医院感染防控知识练习题

医院感染防控知识练习题50关于医院感染的概念错误的是B.C.慢性感染急性发作是医院感染D.答案C医疗机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾属于病理性废物C.生活垃圾D.答案DA.耐甲氧西林金黄色葡萄球菌耐万古霉素肠球菌（VRE））耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌多重耐药菌答案DA.尿路感染B.术后切口感染C.下呼吸道感染D.血流感染答案CA.锁骨下静脉B.股静脉C.D.答案B医院发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告的时间为A.12B.24C.48D.72答案CA.1米以内B.1.2C.1.5D.2答案AA.革兰氏阴性产酶菌B.革兰氏阳性产酶菌C.真菌D.答案AA.长期卧床B.C.膀胱冲洗D.答案BA.口罩的蓝色面贴本人面部佩戴B.佩戴口罩前后必须作手卫生C.必须覆盖口鼻及下巴D.答案AA.感应式烘干机B.一次性干手纸C.D.自然干燥答案BA.灭菌后直接使用B.灭菌后应在生物监测合格后使用C.浸泡消毒后直接使用D.答案BA.6020—251545-60答案CA.应用抗菌药物之后B.长期应用抗菌药物治疗效果不佳时C.应用抗菌药物之前D.答案C被HBV肝免疫高价球蛋白A.6小时B.12C.24D.48答案CA.金黄色葡萄球菌B.C.D.军团菌答案D使用手套注意事项不正确的是A．诊疗不同病人之间必须更换手套BC．操作中发现手套破损应再加戴一副手套D答案CA.≤5cfu/cm2B.≤10cfu/cm2C.≤8cfu/cm2D.≤15cfu/cm2答案A卫生手消毒合格的标准是A.≤5cfu/cm2B.≤10cfu/cm2C.≤8cfu/cm2D.≤15cfu/cm2答案B为几个月？A.1B.2C.6D.3答案CA.患者感染病情B.C.抗菌药作用特点D.以上都对答案DA.昏迷中毒上呼吸道感染答案D下列哪项不属于推荐的预防呼吸机相关性肺炎A.机械通气期间常规使用镇静剂B.每日评估插管的必要性，尽早脱机或拔管C.抬高床头30°--45°D.答案AA.3241答案BA.日常监测B.主动筛查C.D.答案CA.环丙沙星B.C.青霉素D.答案A属于FDA妊娠期分类BA.环丙沙星B.C.青霉素D.四环素答案CA.头孢唑林B.红霉素C.D.答案C药A.1-2B.0.5-1C.2-3D.3-4答案BA.氟喹诺酮类B.氨基糖苷类C.β—内酰胺类D.氯霉素类答案C我国呼吸机相关肺炎A.肺炎链球菌B.泛耐药的鲍曼不动杆菌C.D.耐碳氢霉烯的肺炎克雷伯菌答案AA.病毒性感染者不用B.尽量避免皮肤粘膜局部使用抗生素C.联合使用必须有严格指征D.答案DA.操作时严格遵守无菌技术操作规程3d3d--5d答案CA.联合用药时应将毒性大的抗菌药物剂量减少B.23C.联合用药后药物不良反应将增多D.答案DA.导管和头皮针输液器B.C.D.缝线答案CA.清洁工具应分区使用，实行颜色标记洁与消毒清洁有多名患者共同居住的病房，应遵循清洁单元化操作剂和消毒剂内答案DA.毁型B.C.D.及时放入锐器盒答案DA.B.二冲C.三消毒、四上报D.以上都对答案D护士为MRSAA.戴一次性塑料手套B.穿隔离衣C.D.答案AA.控制感染源B.切断传播途径C.D.以上都对答案DA.执行无菌操作规程B.规范合理使用抗菌药物C.掌握医院感染诊断标准D.以上都对答案D怀疑或可诊断为手术部位感染38℃C.术后第五天，发现针眼处发红D.答案BA.中心静脉插管B.呼吸机使用C.D.尿道插管答案CA.患者宜单间或同种病原同室隔离B.病人产生的生活废物按医疗废物处理C.严格执行手卫生D.答案DA.加盖使用B.盛载不超过3/4C.须注明开始使用时间D.以上都对答案DA.玻璃小瓶B.针头C.刀片D.答案A《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类？A.3B.4C.5D.6答案A.2B.1C.3D.4答案A速干手消毒剂开启后有效期为A.7B.30C.60D.100答案BA.≤5%B.≤8%C.≤10%D.≤20%答案C30A.标准防护B.严格消毒C.按照《医疗废物管理条例》的规定处理医疗废物D.监督检查传染病人?答案ABCA.血液及血制品B.输液制品C.D.答案ABCD抗菌药物的选择应综合患者病情、病原菌种类及抗菌药物特点制订，包括B.剂量C.给药次数D.答案ABCDA.无菌操作前B.接触特殊感染病原体后C.接触血液、体液和被污染的物品后D.接触消毒物品后答案ABC的要求有A.禁止任何单位和个人转让、买卖医疗废物B.禁止邮寄医疗废物C.禁止在运送过程中丢弃医疗废物D.答案ABCD结果向何部门报告？A.所在地的县级人民政府卫生行政主管部门B.所在地的市级人民政府卫生行政主管部门C.所在地的县级人民政府工商行政管理部门D.答案ADA.尽量减少侵入性操作B.大量应用广谱抗菌药物预防感染C.积极发现和治疗局部病灶D.答案ACD预防多重耐药菌感染，下列说法不正确的是B.与患者直接接触的医疗器具如血压计、体温表等专用C.根据药敏结果联合使用抗生素，杀灭细菌，防止传播D.无感染临床症状细菌定植患者，可不必采取隔离措施答案CDA.手感潮湿B.无菌包不慎掉地C.在有效期内D.答案ABDA.隐瞒患者及其家属B.分析感染源、感染途径C.D.及时上报相关部门答案BCD预防手术部位感染A.缩短术前住院时间B.保持手术患者正常体温C.D.答案ABCD一次性无菌医疗用品的储存正确的有A.存放在阴凉干燥、通风良好物架上B.距地面20-25cmC.距墙壁5-10cmD.答案ABCD手术后延长使用抗菌药物危害有A.增加细菌耐药性，增加耐药菌如MRSA、VRE等感染的危险性B.增加药物的副作用C.增加病原菌的定植D.增加医疗费用答案ABCD标准预防是医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施，包括手卫生C.安全注射D.答案ABCD下列哪些内镜必须灭菌A.B.C.D.答案ACD安全注射是指对接受注射者无害C.注射的废弃物不对他人及社会造成危害D.答案ABCD微生物标本采集时，应该遵循哪些原则？A.及时、规范留取合格标本，尤其是血液等无菌部位标本B.血培养采集外周静脉血，双侧双瓶C.使用抗菌药物前采集标本D.2h答案ABCD非安全注射具体表现有使用未经消毒或不合格消毒的注射或穿刺器具重复使用一次性注射器D.连续注射时换针头不换针管答案ABDA.病原微生物血源性传播感染C.注射技术不当，造成创伤性麻痹、神经损伤D.注射物质不当引起中毒、过敏性休克答案ABCDA.暴露时间，处理记录B.答案ABCDA.妊娠妇女B.未发育完全的儿童C.有癫痫病史者D.答案ABCDA.耳毒性B.肾毒性C.神经肌肉阻滞D.过敏反应答案ABCDA.加强医务人员的手卫生B.严格实施隔离措施C.切实遵守无菌技术操作规程D.加强医院环境卫生管理答案ABCDA.医疗废物产生科室B.医疗废物产生日期C.医疗废物类别D.答案ABC有关未被污染一次性塑料（玻璃）输液瓶（袋）规范处置正确的是不得自行处置C.再生产产品可以用于原用途D.答案ABCA.机械通风B.紫外线灯照射消毒C.化学消毒D.答案BCD严重损害的A.重大传染病疫情B.医院感染病例漏报C.D.答案ACDA.B.C.D.答案ABCD手卫生包括A.B.卫生手消毒C.外科手消毒D.答案ABC围手术期患者抗菌药物预防性应用正确的用药时机有A.皮肤、粘膜切开前15分钟B.剖宫产患者应在断蒂后用药C.手术超过3小时或失血量超过1500ml追加一次D.1—2答案BCD20限制使用与特殊使用三类。答案错误2～5ml答案错误30泌物或有发热≥38℃，局部有疼痛或压痛属于医院感染。答案正确8-10ml1-5ml。答案正确35答案错误不同种类的感染性疾病患者应分室安置；每间病室不应超过40.7m。答案错误1答案错误血液、体液喷溅时应戴护目镜。答案正确答案错误12答案错误301答案错误报、处理。答案正确禁止在非收集、非暂时贮存地点倾倒、堆放医疗废物，禁止生活垃圾、未被污染废物（输液袋、输液瓶、玻璃小瓶等）答案正确24损伤皮肤的方法。答案错误答案错误统一清洗、消毒、灭菌。答案正确毒剂消毒双手代替洗手。答案错误化的过程。答案错误应用。答案正确毒水平。答案错误考试中途应饮葡萄糖水30/1009080/10012060毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。226025%100二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧4-8标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。35第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。三、考试，相信自己的第一感觉当我们回忆的时候，第一感觉想到的内容，往往是按照自己的平时学习是形成的习惯，无意识中浮现与脑际。虽然自己没有多大的自信，然而由于有平时学习的积蓄，这个自动浮现出来的答案大多是正确的答案。而此，我们做题时要注意以下几点：第一：选择题最好一步到位。做选择题时，相信自己的第一反应，一锤定音，不要草率想回头再检查。有的考生做完选择题后，不断复验，反复修改，结果反而吃不准。第二：不懂的题要跟着感觉走。100的比较正确。第三：检查要用另一种思路，有足够的理由才做修改。另一种思路比如选择题的验证法。有的学生轻率的改动答案，导致改后答案错多对少，因此，在修改答案时，务必谨慎，没有充分的理由不要推翻第一次的选择。答题得分的几个窍门高考题量大、面广且有一定难度，想要做到快速、准确地答题并不是一件容易的事。以数学为例，考试时间只有两个小时，90%的学生在限定的时间内都答不完。如果快速与准确发生冲突，应以准确为主。由于考试时间紧，不少考生没有时间检查，所以，我们在作答时要稳中求快，做选择题、填空题要一步到位，不要寄希望于最后检查时再纠正错误。平时与学生交流时，经常有学生面带遗憾地说：其实这次考试并没有考出我的正常水平，有些题我明明可以得分的，要不是实际教学过程中，我对这一点也是深有体会，有些同学平时学习成绩比如：相同的一道题目，花费的时间总是比别人多；对整张试卷没有全局观，结果对试题难易程度没有很好的把握，导致在难题上浪费时间太多，最终时间不够用；因此，尽管他们本身的水平并不差，但却很难取得与自己的知识水平相对应的成绩。听我说到这里，可能你会问：我们究竟该怎么做，才能将实际知识与能力水平转化为应有的考试分数呢？?这里除了身体因素、临场考试状态外，最主要的还是答题应试的策略。在前一节的内容中我们已经讲到了充分利用考前5分钟和合理分配时间两个技巧，下面我再结合自己的教学实践和一些优秀学子的经验之谈，谈谈另外几个答题得分的技巧。力争首次就做对。在考试的时候，很多同学拿到卷子后的第一反应往往是急于作答，急切地一题题往下做，潜意识里并不重视正确率。用他们自己的话说，反正一会儿还要检查呢，先把试卷做完再说。正因为第一遍作答时放松了要求，结果有些本来能答好的题目也出了不少错误。很显然，这种应试方法就很不明智。一位成绩优异的同学就曾这样说：做题要抓正确率，保证做过的题目尽量得分。没有把握的题目标个记号等你全部做完再回头检查或补做。否则，你匆匆做完考卷，然后寄希望于整张卷，这相当于每道题目都做了两遍，你根本没有这个时间，而且做时匆匆，毛毛躁躁，错误率必然高，隐患大。?一遍的题目可能就没时间再检查了。因此我们在考试的过程中，对自己会做的题目，在确信解题思路正确之后，第一遍作答时就应力求准确无误。也许你的认真仔细会花掉一些时间，但与第一遍马虎从事、第二遍检查出错再重做相比还是要节省不少时间的。此初次作答时最好不要寄希望于复查。答题应先易后难，从前到后。答题顺序应怎样安排才算合理呢？一般来说，答题的原则是，先易后难。这样做至少有以下几个方面的好处：第一，人的思维活动有一个由启动到激活的过程，答题时采用先易后难的原则符合思维的这种活动规律。第二，一开始就答题顺利，有利于集中精神、稳定情绪，且可以借助顺利答题唤起自信，使自己尽快进入最佳应试状态。第三，解答容易题通常较快，一方面可留出大量时间集中解答难题；另一方面能为解答难题提供思路，从而促进难题的解决。第四，把能得分的题先拿下，就可以放下包袱去主攻难题，能做多少是多少，思想轻松了，答题状态就会很好。低档题不失分，中档题得高分，高档题（难题）每分必争。考试的题目一般分为低档题、中档题和高档题（难题题不失分，中档题得高分，高档题（难题）每题