人教版六年级上册课件

的认识圆人教版六年级数学上册大进小学：李静的认识圆人教版六年级数学上册大进小学：李静1人教版六年级上册课件2人教版六年级上册课件3人教版六年级上册课件4探索圆的奥秘探索圆的奥秘5用圆规画圆用6用圆规画圆的步骤:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定点）（旋转）3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。用圆规画圆的步骤:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.7这些平面图形是由线段围成的.圆是平面上的一种图形。曲线这些平面图形是由线段围成的.圆是平面上的一种8自学提示：阅读课本第56页。动手折一折、画一画，看看你有什么发现？自学提示：9·O圆心

半径r

直径d··O圆心半径r直径d·10选择圆规两脚间的距离是（）。A直径B半径C圆心从圆心到（）任意一点的线段叫半径。A圆上B圆内C圆外选择圆规两脚间的距离是（）。11小组验证：1、在同一个圆里有多少条半径，他们一样长吗？2、在同一个圆里有多少条直径，他们一样长吗？3、在同一个圆里半径和直径有什么关系？小组验证：1、在同一个圆里有多少条半径，他们一样长吗？12o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。13o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。14o•drro•drr15o•drrro•drrr16o•drrro•drrr17o•drrd=r+rd=2rr=d

2o•drrd=r+rd=2rr=d218·O·O等圆的半径相等，直径相等·O·O等圆的半径相等，直径相等19我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知（2）我还学会了画圆20人教版六年级上册课件21oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为22判断题:1.两端都在圆上的线段叫做直径。（）2.在两个等圆里，所有的半径都相等。（）3.半径是直径的一半。（）4.半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。（）分析:通过圆心，并且分析:在同圆或等圆中分析:直径等于4厘米××√√判断题:1.两端都在圆上的线段叫做直径。（23对数游戏：rd米米0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.2对数游戏：rd米米0.240.861.421.042.60.24a=4厘米or＝3米由下面图中提供的条件，你想到了什么？r=3米a=4厘米or＝3米由下面图中提供的条件，你想到了什么？r25小圆半径3厘米，你能得到什么信息？小圆半径3厘米，你能得到什么信息？26

为什么车轮要做成圆的?车轴应装在哪里?深入思考深入思考27

为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？这是利用圆心到圆28“圆，一中同长也。”“圆，一中同长也。”29“圆出于方，方出于矩。”——周髀算经“圆出于方，方出于矩。”——周髀算经30没有规矩，不成方圆。

“规”：圆规也；

“矩”：古代一种画方的工具。

没有规矩，不成方圆。“规”：圆规也；“矩”：古代一种画方31谢谢大家!谢谢大家!32

的认识圆人教版六年级数学上册大进小学：李静的认识圆人教版六年级数学上册大进小学：李静33人教版六年级上册课件34人教版六年级上册课件35人教版六年级上册课件36探索圆的奥秘探索圆的奥秘37用圆规画圆用38用圆规画圆的步骤:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定点）（旋转）3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。用圆规画圆的步骤:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.39这些平面图形是由线段围成的.圆是平面上的一种图形。曲线这些平面图形是由线段围成的.圆是平面上的一种40自学提示：阅读课本第56页。动手折一折、画一画，看看你有什么发现？自学提示：41·O圆心

半径r

直径d··O圆心半径r直径d·42选择圆规两脚间的距离是（）。A直径B半径C圆心从圆心到（）任意一点的线段叫半径。A圆上B圆内C圆外选择圆规两脚间的距离是（）。43小组验证：1、在同一个圆里有多少条半径，他们一样长吗？2、在同一个圆里有多少条直径，他们一样长吗？3、在同一个圆里半径和直径有什么关系？小组验证：1、在同一个圆里有多少条半径，他们一样长吗？44o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。45o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。46o•drro•drr47o•drrro•drrr48o•drrro•drrr49o•drrd=r+rd=2rr=d

2o•drrd=r+rd=2rr=d250·O·O等圆的半径相等，直径相等·O·O等圆的半径相等，直径相等51我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知（2）我还学会了画圆52人教版六年级上册课件53oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为54判断题:1.两端都在圆上的线段叫做直径。（）2.在两个等圆里，所有的半径都相等。（）3.半径是直径的一半。（）4.半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。（）分析:通过圆心，并且分析:在同圆或等圆中分析:直径等于4厘米××√√判断题:1.两端都在圆上的线段叫做直径。（55对数游戏：rd米米0.240.861.421.042.60.480.432.840.525.2对数游戏：rd米米0.240.861.421.042.60.56a=4厘米or＝3米由下面图中提供的条件，你想到了什么？r=3米a=4厘米or＝3米由下面图中提供的条件，你想到了什么？r57小圆半径3厘米，你能得到什么信息？小圆半径3厘米，你能得到什么信息？58

为什么车轮要做成圆的?车轴应装在哪里?深入思考深入思考59

为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。