《公平正义的价值》优质部编版2课件

公平正义的价值公平正义的价值1

公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，没有绝对的公平。【探究一】认识公平--公平的产生公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在2学习目标1、知道公平正义的基本内涵2、理解公平正义的价值学习目标1、知道公平正义的基本内涵3自主学习自主学习教材P106----111。思考并解决下列问题：1.公平的含义？3.公平的重要性（作用）？2.公平的内涵及其各自的要求？4.正义行为的含义？5.正义的重要性（作用）？5.正义的要求？自主学习自主学习教材P106----111。思考并解决下列问4教学目标展示互动活动探究小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。现象家庭生活中公平如：妈妈炒菜，爸爸拖地，孩子洗碗

不公平如：同学交往中公平如：互帮互助、相互尊重、各司其职

不公平如：师生关系中公平如：平等相待、相互尊重、理解宽容

不公平如：爸爸负责家务，母子只管享受大扫除时，指挥别人，自己光说不干老师随意斥责成绩不好的学生、优先选择家境富裕的学生为班级干部教学目标展示互动活动探究小组交流，填写表格，然后说说我们为什5正义是社会和谐的基本条件P111②公平是个人生存和发展的重要保障。这些政策或措施有什么作用？分辨是非，惩恶扬善，社会公共利益一个社会青年乘车逃票；有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。自主学习教材P106----111。桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。有人拾到若干财物后物归原主。正义往往被当作评价社会制度的价值标准。公平是个人生存和发展的重要保障。公平的重要性（作用）？你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；正义是社会制度的重要价值P105①爸爸负责家务，母子只管享受有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；（4）正义是社会和谐的基本条件。主题活动一.认识公平教学目标探究与分享1四锭黄金的分配1.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金，理由是什么？2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。分配情况大儿子多一锭小儿子多一锭多劳多得：贡献大传统美德：关照弱势平均分享独立法律规定：人人平等平均分享共赢两权分离：股份经营正义是社会和谐的基本条件P111②主题一.认识公61.公平的含义

教学目标故事析理

基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（1）公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。（2）公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较产生的。（3）公平要求实现权利和义务的对等和统一。1.公平的含义教学目标故事析理基于一定的7附：两免一补是什么？从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。规则公平权利公平机会公平情境二：看政策法规品公平依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价附：两免一补是什么？规则公平权利公平机会公平情境二：看政策法8公务员考试同票同权机会公平权利公平规则公平户籍制度改革这些政策或措施有什么作用？公务员考试同票同权机会公平权利公平规则公平户籍制度改革这些政92、公平的内涵每个人依法平等参与社会活动；每个人都受到行为规范的约束；社会为每个人提供同等的发展机会和条件。权利公平规则公平机会公平2、公平的内涵每个人依法平等参与社会活动；权利公平规则公平机10信息公开

保证应得得利益，弘扬正气

结合图片，谈谈公平的价值。激发潜能，提高效率

获得生存和发展的物质条件，有尊严得活着，推动社会持续发展。公平竞争权利被尊重，缓和矛盾

公正判案探究与分享信息公开保证应得得利益，弘扬正气结合图片，谈谈公平

公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得的利益；使个人获得生存和发展的物质条件；能让人感受到尊严；能激发潜能,提高工作效率。A.公平对个人的价值：公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得的利益；A.公

公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。B.公平对社会的价值：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于公平有利于B.一、认识公平3.公平的意义（公平的价值）A.公平是个人生存和发展的重要保障。B.公平是社会稳定和进步的重要基础。一、认识公平3.公平的意义（公平的价值）A.公平是个人生存和14结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。个别同学在考试时作弊；弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。2、理解公平正义的价值基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（4）正义是社会和谐的基本条件。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。小刚按时到校，不迟到、不早退、不旷课；反之，则是非正义行为。凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课······正义是社会制度的重要价值P105①有人拾到若干财物后物归原主。公平的重要性（作用）？正义的重要性（作用）？有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；自主学习教材P106----111。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。一、认识公平1.含义权利公平规则公平机会公平2.内涵3.重要性个人——重要保障社会——重要基础基于标准合情合理不偏不倚结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。一、认识公平1.含15

正义行为：延迟符1.对正义的理解

（正义的含义）

凡是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之，则是非正义行为。二、正义的力量正义行为：延迟符1.对正义的理解（正义的含义）16探究与分享P109扶老携幼爱国如家助残帮困秉公执法贪污腐败假冒伪劣赌博酗酒考试作弊探究与分享P109扶老携幼爱国如家助残帮困秉公执法贪污腐败假17

列举生活中哪些正义和非正义的行为，用关键词，在30秒内看谁说的最多？正义：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明……非正义：偷鸡摸狗、同流合污、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼……列举生活中哪些正义和非正义的行为，用关键词，在30秒内18国家建立和完善上述制度有利于保障正义。依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。这些政策或措施有什么作用？公平是社会稳定和进步的重要基础。获得生存和发展的物质条件，有尊严得活着，推动社会持续发展。有人拾到若干财物后物归原主。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。有人拾到若干财物后物归原主。从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。（4）正义是社会和谐的基本条件。结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课······假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金，理由是什么？获得生存和发展的物质条件，有尊严得活着，推动社会持续发展。（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。（2）正义作为法治追求的基本价值目标。依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。请你判断

1.小刚按时到校，不迟到、不早退、不旷课；

2.个别同学在考试时作弊；

3.一个社会青年乘车逃票；

4.假烟、假酒、假奶粉充斥市场；

5.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；

6.有人拾到若干财物后物归原主。

思考：哪些行为属于正义行为？哪些属于非正义行为？划分正义与非正义行为的标准是什么？国家建立和完善上述制度有利于保障正义。请你判断19法律更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。每个人都受到行为规范的约束；使个人获得生存和发展的物质条件；一个社会青年乘车逃票；小刚按时到校，不迟到、不早退、不旷课；依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。为促进社会和谐，保障公平，国家采取的一些重大举措：列举生活中哪些正义和非正义的行为，用关键词，在30秒内看谁说的最多？公平的内涵及其各自的要求？结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；爸爸负责家务，母子只管享受勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体······学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，假烟、假酒、假奶粉充斥市场；自主学习教材P106----111。含义（what）（1）公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。范围家庭生活学校生活社会生活常见的正义行为常见的非正义行为孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦······家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人······勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体······凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课······遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为······小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则······你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。结论：一般而言，正义行为都是促进社会进步、维护公共利益的行为；反之则是非正义行为。法律更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。范围家庭学校20

读材料，谈启示：上述事例对于你理解正义有什么启示？教学目标探究分享

正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。P110

桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。读材料，谈启示：上述事例对于你理解正义有什么启示？教21正义是法治追求的基本价值目标。要求依法保障正当权利使受害者得到救济违法者受到惩罚

依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。分辨是非，惩恶扬善，社会公共利益对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。2.正义的要求

正义是法治追求的基本价值目标。要求依法保障正当权利使受害者223、正义的价值（为什么要维护正义？）（1）正义是法治追求的基本价值目标之一。P1103、正义的价值（为什么要维护正义？）（1）正义是法治追23制度保障正义探究与分享P110国家建立和完善上述制度有利于保障正义。（2）正义是社会制度的重要价值制度保障正义探究与分享P110国家建立和完善上述制度有利于保24我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度下岗职工基本生活保障制度失业保险制度城乡居民最低生活保障制度养老保险医疗保险制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度下岗职工基本生活保2504030201正义是社会制度的重要价值正义往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。法律更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。正义是社会制度的重要价值P105①04030201正义往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的26社会和谐正义是的基本条件有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。正义是社会和谐的基本条件P111②社会和谐正义是的基本条件有利于恰当地调整和处理人与人之间的关27（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。（2）正义作为法治追求的基本价值目标。（3）正义是社会制度的重要价值。（4）正义是社会和谐的基本条件。为什么要维护正义？（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求28微点拨:举措及意义为促进社会和谐，保障公平，国家采取的一些重大举措：1、建立农村新型合作医疗

2、取消农业税

3、实施下岗职工再就业工程

4、建立最低生活保障制度

5、对义务教育段学生免除学杂费和课本费

意义：免除城乡义务教育阶段学生学杂费有利于保障公民享有平等的受教育权利；有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；有利于减轻家庭经济负担；有利于维护社会公平。

微点拨:举措及意义为促进社会和谐，保障公平，国家采取的29

含义（what）表现（what）价值（why）公平正义梳理提升一定标准或原则，合情合理、不偏不倚促进社会进步、维护公共利益遵纪守法尊老爱幼扶危济困权利公平规则公平机会公平个人生存发展的重要保障；社会稳定和进步的重要基础社会文明的尺度法治追求的基本价值目标社会制度的重要价值社会和谐的基本条件含义（what）表现（what）价值（wh30小结公平正义的价值认识公平公平的含义公平的内涵公平的价值正义的力量正义的含义正义的要求正义的价值小结公平正义的价值认识公平公平的含义公平的内涵公平的价值正义31公平正义的价值公平正义的价值32

公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，没有绝对的公平。【探究一】认识公平--公平的产生公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在33学习目标1、知道公平正义的基本内涵2、理解公平正义的价值学习目标1、知道公平正义的基本内涵34自主学习自主学习教材P106----111。思考并解决下列问题：1.公平的含义？3.公平的重要性（作用）？2.公平的内涵及其各自的要求？4.正义行为的含义？5.正义的重要性（作用）？5.正义的要求？自主学习自主学习教材P106----111。思考并解决下列问35教学目标展示互动活动探究小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。现象家庭生活中公平如：妈妈炒菜，爸爸拖地，孩子洗碗

不公平如：同学交往中公平如：互帮互助、相互尊重、各司其职

不公平如：师生关系中公平如：平等相待、相互尊重、理解宽容

不公平如：爸爸负责家务，母子只管享受大扫除时，指挥别人，自己光说不干老师随意斥责成绩不好的学生、优先选择家境富裕的学生为班级干部教学目标展示互动活动探究小组交流，填写表格，然后说说我们为什36正义是社会和谐的基本条件P111②公平是个人生存和发展的重要保障。这些政策或措施有什么作用？分辨是非，惩恶扬善，社会公共利益一个社会青年乘车逃票；有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。自主学习教材P106----111。桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。有人拾到若干财物后物归原主。正义往往被当作评价社会制度的价值标准。公平是个人生存和发展的重要保障。公平的重要性（作用）？你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；正义是社会制度的重要价值P105①爸爸负责家务，母子只管享受有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；（4）正义是社会和谐的基本条件。主题活动一.认识公平教学目标探究与分享1四锭黄金的分配1.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金，理由是什么？2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。分配情况大儿子多一锭小儿子多一锭多劳多得：贡献大传统美德：关照弱势平均分享独立法律规定：人人平等平均分享共赢两权分离：股份经营正义是社会和谐的基本条件P111②主题一.认识公371.公平的含义

教学目标故事析理

基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（1）公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。（2）公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较产生的。（3）公平要求实现权利和义务的对等和统一。1.公平的含义教学目标故事析理基于一定的38附：两免一补是什么？从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。规则公平权利公平机会公平情境二：看政策法规品公平依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价附：两免一补是什么？规则公平权利公平机会公平情境二：看政策法39公务员考试同票同权机会公平权利公平规则公平户籍制度改革这些政策或措施有什么作用？公务员考试同票同权机会公平权利公平规则公平户籍制度改革这些政402、公平的内涵每个人依法平等参与社会活动；每个人都受到行为规范的约束；社会为每个人提供同等的发展机会和条件。权利公平规则公平机会公平2、公平的内涵每个人依法平等参与社会活动；权利公平规则公平机41信息公开

保证应得得利益，弘扬正气

结合图片，谈谈公平的价值。激发潜能，提高效率

获得生存和发展的物质条件，有尊严得活着，推动社会持续发展。公平竞争权利被尊重，缓和矛盾

公正判案探究与分享信息公开保证应得得利益，弘扬正气结合图片，谈谈公平

公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得的利益；使个人获得生存和发展的物质条件；能让人感受到尊严；能激发潜能,提高工作效率。A.公平对个人的价值：公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得的利益；A.公

公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。B.公平对社会的价值：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于公平有利于B.一、认识公平3.公平的意义（公平的价值）A.公平是个人生存和发展的重要保障。B.公平是社会稳定和进步的重要基础。一、认识公平3.公平的意义（公平的价值）A.公平是个人生存和45结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。个别同学在考试时作弊；弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。2、理解公平正义的价值基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（4）正义是社会和谐的基本条件。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。小刚按时到校，不迟到、不早退、不旷课；反之，则是非正义行为。凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课······正义是社会制度的重要价值P105①有人拾到若干财物后物归原主。公平的重要性（作用）？正义的重要性（作用）？有利于落实科教兴国战略，提高劳动者素质；自主学习教材P106----111。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。一、认识公平1.含义权利公平规则公平机会公平2.内涵3.重要性个人——重要保障社会——重要基础基于标准合情合理不偏不倚结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。一、认识公平1.含46

正义行为：延迟符1.对正义的理解

（正义的含义）

凡是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之，则是非正义行为。二、正义的力量正义行为：延迟符1.对正义的理解（正义的含义）47探究与分享P109扶老携幼爱国如家助残帮困秉公执法贪污腐败假冒伪劣赌博酗酒考试作弊探究与分享P109扶老携幼爱国如家助残帮困秉公执法贪污腐败假48

列举生活中哪些正义和非正义的行为，用关键词，在30秒内看谁说的最多？正义：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明……非正义：偷鸡摸狗、同流合污、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼……列举生活中哪些正义和非正义的行为，用关键词，在30秒内49国家建立和完善上述制度有利于保障正义。依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。这些政策或措施有什么作用？公平是社会稳定和进步的重要基础。获得生存和发展的物质条件，有尊严得活着，推动社会持续发展。有人拾到若干财物后物归原主。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。小组交流，填写表格，然后说说我们为什么需要公平。有人拾到若干财物后物归原主。从2017年春季开学起，全国城乡统一实施对家庭贫困的学生免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。（4）正义是社会和谐的基本条件。结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课······假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金，理由是什么？获得生存和发展的物质条件，有尊严得活着，推动社会持续发展。（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。（2）正义作为法治追求的基本价值目标。依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。请你判断

1.小刚按时到校，不迟到、不早退、不旷课；

2.个别同学在考试时作弊；

3.一个社会青年乘车逃票；

4.假烟、假酒、假奶粉充斥市场；

5.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；

6.有人拾到若干财物后物归原主。

思考：哪些行为属于正义行为？哪些属于非正义行为？划分正义与非正义行为的标准是什么？国家建立和完善上述制度有利于保障正义。请你判断50法律更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。每个人都受到行为规范的约束；使个人获得生存和发展的物质条件；一个社会青年乘车逃票；小刚按时到校，不迟到、不早退、不旷课；依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。为促进社会和谐，保障公平，国家采取的一些重大举措：列举生活中哪些正义和非正义的行为，用关键词，在30秒内看谁说的最多？公平的内涵及其各自的要求？结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识。学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；爸爸负责家务，母子只管享受勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体······学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，假烟、假酒、假奶粉充斥市场；自主学习教材P106----111。含义（what）（1）公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。范围家庭生活学校生活社会生活常见的正义行为常见的非正义行为孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦······家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人······勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体······凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课······遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为······小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则······你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。结论：一般而言，正义行为都是促进社会进步、维护公共利益的行为；反之则是非正义行为。法律更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。范围家庭学校51

读材料，谈启示：上述事例对于你理解正义有什么启示？教学目标探究分享

正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。P110

桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。读材料，谈启示：上述事例对于你理解正义有什么启示？教52正义是法治追求的基本价值目标。要求依法保障正当权利使受害者得到救济违法者受到惩罚

依法保障正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。分辨是非，惩恶扬善，社会公共利益对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。2.正义的要求

正义是法治追求的基本价值目标。要求依法保障正当权利使受害者533、正义的价值（为什么要维护正义？）