旅游英语翻译中中西文化差异处理策略-图文

旅游英语翻译中中西文化差异处理策略范莉萍（苏州工业职业技术学院）摘要旅游是一种典型的跨文化交际活动，特别是在涉外旅游中，旅游英语涉及到诸多中西方文化差异的因素，这些文化差异体现在旅游中的各个方面，如：历史、地理、宗教、审美、风俗习惯等。因此，掌握旅游英语的翻译技巧非常重要。只有这样，才能将旅游过程中的主要内容正确地呈现在外国游客面前。关键词旅游英语旅游英语翻译中西文化差异旅游业是当今世界上最大的文化服务产业之一，２１世纪将会是旅游业发展的“黄金世纪”，而中国也将成为新世纪最大的旅游接待国。中国五千年悠久历史文化的积淀和九百六十万平方公里的广袤国土给世人留下了丰富的旅游资源，每年都吸引着无数的国外游客前来观光旅游。据一项对美、日、英、法、德五国游客访华动机的调查得知，海外游客希望了解中国民俗文化的占１００％，了解历史文化的占８０％，游览观光的只占４０％。由此可以看出，我国旅游资源真正吸引外国游客的并不是山水间的自然风光，而是这些美丽风景背后蕴藏着的丰富的文化内涵。但是由于中西文化的差异，不同的思维模式和视角，对于不同文化背景的理解会给旅游活动带来一定的麻烦，从而造成不可避免的文化碰撞。旅游英语属于专门用途英语，其使用者主要是涉外导游。导游与游客交流，目的是引起游客情感、观念和行为上的互动。但实际上，由于文化差异的存在，常常会出现游客曲解或误解导游的语言，致使影响正确信息的传递。因此，在旅游翻译中，不仅要求忠实于原文，但又不能是词句转换的“对号入座”，不能硬译、死译。笔者主张在旅游翻译中采用如下几种主要的翻译方法。１音译和意译在景点和景区的翻译中，大多数人主张采用音译加意译的翻译方法，这样一方面有利于西方游客的理解，另一方面有利于传递中国的地名信息，无形中增进了游客和中国文化的沟通。比如：太白山可以译成“ＴａｉｂａｉＭｏｕｎｔａｉｎ”，八达岭长城可以译成“ＢａｄａｌｉｎｇＧｒｅａｔＷａｌｌ”。天安门广场译成“Ｔｉａｎ’ａｎｍｅｎＳｑｕａｒｅ”，这样前半部分音译，后半部分意译，两者很好地结合起来，外国游客一看就懂。当然不是所有的景点名称都适用于此类方法，比如在有些名胜的翻译中，翻译词应注重现场效果和现场气氛，所以在处理一些诗情画意的名胜古迹，或文化内涵比较丰富的景点时，只要做到简洁、明快、达意，能意译处则意译。例如：西湖十景之一的“三潭映月”（小瀛洲）宜译成ＴｈｒｅｅＰｏｏｌｓＭｉｒｒｏｒｉｎｇｔｈｅＭｏｏｎ（或ＦａｉｒｙＩｓｌｅｔ），而不应是难以传达原文审美信息、难以产生现场效果的音译：ｔｈｅｉｓｌｅｏｆＳａｎｔａｎｙｉｎｙｕｅ和Ｘｉａｏｙｉｎｇｚｈｏｕ或Ｌ，醛ｓｅｌ＂Ｙｉｎｇｚｈｏｕ。再例如：苏州著名园林“拙政园”译为ＧａｒｄｅｎｏｆＨｕｍｂｌｅＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒ就要比ＺｈｕｏｚｈｅｎｇＧａｒｄｅｎ效果好得多。因为“拙政园”是明朝嘉靖年间御史王献臣辞职回乡后在元大宏寺遗址所建造的别墅。并借用近代潘岳＜闲居赋》中“拙者之为玫也”一句为园名。如果是导游１２１译的话，还可以解释其历史背景，那将更加引人入胜，使旅游者不仅被美丽的景色所吸引，而且还能沉浸在深远的历史情思之中。然而，也有个别旅游点是不能用意译的，比如：苏州的“寒山寺”就不能译为“ｃｏｌｄｈｉｌｌｔｅｍｐｌｅ”，因为该寺是根据古代的诗僧寒山而命名的。因此，在翻译中应该注意音译与意译的特点，翻译时敛出恰当选择，这样才能使原意正确地表达出来。２删减与增添删减在旅游英语翻译中是非常有必要的，中国人喜欢在导游介绍的过程中，接受一些与景点相关的文化历史的内容，以便增加旅游的乐趣，许多导游对此也津津乐道，以滔滔不绝的Ｅｌ才赢得游客的点头称赞。但是如果导游的对象是外国游客，拖沓冗长的故事则很有可能让游客听了好久都不知所云，抓不到重点。而且，中国的旅游资料中有许多内容和背景知识是独具中国特色的，在英语中找不到对应的概念词，比如ｂａｍｂｏｏｃｕｒｔａｉｎ（竹帘，意为“垂帘听政”）。因此。在万方数据旅游英语中，采取删减的手法处理译文，简单明了的语言就能使外国游客理解景点介绍。增添则是在旅游英语中使用比较广泛的一种手法，主要用于对历史人物，特殊事件背景和民俗文化等的介绍。比如：“秦始皇”可以译为“ＱｉｎＳｈｉｈｕａｎｇ．ｔｈｅｆａｓｔｅｍｐｅｒｏｒｉｎＣｈｉｎｅｓｅｈｉｓｔｏｒｙｗｈｏｕｎｉｆｉｅｄＣｈｉｎａｉｎ２２１Ｂ．Ｃ．”这样的翻译使外国游客一目了然这个历史人物生活的年代、社会地位和功绩。因此，在翻译国外游客不熟悉的历史名人时，很有必要添加相关的背景资料，以增加国外游客对此人的了解。再比如导游介绍“罗汉堂”：这是新建的罗汉堂。中国的石洞和寺庙中有“十六罗汉”、“十八罗汉”、“五百罗汉”等。Ｔｈｉｓｉｓａｎｅｗｌｙｂｕｉｌｔｔｅｍｐｌｅｔｏａｒｈａｔｓ．ＩｎｓｔｏｎｅｃａｖｅｓｏｒＢｕｄｄｈｉｓｔｔｅｍｐｌｅｓｔｈｅｒｅａｒｃ“１６Ａｒｈａｔｓ”，“１８Ａｔｈａｔｓ”。ｏｒ“５００Ａｔｈａｔｓ”。如果导游词到此结束，外国游客记住的肯定只是一些数字，而真正对于Ａｒｈａｔ是什么概念，并不知晓．这时候就需要用到增添的方法：“ＴｈｅａｒｈａｔｉｓａＳａｎｓｋｒｉｔｔｅｒｍｗｈｉｃｈｍｅａｎｓａＢｕｄｄｈｉｓｔｗｈｏｈａｓｒｅａｃｈｅｄｔｈｅｓｔａｇｅｏｆｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔ”。中国的民俗文化丰富渊源，在翻译中仅用几个单词来中英文转换，那是传达不出其中的韵味的，如对于“粽子”的解释：ａｐｙｒａｍｉｄｓｈａｐｅｄｄｕｍｐｌｉｎｇｍａｄｅｏｆｇｌｕｔｉｎｏｕｓｒｉｃｅｗｒａｐｐｅｄｗｉｔｈｂａｍｂｏｏｏｒｒｅｅｄｌｅａｖｅｓ，这仅仅是从外观上的解释，而对于粽子的内涵以及它所承载的历史意义却只字未提；再如“春节－－－ＳｐｒｉｎｇＦｅｓｔｉｖａｌ”，对于对中国传统节日完全不知道的外国游客来说，这仅仅是“春天的—个节日”，如果导游在ＳｐｒｉｎｇＦｅｓｔｉｖａｌ之后添加一段说明，如中国人一年中最盛大的节日、包饺子、放鞭炮、舞龙灯、贴春联等等，这样外国游客才会明白春节在中国人心中的分量了。对于外国游客而言，在文化旅游中最有吸引力的是感触和体验异域的不同历史文化和风土民情．而增添必要的信息又是旅游翻泽中的精髓所在。３类比和改写为使旅游信息在英语读者中产生积极的反响，可以采用“由此及彼”的类比方法，把中文资料中有关的内容转化为外国游客熟悉的同类的内容，让他们用中国文化与西方文化进行对比，拉近游客与中国文化的距离。使他们产生认同感和亲近感。如：将民间传说中的“梁山伯与祝英台”类比为“中国的罗密欧与朱丽叶”；将苏州比为“东方的威尼斯”；把孔夫子比作希腊的亚里士多德等。浙江兰溪有一济公纪念馆。里面写着：“济公劫富济贫，深受穷苦人民爱戴”。其译文是这样的：ＪｉＧｏｎｇ，ＲｏｂｉｎＨｏｏｄｉｎＣｈｉｎａ．ｒｏｂｂｅｄｔｈｅｒｉｃｈａｎｄｈｅｌｐｅｄｔｈｅｐｏｏｒ．济公在译文里被比作罗宾汉，外国游客读到这有一种熟悉感和亲切感，也就不难理解中国人民为何如此喜欢和爱戴济公。由手思维方式不同，中国人和西方人写作时的推理方法也不同：西方人是直线思维，多采用演绎推理；而中国人是螺旋式思维，多采用归纳推理。在展开—个话题时，汉语往往迂回曲折，先分说，再总括，多用掉尾句；而英语则开门见山，先总括，再分说，多用松散旬。翻译时有必要对原文的结构加以调整，使其与西方读者或游客的审美习惯相吻合。如：在四川西部，有一处美妙的去处，它背倚岷山主峰雪宝顶，树木苍翠，花香袭人，乌语婉转，流水潺潺。这就是松潘县的黄龙。ＯｎｅｏｆＳｉｃｈｕａｎ８ｆｉｎｅｓｔｓｃｅｎｉｃｓｐｏｔｓｉｓＨｕａｎｇｌｏｎｇ（ＹｅｌｌｏｗＤｒａｇｏｎ），ＷｈｉｃｈｌｉｅｓｉｎＳｏｎｇｐａｎＣｏｕｎｔｙ．ｊＵＳｔｂｅｎｅａｔｈＸｕｅｂａｏ，ｔｈｅｍａｉｎｐｅａｋｏｆｔｈｅＭｉｎ－ｓｈａｎＭｏｕｎｔａｉｎ．Ｉｔｓｌｕｓｈｇｒｅｅｎｆｏｒｅｓｔｓ，ｆｉｌｌｅｄｗｉｔｈｆｒａｇｒａｎｔｆｌｏｗｅｒｓ，ｂｕｂｂｌｉｎｇｓｔｒｅａｍｓａｎｄｓｏｎｇｂｉｒｄｓ，ａｌｅｒｉｃｈｉｎｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｉｎｔｅｒｅｓｔａｓｗｅｌｌａｓｎａｔｕｒａｌｂｅａｕｔｙ．译文用两个句子改写了原（转５０页）Ｋ０、Ｋ，、０，、由．）Ｋ。ｆ＝Ｆ（８”ｅ自、ｒｌ、ｒ，、ｒｔ、ｏｏ矿∞圹ｏＪｑ、Ｖ”Ｖ，）翼。载机初始条件设定。Ｈ＝５０００ｍ；ＶＨ＝４１６ｍ／ｓ；吼＝２。；ｙⅣ＝０。；Ｋ产Ｆ（ｅ矿ｅ圹ｔ＂ｌ、ｒ，、ｒＩ、ｔｏ圹∞帕、∞矿Ｖ小Ｖ＿）Ｋ产Ｆ（８矿ｅ＂、ｒｌ、ｒｙ、ｒｌ、∞ｑ、∞圹∞矿Ｖ＂ＶＦ）吣儿、ｎ。分别为栽机机动过栽；Ｇ：为导弹重量；ｏ小‘分Ｊ＇ｌ为导弹重心相对飞机坐标系的三个分量；∞。∞。∞。分别为栽机的转动角速度的三个分量；￡。、８＂ｅ。分别为栽机的转动角加速度的三个分量；Ｆ。、Ｆ，、Ｆ。分剐“＝００。为导弹在轨上运动相对ｏＰＸｆＹｆｚｒ坐标系的摩擦力；Ｎｙ、Ｎｚ为导弹在轨上运动时的支反力；Ｖｘｒ、Ｖｙｒ、Ｖｚｒ＠ｊ＇ｌ为导弹相对于导轨的运动速度；ｅ、｜ｌＪ分别为导弹相对于导轨在俯仰与侧向的偏差角；Ｐ：开锁力；０。、由．分别为飞机速度坐标系的弹道倾角和弹道偏角；Ｌ：为导轨长；Ｑ．、Ｙ．、ｚ。分别为弹体坐标系上的阻力、井力、侧力；Ｐ：为导弹发动机推力：ｘＦ、Ｙ，、ｚ，为导弹相对发射导轨在三个方向上的位移；Ｑ、Ｙ、ｚ：分别为速度坐标系的导弹阻力、升力和弹侧力ｃ应用发射安全分析仿真程序的计算结果见图２。Ｍ，，、Ｍ矗分别为导弹在第一阶段ｙ向的转动力矩及第二阶段ｙ向的气动力引起的转动力矩；Ｍ。：第二阶段ｚ向的气动力引起的转动力矩；ｋ：为导弹质心至后吊挂前端面的距离；ｄ：为导弹纵轴线王吊挂上表面的距离。（３）机弹干扰数学模型。当气流流过载机表面时会发生气流扰动，对载机下方的导弹产生干扰，使导弹在分离时姿态角的变化。为了便于计算和分析，选择在相对坐标系下考虑机弹干扰问题。机弹干扰数学模型可以表示如下：“＝ｃ，（０ｔ。，母。…Ｍｋ．ｋ．列＋Ｃ，。（ｄｎ，ｐ”Ｍ。，ｋ．ｋ，乙ＪＣＺ＝Ｃ。（０ｔＨ，ＢＨ，ＭＨ，ＸＰ瞳，Ｙ＿，Ｚ呻Ｍ珥【ＯｔＨ，ＢＨ，ＭＨ，Ｘ掣．Ｙ＂，Ｚ芦）ＭＸ＝Ｍ。（ａ。，ｐ。，Ｍｎ，ｋ，ｋ，互Ｊ＋ＭＩ．（ａｎ，ｐｎ，Ｍ”，ｋ，ｋ．乙ＪＭＹ＝Ｍ，（ｄ。，ＢＨ，Ｍ。，ｋ．ｋ。乙）＋‰（ａｎ，ｐ＊，Ｍ。．ｋ，ｋ，ｚＪＭＺ＝Ｍｚ（旺Ｈ’ＢＨ，ＭＨ，ｘｐ口Ｉ，Ｙ州，ｚ一）＋Ｍｑ（理Ｈ，ＢＨ，ＭＨ．ｘ州，Ｙ州，ｚＪ式中，带下标…ｇ的参数为附加气动干扰数据。ａ。一计算干扰时艘机的载机攻角；ｐ。一计算干扰时栽机的艘机侧滑角；Ｍ。一计算干扰时栽机的马赫数；Ｘ，一计算干扰时导弹相时于栽机的位置；Ｙ０一计算干扰时导弹相对于栽机的位１；ｚ。一计算干扰时导弹相对于栽机的位置。３．２仿真结果（１）地面发射仿真。应用上述思想建立的数学模型对导弹进行了地面发射试验进行数字仿真。设定载机初始条件：ＶＨ＝０；图２空中发射试验仿真姑暴４结论通过数字仿真结果还可以对导弹吊挂设计、导弹与发射装置的机巩＝定植（根据具体发射倾角来定）；ｙＨ＝０：托＝０。械接口设计等工作起到作用．主要体现莅以下几个方面：①导弹离轨时横侧的偏差比俯仰方向的大的多，从而吊挂设计时，横侧允许偏差角要大得多。②导弹悬挂位置不同。载机机动发射导弹，导弹离轨时后吊挂转角是不同的，应充分考虑导弹在机翼下的悬挂位置也必须满足要求。③导弹中吊挂与后吊挂的间距适当缩小，可以使载机大机动发射导弹时后吊挂转动角度减小，发射更加顺利。④在设计格斗导弹的后吊挂时。可采取前后侧向倒角、缩短中间直线段的长度、适当增大导轨与吊挂之问的间隙等措施，以增大后吊挂允许转角。表１试验数据与仿真数据对比表地面发射试验只需要把载机速度和姿态角等初始条件都取初值，并保持不变。在不同的发射倾角下仿真结果和高速摄像结果对比见表ｌ。从表中可以看出如考虑系统的延迟，数字仿真所得数据和试验所得到数据几乎相同，可以得出离轨安全分析仿真程序能够很好的模拟导弹地面离轨过程。（２）空中仿真结果。当进行空中发射时，加入了载机因素的影响，发射时载机过载大小以及机弹之间干扰，都是地面试验无法验证的。通过建立机弹干扰模型近似模拟空中发射状态。通过设定载机初始条件可以对导弹的空中发射离轨过程进行仿参考文献【１】李新固，方群．有翼导弹飞行动力学［Ｍ】．西安：西北工业大学出版社。２００５［２】陈士橹。吕学寓导弹飞行力学．航空专业教材编审室．１９８３ｐ】郑志伟．空空导弹系统概论．北京：兵器工业出版社。１９９７【４】Ｈｅｅｍａｎ，Ｅ．Ｌ著战术导弹设计．中国空空导弹研究院，２００３【５】韩品尧，等．战术导弹总体设计原理．哈尔并工业大学出版社，（收稿日期：２０１０—０９—０６）２０００（接４７页）文，并且将“松潘县的黄龙”放在了句首，这样更符合英语的写作方式，也更符合西方游客的思维习惯。除了上述提到的策略之外，还有很多翻译的方法和手段。其目的都是为了减少中西文化的碰撞和差异，更好地使旅游翻泽符合旅游业的发展。因此，深入了解中西方文化差异，有意识