2022年高三地理学习方法总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年高三地理学习方法总结2022年（春节）即将到来，我们将会有一个小小的假期。对于高三学生来说，时间是紧迫的，理应好好利用春节这段时间好好学习。以下是我整理的高考（地理（学习（方法））），梦想给同学们供给参考。高考地理学习方法（总结）

1.按照课本章节的依次做历年高考题

你可以选择把历年高考题按课本上章节的依次汇总在一起的参考书，这些参考书要有历年高考题的细致分析。做题时，你要把课本放在旁边，碰见不懂的地方，随时翻阅。做完题目后，对于典型题目要总结出解题技巧，并把一些学识记在大脑和（笔记本）中。

总结解题技巧

从近几年的历年高考题中找一些值得分析的题目，例如一些难题和综合题目，一些图形、图表类的题目等。这些题目往往有信息多、新、有隐秘性、有干扰信息等特点。

结合课本和参考书，留心分析这些题目中的典型题目，总结出解题技巧，并记在笔记本上。对于难度更加大、综合性强、又分外典型的题目，你可以采用“深入斟酌长长练”这种学习方法。

学习的深度和广度

学识掌管的不够深、不够广，考试时就会有些题目做不出来;但学识掌管的过深、过广，就要花费不理应花费的学习时间。

通过分析考试大纲和历年高考题，你就知道了课本上学识点理应掌管的深度和广度。

总结出高考重点

通过反复欣赏和记忆高考大纲，琢磨近几年的历年高考题，你就能够总结出高考命题趋势。例如，通过总结，你察觉，前几年，全球环境、我国经济进展与环境关系等这些人们关注的社会“（热点）”问题是高考地理的重点。那么，今年人们关注的社会“热点”问题中与地理有关的，往往可能是高考的命题重点。

找出重点后，你可以有针对的精读课本、专题训练。

2.理解记忆

掌管课本上的概念、原理、规律等学识点

理解加记忆：课本上的需要理解的学识点，如某些概念和原理，要理解透彻，并记忆，假设暂时实在无法理解的，要强行记忆下来。

切实记忆：对于对比轻易理解的学识点，你不必深入斟酌，但要切实的记忆。

记忆的方法：你可以通过精读课本、反复欣赏好的参考书、反复记忆、反复练习等方法，记准记牢课本上的学识点。

精挑细练、精挑极练：对于那些理解起来有确定难度的学识点，你可以找一些典型题目，通过“精挑细练”、“精挑极练”等方法，理解记忆。

你在阅读参考书、做练习题的过程中，会积累和总结出一些地理规律、解题技巧和（学习心得），你要把它们记在笔记本上，以后经常记忆。

3.整体框架、学识体系和解题技巧体系

形成整体框架

你可以记忆高考考试大纲或地理课本中的目次，形成地理的整体框架。

有些总结的很好的参考书，把课本上的学识点的要点很系统、很全面、很简练的总结出来了，你可以记忆它们，形成整体框架。有些参考书会用图、表的形式把课本上的学识点的要点表示出来，你更轻易形成整体框架。

形成整体框架之后，再记住课本上的每一个学识点在框架中的位置。

经过长期的练习，随着典型题目的积累，把每类典型题目，如“日照类题目”、“时区类题目”、“地理特征与经纬线类题目”等等，与课本上的学识点一一对应，总结后记在笔记上，不断欣赏和回忆，这样，就能在考试时急速回响。

形成学识体系

听课、做作业、分析历年考题、记忆、深入斟酌、总结回忆，当学识积累到确定的程度，就要尽快着手形成学识体系。

深入斟酌、找出不同学识点的联系：你可以通过反复精读课本，前后联系的记忆地理概念、原理、规律，总结典型习题，找出从不同学识点之间的联系。例如，找出地理中的地形、气候、水文、植被、土壤等各要素间的相互联系，找出人口、资源、市场、交通、技术、政治、经济、（文化）等的联系，找出自然环境与人类活动之间的联系等。

对比、明辨：通过对比，明辨轻易混淆的学识点。例如，对比热带草原气候和热带季风气候的成因、气候特征、地区分布，对比几种农业地域类型的进展条件、主要特征等。把学识点辨析领会后，你可以把自己的学习心得记在笔记本上，学习心得积累到确定数量，你就可以采用列表、做图等途径把学识举行整理。

按照不同的角度、“线索”形成学识体系：你可以按照不同的角度、“线索”把学识“串”起来。例如，从政治的角度，按照宏观调控、经济政策、哲学原理的“线索”把相关的地理学识点“串”起来，并通过精读课本、欣赏参考书，举行不断的补充，形成学识体系。

你也可以围绕你已经形成的整体框架，把学识点“串”起来，并通过练习、精读课本，不断的补充，形成学识体系。

根据学识点的要点形成学识体系：把你积累的学识点的要点按照确定的规律举行归类、梳理，就能形成学识体系。

补充和简化学识体系

形成学识体系后，你获得了新的学识，就可以补充进去，例如你从参考书、科普读物、报刊、网络中的信息中的总结出要点，你就可以把这些要点补充进去。

把学识体系中重复的片面、无用的信息剔除，把更核心的学识总结出来，你的学识体系就会越来越简化，考试时就能更快速、切实、生动。

总结解题技巧

快速欣赏选择题：好多地理的选择题、填空题等“小题”，都是根本学识类习题，通过快速欣赏和记忆这些题目，就可以掌管和纯熟化相关的课本上的学识点，你不必深入斟酌。在这个过程中，假设题目涉及到你以前尚未记准的学识，你要快速欣赏一下课本。当欣赏和记忆的题目达成确定的量，你自然就会得到一些解题技巧和“题感”。

反复欣赏历年考题的细致分析：对于历年考题中的难题、“热点”题目、综合题、生动性大的题目，一些参考书会有细致的解题分析，你可以一遍一遍的反复欣赏，直到你一看到题目就能连忙想到这道题目是如何运用学识点的，解题技巧就总结出来了。

总结典型题目：典型题目做完之后，要连忙总结，每过一段时间，要再总结一下。

找出隐秘信息、剔除无用信息：出题高明的题目，例如某些“热点”题目，往往会有好多隐秘信息、干扰信息，你要擅长找出隐秘信息，剔除干扰信息。

形成解题技巧体系

按照题型，从小到大形成解题技巧体系：把同一类型的各种题目集中在一起练习和总结，找出同一类型的题目的解题技巧，由小到大的总结出解题技巧，例如从“热带草原气候的成因、气候特征、地区分布”类题目，到“各种气候的成因、气候特征、地区分布”类题目，到“气候类”题目。这样，你就形成了从小到大的解题技巧的学识体系，当考试时不能马上想起概括的解题技巧、不知道如何下手时，你就可以在大脑中从大到小的探寻解题技巧体系，找到概括的解题技巧。

按照大类别形成解题技巧体系：你可以把地理习题分为根本题、图题、生动题、应用题等大的类别，从课后练习、参考书、模拟题、历年考题中把同一类别的题目集中起来练习和总结，找出每一大类别题目的各种解题技巧，统计出每种解题技巧展现的概率，考试时，碰见做不出来的题目，你可以按照概率从大到小的依次，逐一尝试，找到正确的解题技巧。

按照学识点的类别形成解题技巧体系：你可以根据学识点的类别逐一总结出解题技巧，如按照区域、气候、大气、等高线、时区、海洋、环境、人类活动等类别把每一类别的解题技巧总结出来，根据学识点的体系举行归类，合并不同学识点中的一致的解题技巧。

高考地理中雪线及影响雪线的因素

1、雪线的含义：雪线实际上为一个地带。在高寒地区，由于气温低，降雪多，每年降雪量大于融雪量，因而形成终年积雪区。雪线既是终年积雪区的下界，也是固体降水量和消融量(包括蒸发消耗和溶解量)相等的畛域，故又将雪线称为固体降水的零平衡线。雪线是操纵冰川发育和分布的重要畛域，只有雪线以上的地区，才会形成多年积雪和冰川。假设在某一高度以上，周边视线以内有一半以上被积雪笼罩且终年不化，这个高度就称为雪线高度。

2、影响雪线高度的因素

气温：雪线高度与气温成正比，由赤道向两极逐步降低

降水：雪线高度与降水量成反比，降水量小，那么雪线高度高;降水量大，那么雪线高度低。如副热带地区降水少，雪线最高，为50006400米;赤道地区降水多，雪线高度一般为44004900米。迎风坡降水多，雪线低;背风坡降水少，雪线高。如喜马拉雅山南坡雪线为4600米，北坡雪线那么高达5800米

地貌：地形对