/一轴，尤/所爱，锦囊/玉轴，常以自随。一日/曝/书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“此画/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入/两股间。今/乃/掉尾/而斗，谬矣。”处士/笑/而然之。古语/有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。指导朗读蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以/百数。有戴嵩/《牛》17蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。所珍藏的（书画）。诗意：四川有个杜处士喜爱书画，他所收藏的书画珍宝就有几百种。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。指有德才而不愿去做官的人，18有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。用锦缎作画囊,用玉作画轴。指戴嵩画的《斗牛图》诗意：其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦缎做袋子装起来，经常随身带着。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。用锦缎作画囊,19

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。抽缩拍手大腿认为他说得对。摆动,摇错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。却一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。20

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。诗意：有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了啊！”杜处士笑了笑，认为他说得对。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也21古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。诗意：古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。诗意：古语说：“22蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝

书画,有一牧童见之,拊

掌四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的（书画）数以百计。其中有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，（杜处士）尤其珍爱，他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴23大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了啊！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾24牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童具有什么精神？观点：谬矣。理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入

两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童具有25处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？

表现：处士笑而然之。

可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？26概念：人物的语言描写有时会鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。方法：阅读时注意体会和想象语言描写传达出的感情和描绘的画面，从而理解文章内容。运用：结合锺子期的语言，走进伯牙的内心，想象画面，体会音律美。读一读《书戴嵩画牛》中牧童评价画作的语言，想象两牛相斗时牛的真实状态。借助语言描写想象画面概念：人物的语言描写有时会鲜明地展示人物的性格，生动地表现人27

牧童为什么会“拊掌大笑”？试着表演一下他的神态和他说的话。

戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。牧童为什么会“拊掌大笑”？试着表演一下他的神态和他说的28面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。

杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣29哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语有云：“耕当问奴，织当问30说说这篇课文告诉了我们什么道理？要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。说说这篇课文告诉了我们什么道理？要认真、仔细地观察事物，31○用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的宝贝有几百件。其中有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴经常随身带着。有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴抽缩回来，紧紧地夹入两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摇动着尾巴在斗，错了！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说：“耕当问奴，织与问婢。”这个道理是不会改变的呀。这是课后第3题哦！○用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。四川有个杜处士，喜爱32课文结构书戴嵩画牛处士爱画牧童评画锦囊玉轴常以自随曝书画拊掌大笑指出画中错误善于观察生活敢于挑战权威课文结构书戴嵩画牛处士爱画牧童评画锦囊玉轴拊掌大笑善于观察生33阅读关于艺术的文章时，可以通过文中品评艺术的语言文字，展开想象，去体会艺术之美。如何借助品评体会艺术之美呢？阅读关于艺术的文章时，可以通过文中品评艺术的语言文字341.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”就是锺子期对伯牙琴声的评价，我们可以借助这些句子，想象画面，感悟音乐的旋律之美。2.借助品评体会艺术形象。《书戴嵩画牛》中牧童的语言：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”结合牧童品评画作的语言，我们可以想象牛相斗时的画面和戴嵩画作所画的画面，以此体会艺术和生活不可分割的道理。借助品评体会艺术之美1.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍35课文主旨《书戴嵩画牛》讲述了杜处士晒著名画家戴嵩的画时遭到牧童指出画中错误的故事，暗含了实践出真知和艺术源于生活的道理。这个故事也告诉我们：要仔细地观察事物，不能凭空想象，不迷信权威。课文主旨《书戴嵩画牛》讲述了杜处士晒著名画家戴嵩的画时遭到牧36独特感悟尊重常识

一幅被珍藏的名画，竟被一个乡村牧童指出错误。可见，艺术创作离不开对生活的细致观察。因此，我们要做一个有心人，多观察，尊重常识，尊重经验，不懂的地方要向有经验的人虚心请教。独特感悟尊重常识一幅被珍藏的名画，竟被一个乡村牧童指出错误37谢谢观看单击此处添加副标题内容谢谢观看单击此处添加副标题内容3821书戴嵩画牛人教版语文六年级上册21书戴嵩画牛人教版语文六年级上册39学习《书戴嵩画牛》时，先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什么事，反复诵读，理解课文。然后概括戴嵩所画的《斗牛图》出现错误的原因，学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。最后通过语言文字，想象画面，体会两则文言文所蕴含的艺术之美。方法导学学习《书戴嵩画牛》时，先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什40书戴嵩画牛书戴嵩画牛41苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等传世。走近作者苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏42听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频43我会写锦轴曝矣提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写锦轴曝矣提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中44重难点字“由”上宽下窄“车”窄长轴结构：左右组词：画轴线轴笔画：9部首：车zhóu重难点字“由”上宽下窄“车”窄长轴结构：左右组词：画轴线45锦“白”扁平结构：左右组词：锦囊锦旗笔画：13部首：钅“巾”扁宽，中竖直而出锋。jǐn锦“白”扁平结构：左右组词：锦囊锦旗笔画：13部首：钅46“日”窄长曝“日”要扁窄结构：左右组词：曝晒曝露笔画：19部首：日易错提示：不要多写横！四点与“水”不同pù“日”窄长曝“日”要扁窄结构：左右组词：曝晒曝露笔画：47重难点字“厶”窄小“矢”宽大，第二横稍长。矣结构：上下组词：悔之晚矣由来久矣笔画：7部首：厶yǐ重难点字“厶”窄小“矢”宽大，第二横稍长。矣结构：上下组词：48读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。

轴承（zóuzhóu）曝晒（bàopù）易错音√√读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。易错音√√49运用：我不顾外面太阳的曝晒，欣赏着期待已久的瀑布美景。同音易混字曝pù

瀑字义：晒。如：曝晒组词：（曝晒）（一曝十寒）字义：瀑布，水从高山上陡直地流下来，远看好像垂挂着的白布。如：瀑布。组词：（瀑布）（飞瀑流泉）运用：我不顾外面太阳的曝晒，欣赏着期待已久的瀑布美景。同音易50曝bào（曝光）他在烈日的曝（pù）晒下拍照要找到最佳拍摄角度，生怕曝（bào）光。..注意加点字的读音！多音字（曝晒）（一曝十寒）pù曝bào（曝光）他在烈日的曝（pù）晒下拍照要找到最佳拍摄角51读bào的时候，是“使感光纸或摄影胶片感光”的意思。如：曝光。读pù的时候，是“晒”的意思。如：曝晒。曝多音字：辨析读bào的时候，是“使感光纸或摄影胶片感光”的意思。如：曝光52轴zhóu（车轴）（线轴）画轴（zhóu）卷起放在阁楼，压轴（zhòu）好戏在后头。..注意加点字的读音！多音字（压轴）（大轴子）zhòu轴zhóu（车轴）（线轴）画轴（zhóu）卷起放在阁楼，压轴53读zhóu的时候，是“用来缠绕东西的像车轴的器物”的意思。如：车轴。读zhòu的时候，是“一次戏曲演出的节目中排在最末的一出戏”的意思。如：压轴。轴多音字：辨析读zhóu的时候，是“用来缠绕东西的像车轴的器物”的意思。如54蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以/百数。有戴嵩/《牛》/一轴，尤/所爱，锦囊/玉轴，常以自随。一日/曝/书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“此画/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入/两股间。今/乃/掉尾/而斗，谬矣。”处士/笑/而然之。古语/有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。指导朗读蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以/百数。有戴嵩/《牛》55蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。所珍藏的（书画）。诗意：四川有个杜处士喜爱书画，他所收藏的书画珍宝就有几百种。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。指有德才而不愿去做官的人，56有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。用锦缎作画囊,用玉作画轴。指戴嵩画的《斗牛图》诗意：其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦缎做袋子装起来，经常随身带着。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。用锦缎作画囊,57

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。抽缩拍手大腿认为他说得对。摆动,摇错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。却一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。58

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。诗意：有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了啊！”杜处士笑了笑，认为他说得对。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也59古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。诗意：古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。诗意：古语说：“60蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝

书画,有一牧童见之,拊

掌四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的（书画）数以百计。其中有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，（杜处士）尤其珍爱，他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴61大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了啊！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾62牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童具有什么精神？观点：谬矣。理由：此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入

两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童具有63处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？

表现：处士笑而然之。

可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？64概念：人物的语言描写有时会鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。方法：阅读时注意体会和想象语言描写传达出的感情和描绘的画面，从而理解文章内容。运用：结合锺子期的语言，走进伯牙的内心，想象画面，体会音律美。读一读《书戴嵩画牛》中牧童评价画作的语言，想象两牛相斗时牛的真实状态。借助语言描写想象画面概念：人物的语言描写有时会鲜明地展示人物的性格，生动地表现人65

牧童为什么会“拊掌大笑”？试着表演一下他的神态和他说的话。

戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。牧童为什么会“拊掌大笑”？试着表演一下他的神态和他说的66面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。

杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣67哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？古语有云：“耕当问奴，织当问68说说这篇课文告诉了我们什么道理？要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。说说这篇课文告诉了我们什么道理？要认真、仔细地观察事物，