广西百色市靖西市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

第9页/共9页2021—2022学年度上学期期末教学质量检测试卷七年级语文（考试用时：150分钟；满分：120分）注意事项：1.答题前，请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.作答选择题时，请用2B铅笔填涂；作答非选择题时，请用直径0.5mm黑色字迹签字笔书写。4.考试结束后，将本试卷和答是卡一并交回一、现代文阅读（29分）一、论述类文本阅读（6分）阅读下面的文字、完成下面小题。精进之道①成就美好人生离不开“精进”。②什么是精进？“精”，精者无杂，是集中精力、全力以赴做好一件事情。是对学习，对工作，对事业精益求精、专注投入的精神状态。“进”，是一种“锲而不舍”的钻劲，是为达到目标不懈付出努力的进取行为。“精进”也是勤勉、奋斗，不懈怠、不偷懒的代名词。③“精进”体现为一个人学习、工作、做事精神态度上奋发有为的“精气神”，有“想干事”的强烈愿望，有“干成事”的专注和热情。表现为工作水平及做事技艺上的精益求精，肯付出比别人更多的努力。“精进”的结果是出色完成工作任务，取得预期或超预期的做事结果，是“做成事”的圆满。中科院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超长年在手术台工作，他用手指在病人腹腔中一摸，就能准确找到需要处理的血管。他的右手食指指尖畸形歪曲，像个钩，这是长年累月拿手术刀自然形成的。这背后，是对病患无私的大爱，是对业务长年累月的精益求精，是对工作数十年如一日燃烧似的热情。他的一生，是对“精进”精神最好的诠释。④学习、工作、做事要“精进”，修身、立德也要“精进”。进德，你则会处理好周围的人际关系，成为一个大家敬佩的人；修业，你则会提升自己的能力，遇事有主见，是团队的主心骨，遇到什么问题都能解决，人人信赖，人人敬服。做到这两件事，你就是大家心中的强者，自带光环。把这两件事都做好，离成功的彼岸就不再遥远。⑤大凡有成就的人，定然是精进之人。勤奋工作是精进，热爱工作，全身心投入工作是人生价值的体现，“努力到无能为力，拼搏到感动自己”是勤奋工作至高境界的写照；锲而不舍是精进，做人做事都需要一种钉钉子的精神，一种百折不挠的精神；日行三省是精进，日日反省，时时改过，修身立德，是做人做事之本。⑥成就美好人生离不开“精进”。“精进”之道，就是人生大道。（摘自《金华日报》有删改）1.下列作为本文的中心论点最恰当的一项是（）A.精进之道 B.成就美好人生离不开“精进”C.学习，工作、做事要“精进”，修身、立德也要“精进”。 D.“精进”之道，就是人生大道。2.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）A.本文论证思路清晰，结构完整，采用并列式结构展开论述。B.第②段首句以设问形式，引出对本文论题的阐述激发读者的阅读兴臣。C.第③段举吴孟超院士的事例，证明了“学习、工作、做事要‘精进’”的观点，增强了论述的说服力。D.“曾国藩先生说过，人生只与进德、修业两件事靠得住”这句话，可以放到第④段中作为道理论据用来论证本段的观点。3.根据全文内容，下列对文章提出中心论点的方式正确的一项是（）A.交点标越点明中心论点； B.文章开头提出中心论点；C.文章结尾归纳出中心论点； D.交章没有直接提出中心论点。但整体感知交本，进行归纳总结（二）实用类文本用读（7分）阅读下面材料，完成下面小题【材料一】筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。筷子形状较长且厚重，标准长度七寸六分，象征人的“七情六欲”。筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化圈。如今能够追溯到的最早的筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。而到了战国时期，这种在当时被称为梜（jiā）的餐具，逐渐取代了餐叉的历史地位。而到了两汉时期，基本已经普及到各家各户，此时已改称为箸。如今东南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闽南话与温州话。直到明朝，才正式出现了筷子的叫法。【材料二】筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，却有挑、拨、夹、拌、扒等功能，使用方便。可以说，筷子也是当今世界上一种独特的餐具。下面是筷子的握法图解：【材料三】中华文化博大精深，一双小小的筷子，也承载了不少的内蕴。使用筷子都是两根一块，其意为“阴阳两和”、“合二为一”，意求圆满，故称“一双筷子”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的材质多为木质或竹质，也有用象牙、红木、金银等名贵材料制作的工艺品箸，更善运用雕刻工艺，彰显典雅，极具古典气质。筷子的使用也有讲究与忌讳：如一双不能长短不一，否则就是“三长两短”；吃饭时，忌用筷子敲击碗沿，因过去乞丐乞讨时常以筷击碗出声；用筷插或不断翻拨菜品，被视为不雅之举；将筷子竖着或斜着插在盛饭的碗中，被看作不吉祥，因为过去的祭祀都是在碗中插上一双筷子。4.下列选项中与材料内容一相符的一功是（）A.筷子发明于中国，可追溯的最早的筷子出现在商朝晚期。B.筷子最早称为箸，两汉时期，筷子已经普及到各家各户。C.“箸”这一叫法至今仍在闽南与温州的方言中大量保留。D.筷子的材质大多为木质或竹质，也有红木、金银等名贵材料。5.下列对材料内容的分析。错误的一项是（）A.材料一中加点的词语“筷子”“发明”“精美”词性依次为名词、动词、形容词。B.材料三画横线句子的主干是“筷子承载内蕴”。C.材料三运用了举例子的说明方法，说明了中国筷子的使用没有讲究与忌讳。D.从材料二“筷子的握法”图解中我们可以了解到筷子的正确握法。6.“筷子”承载了哪些中华文化为蕴？请结合以上材料简要概括，（三）文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。父爱昼夜无眠尤夫成①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音扩得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜出的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。④转眼到了年底。我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们又让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，尊重父亲并抱愧于父亲的。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声。⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。”⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来。孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。⑩“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”⑪父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。7.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。B.文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和不满。C.文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节发展更合乎情理，不显得突兀。D.文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。8.中的“我”一定给你留下了深刻的印象，请简要概括“我”这一人物形象。9.赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。①父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。通过对父亲的_________描写，写出了父亲_______________________________________②我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。运用________修辞手法，将“拂过父亲条条隆起的胸骨”比作“____________”，形象生动地表达出“我”对父亲的_________________________________________________________名著阅读（4分）10.阅读下面的文字，按要求作答。行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）选文出自用代小说家___________的《____________》。（2）选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：①_____________________②_________________________。二、古代诗文阅读（26分）（一）文言文阅读（12分）阅读下列的文言文，完成下面小覆甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子武王之弟成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭①者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛②，守以卑③者，贵；人众兵强，守以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲⑤；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德⑥也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（《周公诫子书》）①恭：肃静、谦逊有礼。②尊盛：位高势盛。③卑：低下。④畏：同“威”、威严。⑤哲：明智、聪明。⑥由：因为；德：遵从…品德11.下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.静以修身守之以俭者 B.诫子书周公诫之曰C.夫君子之行守之以恭者 D.亡其身者，桀、纣是也河曲智叟亡以应12.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A.【甲】文中的“书”，在这里指书信，是一种文学体裁。《诫子书》是三国时期政治家诸葛临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“吾/文王之子/武王之弟/成王之叔父也/”。C.【甲】文“天君子之行”中“君子”指“品德高尚的人”；【乙】文“周公诚之曰”中“公”指古时候对男子的尊称。D.【甲】文的“非淡泊无以明志”是双重否定句；【乙】文的“德行宽裕，守之以恭者，荣”是判断句。13.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。B.【乙】文中周公权高位尊，但是他能从自身的行为来对伯禽进行诚勉，可见他是个育子有方的父亲。C.【甲】文从反面来阐述“淫慢、险躁”带来的害处，强调“静”对修身的重要性；【乙】文中周公从“恭、俭、卑、畏、愚、浅”六方面来告诫伯禽要有谦虚谨慎的美德。D.【甲】【乙】两文都从正反两面来阐述，并且都能举例来论述，很有说服力，对我们的学习和成长很有意义。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）夫贵为天子，富有四海，由此德也。（二）古代诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。15.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。D.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。16.诗中写到“归雁”，诗人借其表达什么情感？请简要分析。（三）古诗文默写（每空1分，共8分）17.在下面的横线上填写相应的句子。（1）自古逢秋悲寂寥，______________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“__________________，________________。”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。（4）王湾的《次北固山下》描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：_______________，___________。（5）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《<论语>十则》中孔子的话：“______________，________________。”三、语言文字运用（15分）18.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正端的一项是（）A.老师告诉我，读书要锲（qì）而不舍。一篇篇优美诗文让我心弛神往，它们是有灵气的，是有力量的。B.中国馆的“锦绣如意”体现着悠（yǒu）久绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融和。C.不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩；不剔（tī）除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。D.“浪是海的赤子，海是那浪的依托。”在祖国恢弘乐章中，每个人都是灵动的音符。连缀（zuì）每一次奋斗，汇聚每一点成绩，不畏艰险，开拓奋进、久久为公，我们必将书写无愧于伟大时代的璀璨篇章。19.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.邓稼先当年隐姓埋名研两弹，今日家喻户晓扬美名。B.党员干部凡事要首当其冲，工作中迎难而上，公益活动也要带头参加。C.广安医务工作者面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。D.他上课时老是心不在焉，所以老师讲的什么他根本就不知道。20.请选出下列句子中没有语病的一项（）A.在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。C.通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。D.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然